《心之育》讀書(shū)筆記
假期里讀了毛蓓蕾老師的作品《心之育》。“這不是一本普通的書(shū)。這是用生命鑄成的育人詩(shī)篇。”翻開(kāi)書(shū)本第一頁(yè)，赫然映入眼簾的是這樣一句話(huà)。這到底是首怎樣的詩(shī)篇，帶著(zhù)好奇，帶著(zhù)疑慮開(kāi)始了閱讀。《心之育》一書(shū)是她在病中完成的作品，有“我以我心育新苗”和“ 我與青年教師一起成長(cháng)”這兩個(gè)部分。書(shū)中毛老師介紹了一個(gè)個(gè)鮮活的案例，在這其中我看到了毛老師對孩子的愛(ài)心，責任心，對青年教師的培養與愛(ài)護�？吹阶詈蟛槐M然有些妒忌，為什么我不是那個(gè)幸運兒，不能成為毛老師的學(xué)生。
“愛(ài)孩子就是愛(ài)祖國”“教育就是愛(ài)的事業(yè)”這是毛老師的信念。在書(shū)中毛老師說(shuō)到“在幾十年與孩子們相處中，我也發(fā)現一些孩子存在這樣那樣的心理障礙，有的明顯地表現出心理上的缺陷。他們有的存在驕、嬌二氣，表現為自私、任性、偏執；有的性格孤僻、冷漠、抑郁，不合群；有的生性膽小，懦弱，多愁善感，經(jīng)不起一點(diǎn)委屈和挫折；有的自卑、自負，妒忌心強；也有的缺乏自信心和自尊心，不誠實(shí)，盲從等等”。作為一個(gè)老師她知道一個(gè)微笑，一個(gè)贊賞的目光、一個(gè)信任的`點(diǎn)頭，在孩子眼里那就是愛(ài)。在毛老師愛(ài)的感悟下華華、侯英、楊眉……許許多多的孩子走出困境，走向光明。在毛老師愛(ài)的幫助下更多的孩子從小樹(shù)立了優(yōu)良的品質(zhì)，養成了良好的學(xué)習習慣，活得了信心，為他們對終身發(fā)展奠定課基礎。
毛老師對青年教師也是真心誠意的關(guān)懷。她教育青年教師，要熱愛(ài)負責，樹(shù)立崇高的師德；她教育青年教師，要傾聽(tīng)，發(fā)現，關(guān)注孩子的心靈；她教育青年教師，要繼承，創(chuàng )新，走自己成長(cháng)之路；她教育青年教師，要尊重，理解，架起溝通的橋梁；她教育青年教師，學(xué)習，實(shí)踐，做個(gè)研究型的教師。
字字句句映在心間，毛老師說(shuō)過(guò)“教師的成長(cháng)同樣需要愛(ài)”。我們生活在啟英這同一片天空下，作為青年教師我們要用愛(ài)心互相關(guān)懷，互相尊重，互相信任。最為老教 師我們要用愛(ài)去包容青年教師，保護他們的自尊心、進(jìn)取心，多給予他們幫助，讓他們健康的成長(cháng)。
在這里把這本書(shū)推薦給每一位教育工作者，對照它，反思自己的工作，尋找差距。
最后寫(xiě)出書(shū)中毛老師的一段話(huà)與大家共勉：每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè)，每位教師都要熱愛(ài)我們的學(xué)生。千萬(wàn)不要把小朋友估計錯誤了，估計少了，估計小了。學(xué)生們的事沒(méi)有一件是小事，他們的事在老師的心中都應該是大事、要是。把學(xué)生的是做好，就是我們老師的責任，做好了，我們會(huì )感覺(jué)活得很有意義。
【《心之育》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《心之育》讀后感范文1500字12-22
教 育 實(shí) 習 心 得01-25
仙魔夢(mèng)之知育聲聲勵志故事11-05
勵志電影之勇敢的心10-18
童年讀書(shū)筆記之好詞好句12-14
邊城讀書(shū)筆記之好句摘抄12-14
草房子之《細馬》讀書(shū)筆記12-09
天津普育學(xué)校�；�10-05