小學(xué)生讀書(shū)筆記（優(yōu)秀）
當品味完一本著(zhù)作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生讀書(shū)筆記1
今日，在教師的'推薦下，我們讀了《滴水穿石》這篇文章。故事主要講：一塊石頭上頭總是有水滴連續不斷地滴在石頭上。水滴不論白天黑夜，持之以恒地往下滴，最終有一天石頭被滴穿了。
我讀了以后感到十分吃驚：那么微不足道的水滴，竟然能夠把堅固無(wú)比的石頭穿個(gè)大洞，真是奇跡��！我想，要是我們能像水滴那樣，那世間還有什么事能難倒我們呢？
我聯(lián)想到了我自我：做什么事都半途而廢。記得有一段時(shí)間，自我的語(yǔ)文成績(jì)差，都是作文拉了后腿，我暗下決心：不管發(fā)生什么，我每一天晚上必須要讀一篇文章�？墒堑诙焱砩�，我卻不守信，跟朋友下棋了。今日讀了《水滴石穿》后，真恨不得罵自我：“沒(méi)用！沒(méi)用！真沒(méi)用！連這種小事都做不到，以后怎樣干大事呢！”
俗話(huà)說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！闭f(shuō)的真是一點(diǎn)也不錯。我從此刻開(kāi)始，必須要學(xué)會(huì )控制自我，做事要堅持不懈，這樣才能做成大事。
小學(xué)生讀書(shū)筆記2
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)—《 愛(ài)的教育 》我迫不及待地拿起這本書(shū)聚精會(huì )神地看了起來(lái)。
看到了一半，就被書(shū)中的內容給感動(dòng)了�！� 小抄寫(xiě)員 》主要講了一位佛羅倫薩少年敘利奧既是一位學(xué)習好又聰明的人。他的父親是一個(gè)鐵路工人。因為家里人口很多，發(fā)的工資又少，生活特別艱難。父親十分疼他，關(guān)于學(xué)習上的他都比較認真。于是，父親又找了一份抄寫(xiě)工作，每次都要抄到晚上12：00。抄500張一共可得3個(gè)里拉�？粗�(zhù)父親十分勞累的樣子，敘利奧決定減輕父親的負擔。每當12：00過(guò)后，他都悄悄地到書(shū)房去抄寫(xiě)。后來(lái)因為睡眠不足，他只要看見(jiàn)書(shū)就打起瞌睡來(lái)，不管老師講了什么課，他都聽(tīng)不進(jìn)去。父親知道了這事后，嚴厲地批評了他，由此他十分傷心。
第二天晚上，父親領(lǐng)導了這個(gè)月的工資，比上個(gè)月多了32個(gè)里拉，父親給孩子買(mǎi)了糖，當分到他的時(shí)候父親低下了頭嘆了口氣。這時(shí)，敘利奧想：我最后再幫父親抄一次。剛拿起鋼筆的時(shí)候，一步小心把一本書(shū)掉在地上，他被嚇了一跳，以為把父親吵醒了，聽(tīng)了聽(tīng)一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。又開(kāi)始抄了起來(lái)，可不知不覺(jué)地父親已經(jīng)在他的身后了，感動(dòng)得流著(zhù)眼淚。
是的，父愛(ài)如山，但當父親十分勞累的.時(shí)候，我們作晚輩的應盡自己最大的能力幫助他，這正體現了”孝“的文化。
小學(xué)生讀書(shū)筆記3
在地下艱苦奮斗十七年，換來(lái)的只有一個(gè)夏天，它為什么，就只為了繁衍后代嗎？不，它是為了自已而活！
------題記
蟬是一個(gè)很小的動(dòng)物，每年夏天，它都會(huì )出來(lái)，知知不倦地唱著(zhù)使人煩厭的歌。人們��！你們知道你們所看到的蟬，是經(jīng)歷過(guò)怎樣的磨煉才能飛上樹(shù)梢，唱著(zhù)它們勝利的凱歌嗎？
不同種類(lèi)蟬的幼蟲(chóng)在地下生活的時(shí)間不一樣，有3--5年的，最長(cháng)的是17年。17年��！朋友們，這對于過(guò)著(zhù)多姿多彩生活的我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很長(cháng)了，大家換位想一下，在一個(gè)滿(mǎn)是泥土的黑暗世界里，沒(méi)有玩具，沒(méi)有快樂(lè )，甚至連自己的父母是誰(shuí)都不知道的情況下，能堅持17年之久的等待，也只有蟬了。終于昂立在樹(shù)梢上的蟬是那么小，歌聲卻是那么的響，不畏懼人們對它歌聲的討厭，竟響徹了一個(gè)夏天！
看到這兒的朋友一定會(huì )想問(wèn)，蟬這是為什么呢？一直到生命終了，它留下了什么痕跡呢？它何曾留下像游絲樣的痕跡呢？只不過(guò)是聒聒聲罷了。那它用十七年的等待，換來(lái)的評價(jià)，就只是聒聒聲嗎？不！蟬它很快樂(lè )，因為它是為自己而活的.！它是為了生命的延續而活的！哪管是90年、90天，都不過(guò)要好好的活過(guò)。
寫(xiě)到這兒，我陷入了沉思。良久，我從蟬的身上懂得了一個(gè)令我受益一生的道理：無(wú)論生命長(cháng)短，為了自己，都要好好地活著(zhù)！
小學(xué)生讀書(shū)筆記4
這一段時(shí)間宅在家里，我看了一本叫《世界未解之謎》的書(shū)，里面寫(xiě)了許多有趣的、奇怪的、神奇的事，讀完它特別有意思。
其中寫(xiě)了一個(gè)奇怪的事：英國有一個(gè)人他騎馬時(shí)，因為一道閃電使他的馬受到了驚嚇，他從馬背上摔了下來(lái)，右半身癱瘓了，過(guò)了幾年后他坐在河邊釣魚(yú)，閃電擊中他和他身前的.樹(shù)，他左半身癱瘓了，又過(guò)了好幾年，又有一道閃電擊中了他，他全身癱瘓。他死后，過(guò)了若干年又有一道閃電擊中他的墳墓，墳碑被毀。我真沒(méi)想到世界上真有這么悲慘的人，一直被閃電擊中，可能他的身體本來(lái)就帶有電，所以才會(huì )出現這種現象，但也沒(méi)有科學(xué)根據，所以成了謎團。
還有一座神奇的島，叫“令人自焚的島”。因為這個(gè)島會(huì )自焚，只要人們踏上這個(gè)島它就會(huì )烈焰般的自焚起來(lái)，至于為什么沒(méi)人能知道?
里面還有一個(gè)可怕的事，講了兩個(gè)兄弟，旅行結束后回家的路上經(jīng)過(guò)安南道的時(shí)候有一只大白鳥(niǎo)撞到車(chē)窗，又有一個(gè)老女人出現在車(chē)前，還有一個(gè)老男人出現在車(chē)前。更可怕的是：兩兄弟覺(jué)得車(chē)溫降低了，還有一陣陣冷笑。他們停下車(chē)跑，這一切便停止了，然后他們又上車(chē)開(kāi)起車(chē)，又有同樣的景象出現，直到走出安南道才平息。這實(shí)在是太恐怖太可怕了。
當然了，書(shū)中還講了一個(gè)有趣的事。在菲律賓、印度、越南以及中國云貴高原、四川等地的丘陵山地中生長(cháng)著(zhù)一種能翩翩起舞的植物，人們叫它風(fēng)流草。風(fēng)流草在陽(yáng)光下跳起舞蹈來(lái)真是不知疲倦，直到傍晚時(shí)分才停息下來(lái)。有趣的是：一天中，陽(yáng)光愈烈的時(shí)候，它旋轉的速度也愈快，一分鐘能重復好幾次。風(fēng)流草為何晝轉夜停，這個(gè)問(wèn)題的答案還有待植物學(xué)家們的深入探索。
讀了這本書(shū)，真沒(méi)想到世界上有這么多稀奇古怪的事，我了解了許多不知道的事情，看來(lái)只有好好讀書(shū)、認真研究才能了解更多事物、文化、歷史。
小學(xué)生讀書(shū)筆記5
在我們生活中，有很多是關(guān)于革命的電影或者電視劇，在我心目中有一個(gè)讓我很感動(dòng)，這是一部電視劇，它的名字叫做《為了新中國前進(jìn)》，這部電視劇每一個(gè)人仔仔細細的看一遍，你們就可以知道里面的內容，也會(huì )被這部電視劇感動(dòng)。
在這部電視劇里的主角是董存瑞，他是一個(gè)非常勇敢、愛(ài)國的一位軍人，他是為了自己的國家利，而做出了這個(gè)決定，他炸掉了敵人的堡壘，讓敵人沒(méi)有了聯(lián)絡(luò )，斷絕聯(lián)系，這樣就可以讓自己的國家取得勝利，戰勝敵人，這是戰爭的`目標，差不都每位戰士都是為了國家而犧牲的，因為他們愛(ài)國，不想讓自己的國家毀滅、失敗，所以才獻出自己的姓名，拯救自己的國家。
董存瑞的戰場(chǎng)，是一個(gè)悲慘的戰爭，他是為了自己的國家，手舉著(zhù)炸藥包把敵人的堡壘炸的一片灰燼，最后使自己的國家取得了勝利，這么動(dòng)人的情景，被每個(gè)中國人看到都會(huì )感動(dòng)的流出眼淚來(lái)，所以這部電視劇令我感動(dòng)。
小學(xué)生讀書(shū)筆記6
我在點(diǎn)讀機上看到了一個(gè)故事，這個(gè)故事的名字叫《快樂(lè )王子》有人會(huì )說(shuō)我很幼稚，但是我會(huì )堅決的告訴他：假如你會(huì )聽(tīng)到或者是看到你也會(huì )去認真去聽(tīng)。
故事的內容是這樣的：“快樂(lè )王子”的塑像本來(lái)立在市中心，本來(lái)身上綴滿(mǎn)了薄薄的純金箔片，他的眼睛是閃亮的藍寶石，一顆大大的紅寶石在他的劍柄上閃閃發(fā)光�？蔀榱藥椭蹇嗟娜藗�，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了最需要的人們。最后，小燕子凍死了。而快樂(lè )王子也破爛不堪了，最后被拆除了。雖然他們最終死了，但是他們始終是快樂(lè )的，因為他們給別人快樂(lè )時(shí)自己也快樂(lè )了。
我從快樂(lè )王子的身上，不禁想到，默默耕耘無(wú)私奉獻的老師在我們考試好的時(shí)候，和我們開(kāi)開(kāi)心心玩的時(shí)候是最開(kāi)心的';中國女排的姑娘們在頑強拼搏后得到冠軍，可見(jiàn)，他們在比賽前是多么的努力啊!不僅給祖國人民爭奪榮耀，自己也流下了快樂(lè )的眼淚。
快樂(lè )是在付出中得到的，你付出的越多，你得到的快樂(lè )越多。讓我們每個(gè)人都快樂(lè )的生活。
小學(xué)生讀書(shū)筆記7
今天我看了《皮魯和魔筷》的第一章《魔筷》，讓我感受很多。
看完書(shū)我才知道皮魯和魯西是雙胞胎兄妹，皮魯是哥哥魯西是妹妹，他們雖然才六歲但是他們非常的`勇敢。
我看呀看呀，好像聽(tīng)見(jiàn)“魔筷”在叫我呢。我被這篇文章完全吸引了，這篇文章很精細又非常簡(jiǎn)潔。我覺(jué)得那筷子很厲害，所以文中這雙筷子變成主人公了。皮魯又非常的聰明和勇敢他把罪犯放到了瓶子里了，很了不起。讓我非常佩服��！
這篇文章讓我知道了不管干什么事情多要開(kāi)動(dòng)腦子，勇敢的去面對。
小學(xué)生讀書(shū)筆記8
今天我看了一本書(shū)叫《木偶奇遇記》，書(shū)中有個(gè)叫匹諾曹的小木偶。一開(kāi)始他一丁點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，他的家里非常窮，爸爸為了給他買(mǎi)一本識字課本，在寒冷的冬天把自己的一件滿(mǎn)是補丁的大衣賣(mài)了，小木偶雖然當時(shí)很受感動(dòng)，可在他上學(xué)的那天早上，為了看馬戲表演，竟然把這件事忘的一干二凈，居然賣(mài)了那本識字課本，買(mǎi)了一張馬戲表演門(mén)票。從此以后，他遭遇到許多的災難和不幸，幸運的是多虧有一位深藍色頭發(fā)的仙女一直在暗中默默地幫助他，使他最終回到了爸爸身邊，并且變成一個(gè)既聽(tīng)話(huà)、又懂事的好孩子。
書(shū)中通過(guò)爸爸、仙女、蟋蟀等眾多人物的對話(huà)讓我懂得了作為一個(gè)好孩子不可以挑食、不說(shuō)謊、不能不聽(tīng)大人的話(huà)。
書(shū)中的`匹諾曹和我們有些人一樣，不愛(ài)學(xué)習、貪玩、挑食、愛(ài)說(shuō)謊、懶惰……但是，他在經(jīng)歷了一些災難和不幸終于改掉這些壞毛病，成為了一個(gè)懂事的好孩子。我要吸取他的教訓，成為一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。
小學(xué)生讀書(shū)筆記9
今日讀了《我是貓》，貓在偷吃人的年糕之過(guò)程中悟出了三條真理：
一、機緣難得，必須要抓住;
二、必須要直覺(jué)地確定吉兇禍福;
三、臨危之時(shí)，不可能的'事情都變成可能的。想一想，還就是這么回事。
機會(huì )太少了，80后上小學(xué)時(shí)，大學(xué)不要錢(qián)，上大學(xué)時(shí)，小學(xué)不要錢(qián);該工作了國家不分配了，機會(huì )錯過(guò)了;機會(huì )沒(méi)有趕上，所以，此刻自我找工作，難免辛苦點(diǎn)兒。我們做什么事情，都要抓住機會(huì )。
對于涉世不深的青年來(lái)說(shuō)，第二條真理更緊要。必須要有一雙慧眼，必須要走正規渠道，否則在找工作的過(guò)程中，難免走彎路，上當受騙。尤其是在遇到危難之時(shí)，更要多動(dòng)腦子，多想方法，有道是車(chē)到山前必有路。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。所以80后不必煩惱，一只貓都有如此的經(jīng)驗，況人乎?
小學(xué)生讀書(shū)筆記10
喜歡詞的人必定會(huì )讀《宋詞三百首》，今天，我有幸拜讀了這本書(shū)。
《宋詞三百首》挑選了宋朝57位著(zhù)名文人250多首詞。我讀時(shí)，又感后悔，它難懂難朗讀。只得強打精神看一遍譯詞，再讀一遍原詞，像讀散文那樣的很費勁地讀完了它。
我喜歡岳飛的《滿(mǎn)江紅》中"八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切!"，作為一個(gè)男兒，我要學(xué)岳飛那樣的有志氣，雖然出身農民的孩子，卻能文武雙全，寫(xiě)出這么好的詞!成為浮流芳百百世的民族英雄。
我也喜歡蘇軾的'《水調歌頭》中"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。"我要像蘇軾那樣的心胸開(kāi)寬，雖然人間有離合悲歡，盡管我留守在爺爺家，雖然月兒有陰晴圓缺，雖然我很少能跟父母親相見(jiàn)，這些事難以求全，只要把思念父母的情留在心間，在同一個(gè)月亮下，我們一家人不是歡聚在同一月光之下!
我不喜歡那些離愁怨女，可是它們占了200來(lái)首，寫(xiě)得最好，對我們小孩子有什么益處?
朗讀時(shí)，我讀不出感情也讀不出韻味，爺爺對我說(shuō)，詞比詩(shī)還難呢?要學(xué)詞牌，平仄，押韻，唉!古代的的詩(shī)詞，為什么要有這么多的規則。
如果在詞中，能有勵志，勸學(xué)內容，能有專(zhuān)為兒童寫(xiě)的東西，哪該多好啊!
一本借錯了的書(shū)，《宋詞三百首》不適合小學(xué)生閱讀。
此書(shū)收錄了許多兩宋時(shí)期詞人的作品，細細品讀，猶覺(jué)回味無(wú)窮。
“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)，小園香徑獨徘徊�！逼纷x晏殊的《浣溪沙》，似看見(jiàn)了作者在落寞無(wú)聊時(shí)對月傷情，看花流淚的情景。一種莫名的惆悵涌上心頭�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”作者望著(zhù)凋零的花朵以及飛回來(lái)的燕子，心頭不禁涌起陣陣愁?lèi)�。這一句纏綿委婉，無(wú)愧為一句千古名句。
“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(cháng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。
不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留?想佳人妝樓颙望，誤幾回天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁!”柳永可稱(chēng)得上是北宋較有影響力的一位詞人了。他一生政治上并不得意，失意無(wú)聊，但很有詞才。這首《八聲甘州》便是一個(gè)代表。他借此表達了奔波于仕途，身在異鄉時(shí)對家鄉，對親人的思念之情，委婉而又充滿(mǎn)深情。上片寫(xiě)景，下片抒情，情景交融，一氣呵成，確是一篇佳作。
如果說(shuō)上兩首詞是委婉的詞風(fēng)，那么下面的詞則是豪放的了，而這，當推蘇軾和辛棄疾的詞了。
蘇軾是豪放派的創(chuàng )始人，他的《水調歌頭》我尤為喜歡。這首詞還一度成為歌曲傳唱。這首詞表現了作者想超脫塵世“欲乘風(fēng)歸去”但又恐“高處不勝寒”的思想，表現了他對官場(chǎng)的厭倦。詞中，作者雖不能與弟弟團圓，但仍發(fā)出了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！钡淖８�，其已超越了自身，這一境界是多么崇高啊!此外，蘇軾的《定風(fēng)波》，《賀新郎》都是極好的作品。
辛棄疾是南宋的著(zhù)名詞人，與蘇軾并稱(chēng)“蘇辛”，他經(jīng)常傾吐對山河分-裂的悲痛之情�！端堃鳌贰睹~(yú)兒》《永遇樂(lè )》都是極好的作品。
通過(guò)讀《宋詞三百首》，我還認識了許多宋代的詞人，如柳永，張先，晏殊等;我也感受到了宋朝人的喜怒哀樂(lè )及濃郁的生活情趣�？傊�，我受益匪淺。
小學(xué)生讀書(shū)筆記11
今年暑假，我讀了林海音的《城南舊事》，讀完后，有一種幸福感油然而生，有一種危機感涌上心頭。
《城南舊事》描繪的是作者童年居住在北京城南的景色和人物，是林海音童年生活的真實(shí)寫(xiě)照�！冻悄吓f事》有《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了》五個(gè)短篇小說(shuō)。故事是凄苦的，作者溫婉柔和的筆調，讓我們透過(guò)那一絲絲的憂(yōu)傷，看到了每個(gè)“小人物”的夢(mèng)想，他們臣服于現實(shí)，卻不屈服于命運。
在那動(dòng)蕩的20年代末，國家岌岌可危，覆巢之下焉有完卵？如果物換星移，他們生活在了21世紀，我仿佛看到“秀貞”“三叔”和“小桂子”一家三口其樂(lè )融融的幸福生活；仿佛看到勤勞本分的“哥哥”和正享受九年制義務(wù)教育的“弟弟”；仿佛看到“蘭姨娘”嫁了青年才俊，幸福美滿(mǎn)；仿佛看到宋媽還在城里打工，兩個(gè)孩子卻衣食無(wú)憂(yōu)。是啊，我們今天的生活是陽(yáng)光的、幸福的、溫暖的，可這一切來(lái)得多么的不容易，是無(wú)數先輩拋頭顱、灑熱血的代價(jià)換來(lái)的。我們每個(gè)人都要為國家的興旺而加倍努力，只有國富才會(huì )民強！
“爸爸的花兒落了，我的童年也結束了”，當年小英子12歲，上小學(xué)六年級，面對生命中的如此變故，她的那份淡定、從容與堅毅是同歲同年級的我無(wú)法比擬，無(wú)法承擔，無(wú)法想象的�；蛟S，珍惜現在所擁有的、奮發(fā)圖強、自強自立才是我該給童年涂上的最好色彩吧！
《城南舊事》就如一縷輕柔的風(fēng)拂過(guò)我的心田，讓我懂得了要珍惜現在的幸福生活，要有一顆感恩的心，要充實(shí)自己、強大自己！篇五：版小學(xué)生讀書(shū)筆記范文簡(jiǎn)短
《西游記》兒童版的書(shū)小時(shí)候就看過(guò)，也看過(guò)動(dòng)畫(huà)片和電視劇，六小齡童飾演的孫悟空給我留下了深刻的印象。因為初一要接觸古文，暑假里媽媽給我買(mǎi)來(lái)了四大名著(zhù)原著(zhù)。想起電視中聰明的孫悟空，我首先翻開(kāi)了《西游記》。讀著(zhù)讀著(zhù)我有了和小時(shí)候不同的感悟。
《西游記》寫(xiě)的是唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚，白龍馬四人去西天取經(jīng)的過(guò)程。在這期間沿途降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難，到達西天，取得真經(jīng)，修成正果的'故事。小時(shí)候覺(jué)得孫悟空法力無(wú)邊，聰明勇敢，機智敏捷，十分厲害，其他人物都可有可無(wú)。暑假再次看西游記時(shí)發(fā)現小時(shí)候的想法完全錯了。孫悟空的確很重要，沒(méi)有他是取不到真經(jīng)的。但是如果沒(méi)有唐僧，他們根本不會(huì )聚到一起，一起去取真經(jīng)。
還有豬八戒，雖然他很貪吃，很懶惰。但是豬八戒在取經(jīng)時(shí)是團隊中的平衡狀態(tài)，能調節取經(jīng)團隊中的氣氛緩和唐僧與悟空之間的師徒關(guān)系，他樂(lè )觀(guān)的心態(tài)感染了另外幾個(gè)人，如果不是他唐僧和孫悟空早就鬧翻了，自然取不到真經(jīng)了。
沙和尚在小時(shí)候的我眼里就是一個(gè)路人甲，但我發(fā)現其實(shí)他也很重要，他任勞任怨，挑著(zhù)擔，盡自己的能力保護唐僧，讓孫悟空知道唐僧被抓的消息，使團隊安定團結。白龍馬也是一個(gè)任勞任怨的角色，他幾乎馱了唐僧一路，不曾有一句怨言，在唐僧和孫悟空吵架后唐僧被抓時(shí)，及時(shí)想出了好辦法，找回了孫悟空，順利救出了唐僧，沒(méi)有他唐僧很有可能已經(jīng)被妖怪殺死了。
看完原著(zhù)我有些明白了作者。這本書(shū)讓我知道了一個(gè)團體一點(diǎn)要團結協(xié)作，互相幫助才能到達成功的彼岸�！段饔斡洝返脑�(zhù)讓我開(kāi)闊了視野，豐富了我的知識庫，讓我受益匪淺。
小學(xué)生讀書(shū)筆記12
這周我讀了一本書(shū)，叫做《特別女生》其實(shí)書(shū)里的非常女生并不非常，并且她們只是一群普普通通的女孩，在班里發(fā)生的一些有趣事件。
這本書(shū)寫(xiě)了一些不同類(lèi)型的女生的生活趣事，這些女生里面有魅力女孩—冉東陽(yáng)、雙面女孩—莫欣兒、兩個(gè)小魔女—劉楊惠子，秦天月、俠義女生—戴安，堅強女孩—梅小雅、八卦女生—蘿莉娜 ，膽小女生——歐亞菲， 還有一些次要人物： 大美女—艾薇、黃毛丫頭—依依、高大女生—南柯夢(mèng)、還有兩位好老師—舒老師，羅老師，當然還有一群壞小子們。
在這些女生中我最喜歡的是假小子戴安。她告訴了我，無(wú)論遇見(jiàn)什么困難都不要認輸，相信希望就在眼前。不管是天塌下來(lái)還是地陷下去，也不要去害怕，一定要堅強，無(wú)所畏懼。
我印象最深的是冉東陽(yáng)。她告訴了我，寬容、善良可以讓世界更加美好，讓人與人之間架起一座愛(ài)的橋梁。
讓我最感動(dòng)的是梅小雅。她告訴我了寬努力是一把萬(wàn)能鎖，更告訴我了無(wú)論遇到什么樣的遭遇都有拒絕憐憫，保護自己的`尊嚴，不向命運低頭。面對不公平，不能哭泣，相信命運是公平的，永遠會(huì )保護自己，一切總會(huì )好起來(lái)的。
最讓我熟悉的是羅莉娜，一個(gè)宇宙無(wú)敵的小狗仔。只要是她想知道的事情，不管有多么困難，她總能找到答案。能把別人不想說(shuō)的話(huà)，從別人嘴里套出來(lái)。
讀了這本書(shū)我知道了每個(gè)女生都有不同的性格，每個(gè)女生都是可愛(ài)的。
小學(xué)生讀書(shū)筆記13
今晚，我站在窗前，凝望起星空。忽然，我看見(jiàn)，天空上有一大一小的兩顆星星緊靠在一起，如親人一般，也許，這就是愛(ài)吧。愛(ài)，就如空氣一般，陪伴在我們每一個(gè)人身邊;愛(ài)，就像一本人生的指南……讀了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》這部膾炙人口的作品，我的心靈仿佛接受了一次愛(ài)的洗禮。
這本書(shū)里面講述的全部都是關(guān)于愛(ài)的故事，其中，有親人之愛(ài)，有對民族的愛(ài)，有同學(xué)之間的愛(ài)，也有陌生人與陌生人之間的愛(ài)……這些故事，使我深受感動(dòng)，也體會(huì )到了愛(ài)的.偉大。其中的每個(gè)故事都感人肺腑，環(huán)環(huán)相扣，給人很大的啟發(fā)，更表現出了愛(ài)的力量與博大。
綽號“小商人”的卡洛斐，是主人公安利柯的好朋友，在一次玩雪球的時(shí)候失手砸傷了一位老職員的眼睛。當時(shí)他害怕極了，害怕人們打他，但是在大個(gè)子卡隆的再三鼓勵之下，卡洛斐終于勇敢的站出來(lái)承認了錯誤，并感到老人家中看望老人，還把自己最心愛(ài)的郵票集送給了老人。誰(shuí)知老人康復后，又把郵票集還給了卡洛斐，還加了三張非常難得的危地馬拉的郵票。是啊，這就是一種愛(ài)，出于同學(xué)之愛(ài)，卡隆才會(huì )去勸說(shuō)卡洛斐勇敢承認錯誤，不然他是絕對不會(huì )站出來(lái)的。正是因為愛(ài)，校長(cháng)才會(huì )幫助卡洛斐解圍，保護他不受傷害。也正是愛(ài)，才喚醒了卡洛斐，使他去登門(mén)道歉，并贈送郵票集，也正是他的這一舉動(dòng)，老人才會(huì )回贈，來(lái)表達對卡洛斐的愛(ài)，使愛(ài)能夠在幾代人中流傳。
于是，我想到了自己，愛(ài)還能在我們這一代人身上閃光嗎?寒窗數載，除了知識，我們還學(xué)到了什么?我們已經(jīng)習慣了太多個(gè)應該，然而，心靈的鍛煉遠比知識的汲取更重要，如果沒(méi)有了愛(ài)、感恩的意念，就會(huì )失去它美好的前提，其他無(wú)論怎么優(yōu)秀，在愛(ài)的面前都是十分蒼白無(wú)力的。一個(gè)人活著(zhù)，最可貴的莫過(guò)于擁有愛(ài)的心靈。
現在，我們該愛(ài)的人已經(jīng)不僅僅是我們熟悉的人了，還有其他千千萬(wàn)萬(wàn)的陌生人值得我們去愛(ài)。去愛(ài)吧，去溫暖他人的心靈，讓世界更加美好!
小學(xué)生讀書(shū)筆記14
讀《瘋丫頭杜真子》筆記這本書(shū)中有一件很有趣的`事情，走進(jìn)這本書(shū)里就知道了，走吧!我帶你去看看吧!
走進(jìn)了書(shū)的世界，我連忙認真地從頭看到尾，其中，我喜歡看的就是杜真子夢(mèng)游癥。一天晚上，馬小跳去睡覺(jué)時(shí)，半路出來(lái)了杜真子，杜真子說(shuō)：“你不能去這個(gè)房間了，他已經(jīng)是我的房間了，你快走開(kāi)�！比缓�，杜真子又寫(xiě)了一張紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)，女生寢室，男生免進(jìn)。貼在了門(mén)上，結果馬小跳和杜真子吵了起來(lái)，原來(lái)這是杜真子在夢(mèng)游啊!
小學(xué)生讀書(shū)筆記15
老子的“道”，其實(shí)并不像很多人說(shuō)的那么玄乎，它是指：物質(zhì)世界及精神世界變化的原因和規律——自然規律。關(guān)于“道”是物質(zhì)還是精神之爭，是膚淺的，屬于表象范疇。
所謂自然規律：它是自然界的運行法則，是不以人的主觀(guān)意志為轉移的客觀(guān)運動(dòng)形式。人們只能經(jīng)過(guò)實(shí)踐認識它，利用它，卻無(wú)法改變它，否則，就會(huì )受到自然規律的懲罰。
如：生、老、病、死是人生的自然規律。醫生只能看病，不能救命，若能救命，普天下的醫生豈不都成神仙了但有很多人并不明白這一點(diǎn)，或不愿相信這個(gè)簡(jiǎn)單道理。異常是很多古代帝王，迷信江湖術(shù)士，服用什么“靈丹妙藥”，妄圖長(cháng)生不老，結果中毒身亡，反而枉送性命。
“對立統一”，是事物存在的自然規律，也是老子反復強調和證明的觀(guān)點(diǎn)之一。所謂對立統一，不是單個(gè)事物的對立與統一，也不是事物簡(jiǎn)單的一分為二，而是無(wú)數對立的事物交織在一齊而相互依存、影響、變化、轉換，構成了動(dòng)態(tài)的、豐富多彩的大千世界。因勢利導，順其自然，是老子“無(wú)為而治”的思想基礎。
“物極必反”，是事物運動(dòng)的自然規律。是老子反復強調和證明的又一觀(guān)點(diǎn)。如：鐘擺，您說(shuō)它是在左邊右邊中間不好說(shuō)這是因為我們所看到的鐘擺，只是它在某一時(shí)段的位置而已。事物如鐘擺，人們所看到的事物，只是它在某一時(shí)段運動(dòng)中的表象。由于事物受自身及相關(guān)因素的`制約，只能在必須范圍內運行，所以，——物極必反。人們由此誤以為，不偏不倚，“中庸之道”才是至理，殊不知“中庸”只是事物運動(dòng)過(guò)程中某一時(shí)段的短暫現象。試問(wèn)古往今來(lái)，有何人、何事、何物，能永遠堅持或停留在“中庸”之上呢沒(méi)有!也決不可能有!
“失衡而動(dòng)”是事物動(dòng)因的自然規律，是宇宙的原動(dòng)力。大家明白：事物都是運動(dòng)的，但為什么要動(dòng)恐怕就很少有人明白其中原因了。近代科學(xué)研究發(fā)現：物質(zhì)是無(wú)限可分的，我們今日所看到的物質(zhì)，事實(shí)上是無(wú)數物質(zhì)的復合體，從某一個(gè)體，到相近物體，乃至整個(gè)宇宙，它們相互依存、制約、影響、變化，小到元素周期，大到天體運行，甚至鳥(niǎo)兒飛翔，人類(lèi)行走，汽車(chē)行駛等等，莫不如此：失衡——平衡，再失衡——再平衡，循環(huán)往復，構成了對立統一、五彩繽紛的美麗世界。失衡是永恒的、持久的，平衡是局部的、暫時(shí)的。物質(zhì)世界如此，精神世界難道不是這樣嗎放眼世界：小到人際關(guān)系，大到國家政局乃至國際形勢，概莫能外。
水往低處流，這是人們所熟知的水的一條自然規律。也是水在常態(tài)下的一種運動(dòng)形式。但也有例外，如：水受熱就會(huì )變成氣體，會(huì )往高處跑;再如：水在太空能夠懸浮，這是由于水脫離了地球的引力所致。上述兩種現象，就不是水的一般規律所能涵蓋的。由此可見(jiàn)：自然規律也是有條件的。同一件事物，時(shí)、空及環(huán)境改變了，規律也會(huì )隨之而改變。這就是“規律”的規律了。
老子云：“道可道，十分道”�！叭朔ǖ�，地法天，天法道，道法自然”。人們僅有經(jīng)過(guò)自我的感官，全面認識和系統分析客觀(guān)事物，進(jìn)而掌握自然規律，利用自然規律，而不違反自然規律，因勢利導，順其自然，才是人間之“正道”。
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