初二讀書(shū)筆記:《莊子秋水》讀書(shū)筆記
《莊子秋水》中，秋水時(shí)至，河伯“欣然自喜，以天下之美盡在己”。順流東行，遇北海若，河伯望洋興嘆“吾非至于子之門(mén)則殆矣”，自身的渺小也暴露無(wú)遺。
滿(mǎn)招損，謙受益。勿以己之長(cháng)而比人之短，勿以己之短而妒人之能。須知五岳之外，別有他山之尊，我們應該保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的學(xué)習態(tài)度，只有這樣，人生之旅才能受益無(wú)窮。
滿(mǎn)招損，驕傲的人是永遠不能成功的。河伯在有限的環(huán)境里，以為“天下之美盡在己”。主觀(guān)片面的認識，使河伯過(guò)于自負，這是一種見(jiàn)識的淺陋。如果河伯沒(méi)有改掉自己驕傲的心態(tài)，那么他將永遠看不到大海，永遠不知道自己的渺小，那將是多么悲哀啊。在我們的學(xué)習中，我們不能為自己取得的一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jì)而驕傲自滿(mǎn)。我們要跳出自身主觀(guān)的狹隘圈子，開(kāi)闊視野，只有不斷地學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，多看一些有意義的好書(shū)，多參加一些社會(huì )活動(dòng)，才能認識到自己的不足。
河伯至于北海，感嘆自己的渺小。人，有自知之明，才能清醒地學(xué)習和工作。人生，要經(jīng)常反省自己，不能囿于自己有限的見(jiàn)識而自滿(mǎn)自足。在知識的海洋中，我們應當時(shí)刻有“三人行，必有我師”的學(xué)習態(tài)度。追求真知，追求一種更積極向上的人生，讓人生變得更加有意義。
謙受益，謙虛使人進(jìn)步。“舟車(chē)之所通，谷食之所生，人處一焉。”相對于宇宙萬(wàn)物，人是很微小的。世界之大，個(gè)人所作所為，都是渺小的。人生有涯而學(xué)海無(wú)涯，一個(gè)人不管知識多么淵博，也不過(guò)是滄海一粟。我們只有保持謙虛的學(xué)習態(tài)度，保持“三人行，必有吾師”的求學(xué)人生，才能實(shí)現人生理想。
富蘭克林曾說(shuō)：缺少謙虛就是缺少見(jiàn)識。牛頓說(shuō)過(guò)，“我不知道人家怎樣看我，但是在我自己看來(lái)，我就像一個(gè)在海灘上的小孩子，偶爾拾到較為光滑的圓石，而真理的大海我并未發(fā)現。”這種謙虛的胸懷，不正是牛頓取得不朽成就的基礎嗎?
在今天這個(gè)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的.年代，認識自身的有限，更加謙虛、勤奮地學(xué)習，尤為重要。進(jìn)入了大學(xué)，并不代表有一個(gè)美好的未來(lái)。人才造就未來(lái)，社會(huì )需要人才，但不需要庸才。做社會(huì )有用之才，需要每日的堅持，每日的進(jìn)步，用知識豐富自己，提高個(gè)人修養。
無(wú)論是做人還是做事還要有大海的氣魄，海納百川海納百川有容乃大，壁立千仞無(wú)欲則剛。
一生有一種大海的氣魄歲月一頁(yè)頁(yè)無(wú)情翻過(guò)
把乾坤留在我心中的一刻就已經(jīng)注定我不甘寂寞
一心要一份生命的廣闊世界一遍遍風(fēng)雨飄落
把江山扛在我忘記肩頭的一刻就已經(jīng)決定我男兒本色
做人如此，干工作也是如此，如今，我埋頭工作，發(fā)現有那么多我以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識，充滿(mǎn)挑戰和樂(lè )趣;融入環(huán)境，知道同事非�？删�，可以幫我解決很多的困惑。
馬兒嘶嘶長(cháng)鳴是一曲美妙的天籟之音
思想的幼芽才剛剛破土欲出
我要借助隱形的翅膀無(wú)遮攔地飛上天宇火車(chē)風(fēng)馳電掣
帶我到遠方人山人海之中我是一粒種子鉆土發(fā)芽成長(cháng)
我要飛拋開(kāi)思想的羈絆打開(kāi)茅塞幻化心靈自由翱翔
給心靈開(kāi)一扇窗，在心中種植屬于自己的陽(yáng)光，擁有它，你會(huì )擁有陽(yáng)光般的笑容，嗅到陽(yáng)光的味道，締造陽(yáng)光生活，帶著(zhù)好心情享受美麗人生!
【初二讀書(shū)筆記:《莊子秋水》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
初二的孤獨之旅讀書(shū)筆記10-14
初二呼蘭河傳讀書(shū)筆記10-14
初二《名人傳》讀書(shū)筆記范文03-11
初二青銅葵花讀書(shū)筆記5篇12-22
青銅葵花讀書(shū)筆記初二5篇12-22
魯濱遜漂流記的讀書(shū)筆記初二12-22
名人故事：莊子和莊子自由07-27