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托福聽(tīng)力提分方法及問(wèn)答
聽(tīng)力水平無(wú)疑是新托福成功與否的關(guān)鍵，除閱讀外，無(wú)論哪一部分都離不開(kāi)“聽(tīng)”。對于中國考生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力卻正是薄弱環(huán)節。以下是關(guān)于托福聽(tīng)力提分方法及問(wèn)答，希望大家認真閱讀!
一、聽(tīng)不懂怎么辦?
新托�？荚囍�，如果我們聽(tīng)不懂文章，直接的原因就是詞匯不認識。也就是說(shuō)，詞匯是我們托福備考的最大障礙。如果我們連aphid這個(gè)單詞都不認識，如何能夠聽(tīng)懂螞蟻的生活習性和食物來(lái)源的文章?
如果我們連dinosaur都不認識，如何能夠理解大型生物的生活習性及如何滅絕的?抑或是不認識火山場(chǎng)景中的volcanic、lava等詞匯，又何嘗能理解關(guān)于關(guān)于微生物的生活習性的文章?
所以，單詞將會(huì )起著(zhù)決定性的作用。如果哪一天我們的詞匯沒(méi)有問(wèn)題了，那么之后的問(wèn)題一般就會(huì )是“聽(tīng)單個(gè)單詞絕對可以聽(tīng)懂，但是為什么放在句子里就什么也聽(tīng)不懂了呢”?這是因為我們背的是單詞，但是考試考查的是句子，而且句子有簡(jiǎn)單句、復合句、復雜句之分。
我們日常使用的最多的是簡(jiǎn)單句，但是考試，一般來(lái)講，考查的最多的恰恰是復合句和復雜句，所以，對于我們的基本的語(yǔ)法知識，各位托福備考的同學(xué)可以有意識的強化一下復合句和復雜句的知識。
這樣在考試中，自己才會(huì )明白到底什么地方會(huì )是考點(diǎn)。一般來(lái)講，what引導的從句和強調句肯定會(huì )是相關(guān)的考點(diǎn)。比如：what surprised us is the fact that等句型。
有同學(xué)經(jīng)常問(wèn)，要考好托福到底需要多少單詞量，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有具體答案，但通常的規律來(lái)講，托福要考100+，單詞量要沖到8000+，才算有點(diǎn)保障。
二、托福聽(tīng)力的分析邏輯
每次聽(tīng)力練習后，要復習總結，按方法來(lái)。只是一句一句地聽(tīng)，聽(tīng)懂單句，不懂邏輯，不懂篇章結構，下一篇還是不行，還是不會(huì )做題;這篇的懂，不能復制到下一篇。精聽(tīng)必做，但是找完邏輯后做的。要提高實(shí)力的，需要長(cháng)期堅持的，它不是直接應試的。要理清思路，找結構，找意思對應，不要糾結小細節。就這樣。
我們要做的是聽(tīng)完藝術(shù)話(huà)題學(xué)到的考點(diǎn)，做題方法，能復制到天文，地質(zhì)的話(huà)題上去。而不是，聽(tīng)懂這篇，下篇就不一定了。我們想要的是穩定發(fā)揮。ETS的要求就是聽(tīng)懂主要結構，對于細節的考察是大要點(diǎn)，不是小細節。我們平時(shí)聽(tīng)中文，也不是逐句，也是聽(tīng)大意。為什么到英文這里就不明白了呢?
聽(tīng)懂了錯的多，聽(tīng)不多反而對的多。你總幻覺(jué)自己聽(tīng)懂了。你聽(tīng)懂的都是小細節，不是主要結構。就是文章意思沒(méi)懂，真懂了就真會(huì )做題。你拿這個(gè)細節詞匯去做題，那就會(huì )對應錯誤。所以聽(tīng)什么選什么經(jīng)常會(huì )錯。如果這個(gè)詞正好是段落主題，可以選擇，如果不是，那就得找上層信息。A: b, c, d這種邏輯要懂。
A 是一個(gè)要點(diǎn)，是一個(gè)意群的核心意思，后面會(huì )跟小細節解釋。b, c, d可能就是解釋性的詞匯。一定要聽(tīng)懂A。說(shuō)A之前，一般會(huì )有提示信號。要快速抓到A點(diǎn)。如果正好是自己不認識的詞，不要慌張。聽(tīng)懂b, c, d這幾句話(huà)解釋的意思，也能理解這段的要點(diǎn)。選擇的時(shí)候，不能因為有b這個(gè)詞就選，要考慮核心意思。
段內結構有時(shí)候是A: b, c, d A，就是總分總。有時(shí)候是A: b, c, d就是總分。有時(shí)候b, c, d-> A. 分總。有時(shí)候只有b, c, d幾個(gè)細節，你自己需要綜合信息，知道這段講的是這個(gè)幾個(gè)細節綜合支撐的意思。要多思考，多分析，才能提高。才能學(xué)會(huì )”技術(shù)蒙“。只是“生聽(tīng)”，很痛苦，事倍功半。
三、精聽(tīng)和范聽(tīng)
要攻克托福聽(tīng)力必須是精聽(tīng)和范聽(tīng)結合練習 ，在提高詞匯的基礎上，真正提高自己的聽(tīng)力水平才能考過(guò)100分。
首先，聽(tīng)力詞匯的專(zhuān)項分類(lèi)詞匯必須要精確掌握發(fā)音�？梢圆恢榔磳�(xiě)，但是一些會(huì )影響理解的動(dòng)詞和形容詞要精確掌握，所以買(mǎi)詞匯書(shū)，一定要買(mǎi)帶發(fā)音的。要聽(tīng)錄音，快速反應單詞的意思。對于大量背單詞的時(shí)候，可以暫時(shí)忽略拼寫(xiě)。
其次，每天至少保證聽(tīng)1-2個(gè)講座，基礎不好的同學(xué)，徹底練習一個(gè)講座就不錯了。每個(gè)講座都按照結構聽(tīng)力法所說(shuō)的結構去抓主要信息，練習記筆記或者聽(tīng)的反應能力。邊聽(tīng)邊理解，或者邊聽(tīng)邊寫(xiě)是需要鍛煉的，沒(méi)有人能夠天生就會(huì )。這種鍛煉需要持續3-4周以上才會(huì )有明顯效果。聽(tīng)過(guò)的講座最好過(guò)幾個(gè)小時(shí)或者幾天再聽(tīng)一邊，這樣能夠更加深刻的體會(huì )到講座的結構，在什么地方老師出現了轉折，強調，列舉等等，會(huì )越來(lái)越清晰，也會(huì )越來(lái)越習慣拋開(kāi)細節挺主干。
再次，真正要提高聽(tīng)力基礎，需要練習精聽(tīng)。精聽(tīng)分兩種情況，一種是精細到每個(gè)單詞都聽(tīng)明白，弄懂。鑒于托�？荚嚨闹v座很專(zhuān)業(yè)，有很多詞匯考試過(guò)后基本不會(huì )再用，所以我不太建議全部精細的背誦。
我建議：練習聽(tīng)一句話(huà)的關(guān)鍵詞，理解整句的意思，然后快速寫(xiě)下關(guān)鍵詞。對話(huà)要挑選的更精細因為都是生活中還會(huì )遇到的句型詞組，邊聽(tīng)還可以邊摘抄詞組。逐字聽(tīng)寫(xiě)很耗費時(shí)間，我不太建議�；A差的同學(xué)，辨音能力不好的，可以使用聽(tīng)寫(xiě)的方法。但是不建議練習太久。一個(gè)小時(shí)或者更短足夠。已經(jīng)能夠聽(tīng)懂大意的，就練習抓取核心詞核心意思的精聽(tīng)吧。主要是要集中精神的聽(tīng)。聽(tīng)的多了，你會(huì )發(fā)現，自己的發(fā)音也會(huì )因此而慢慢變好。
四、托福聽(tīng)力精聽(tīng)訓練的方法及操作細節
1、在聽(tīng)句子的時(shí)候抓不住重點(diǎn)怎么辦?
一句話(huà)要反復聽(tīng)幾遍。聽(tīng)一下主干信息，也就是誰(shuí)做了什么事。誰(shuí)是怎么樣的。主要的名詞一般是最重要的。其次是動(dòng)詞和形容詞。每句話(huà)都不同，要根據意思去確定。根據這幾個(gè)詞，去理解句子的意思。要聽(tīng)3-4遍。直到句子結構清晰。先不要斷句。要練習句子的整體理解感覺(jué)。
2、聽(tīng)3-4遍之后還是聽(tīng)不出來(lái)。
這時(shí)候要看一下原文材料。讀出句子的主要信息。也是快速抓核心。不是逐字的找。多讀就能練習出來(lái)。初期可以根據老師的畫(huà)出的核心詞練習。對照老師畫(huà)的詞匯，去理解句子的意思。通常這個(gè)過(guò)程要理解句子的結構。如果不懂就問(wèn)問(wèn)同學(xué)或者老師。練習多了，自己就能理解。
3、慢慢看原文能懂。能翻譯出來(lái)，就聽(tīng)力的時(shí)候聽(tīng)不出來(lái)。
要分析下原因：是否是單詞發(fā)音干擾?還是連讀干擾?還是句子的結構聽(tīng)不清。專(zhuān)業(yè)詞匯不認識?總是有一個(gè)原因。找到原因，針對性的解決。然后再聽(tīng)。
4、慢慢聽(tīng)，慢慢地看，能理解意思。但是錄音一旦快速起來(lái)，聽(tīng)整篇文章的時(shí)候就不能理解。不能抓住重點(diǎn)。含糊的一片。
這是因為沒(méi)有練習過(guò)上面的步驟。沒(méi)有練習過(guò)整句抓重點(diǎn)。學(xué)習了上面的方法，加強訓練。10篇以上會(huì )逐步變好。
練習的過(guò)程中，也可以逐步加量。首先一句一句練習。然后3-4個(gè)句子連著(zhù)練習，然后再逐步加句子。抓重點(diǎn)。逐漸提高速度。過(guò)度到整篇。
5、練習抓關(guān)鍵詞的過(guò)程，也是訓練記憶力的過(guò)程。這樣，你大腦的緩存會(huì )越來(lái)越多。這樣即使在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中筆記沒(méi)寫(xiě)下來(lái)，還是會(huì )有深刻印象的，做題的時(shí)候是有幫助的。
五、如何做好筆記
很多人都反應考場(chǎng)上記了很多筆記，在做題的時(shí)候卻不知道該找哪里。還有老師上課教了選項分析方法，可是到考場(chǎng)上我卻發(fā)現沒(méi)有那么多時(shí)間分析。究竟該如何解決?
1.學(xué)會(huì )記更清晰的筆記。
你的筆記如果是記得特別混亂，沒(méi)有分段的意識，沒(méi)有重點(diǎn)符號�；蛘�，把筆記和聽(tīng)寫(xiě)弄混。一個(gè)句子里記了很多詞，另外一個(gè)句子的重點(diǎn)沒(méi)有記上。又或者你當時(shí)理解了，寫(xiě)的詞匯后面自己不認識了。那么這種情況，你記得筆記是無(wú)效的。就是你不知道你記得是什么，所以你找的時(shí)候肯定不能找到。那么解決方案就是盡量在記筆記的時(shí)候分清主次，有分段意識，有重點(diǎn)符號。平時(shí)訓練自己學(xué)會(huì )縮寫(xiě)。
2.根據選項去看筆記。
我們發(fā)現即使萬(wàn)分小心，考試還是有聽(tīng)不懂的時(shí)候。這時(shí)你平時(shí)訓練的快速抓關(guān)鍵詞的本能就應該體現出來(lái)了。就是文章快速進(jìn)行，你只能憑本能快速抓住覺(jué)得是重要的詞匯，或者是能聽(tīng)到的詞匯(這要靠平時(shí)積累，例如訓練有素的話(huà)，每次提問(wèn)回答后都會(huì )記。Important后都會(huì )記。)那這個(gè)時(shí)候，你的筆記也是屬于似懂非懂，比較混亂的。我們就要采用用題干和選項去倒推筆記大意的方法。根據大概的位置和選項的關(guān)鍵詞匯的對應去找筆記。
1.我們首先要看題干，根據題干里的關(guān)鍵詞去定位筆記。如果你正好記了題干里的詞匯，那么就比較容易去定位。有些簡(jiǎn)單題目，這一步就夠了，直接找到答案。而通常這步會(huì )失敗。
2.失敗后，我們不要慌，不要來(lái)回看筆記，沒(méi)用的，浪費時(shí)間。你要開(kāi)始看選項�？催x項的時(shí)候，我們要根據自己聽(tīng)到的一些碎片信息和平時(shí)積累的迷惑選項的特征，邊看邊排除。例如，出現絕對詞匯的時(shí)候，想想原文有沒(méi)有對應，沒(méi)有就排除�；蛘哌@些信息沒(méi)提到，和原文相反，和筆記的位置不對應等等。我們總結的10條原則可以試試。這時(shí)候，你會(huì )發(fā)現一般都能排除2個(gè)。還剩下2個(gè)。
3.剩下這兩個(gè)，還有幾種方法：
a. 帶著(zhù)選項里的關(guān)鍵詞所表達的意思去筆記大概位置做對應。如果能找到核心意思的對應，那么這個(gè)選項就是對的。注意是意思的對應，不一定是原詞。這個(gè)筆記詞匯可能在選項中被改寫(xiě)了，也可能沒(méi)改寫(xiě)。只要句子的核心意思對應上了就可以了。所以這個(gè)時(shí)候有點(diǎn)考驗你的快速閱讀能力。根據經(jīng)驗，理科話(huà)題很多就是原詞了，因為改也不好改。文科話(huà)題的選項里很多同義改寫(xiě)。
b. 帶著(zhù)選項里的詞對應半天還是沒(méi)有對應上。這個(gè)時(shí)候只能最后一招，再對比一下兩個(gè)選項，排除一個(gè)更加不靠譜的，例如你很肯定這里面有一個(gè)錯誤信息的選項�；蛘�，選擇最貼近段落主題的選項。一般都能做對。當然，這種是有風(fēng)險的了，不能保證百分百。畢竟你啥也沒(méi)聽(tīng)懂，這最后一招就是蒙了。只不過(guò)我們叫技術(shù)蒙!
最后，對于做題順序有點(diǎn)混亂的問(wèn)題，一定要記住，首先根據題干里的關(guān)鍵詞定位大概考什么信息;其次，接著(zhù)讀選項，邊讀邊排除，如果全部排除了，那就需要仔細再看一遍四個(gè)選項。排除肯定是錯誤的，最后再帶著(zhù)自己不確定的選項，到筆記的大概位置去找。找打大概位置就可以。然后，找附近的信息詞。找到有對應的，就選那個(gè)對應的。記住，是意思上的對應，而不是某個(gè)細節詞匯的對應。也有可能某個(gè)詞，就是代表這個(gè)段落的意思，那就敢選。如果是個(gè)小細節，那就要小心。
另外，讀選項的時(shí)候要迅速掃，先挑錯，挑出錯之后，這個(gè)選項就可以不用仔細讀了。然后可能出現在兩個(gè)選項中猶豫，這時(shí)候對比兩個(gè)選項的核心內容，也就是選項的重心。然后看文章哪里能對應上�；蛘吲懦莻�(gè)你覺(jué)得文章肯定沒(méi)有提到過(guò)的。剩下自己不確定是否提到過(guò)的�；蛘吒鶕N近主題的方式去做題。
當然，如果真的是完全聽(tīng)不懂，那么靜心做做精聽(tīng)，提高寫(xiě)基礎。要聽(tīng)明白一半以上才能記筆記。
六、加血技能：托福聽(tīng)力18分到20分如何沖25+
有個(gè)同學(xué)說(shuō)是聽(tīng)力18分，然后說(shuō)聽(tīng)不到關(guān)鍵點(diǎn)。有人分析是這樣的原因：“沒(méi)聽(tīng)出來(lái)關(guān)鍵點(diǎn)，有兩個(gè)原因：
1.根本不知道所聽(tīng)到的是關(guān)鍵點(diǎn)，所以就沒(méi)記筆記;
2.聽(tīng)到了，但是沒(méi)聽(tīng)懂關(guān)鍵點(diǎn)。
所以第一要訓練找關(guān)鍵點(diǎn)，一般都有提示信號。首先要提示自己這些情況是重點(diǎn)�？梢詤⒖冀Y構聽(tīng)力法。
第二個(gè)，要精聽(tīng)就是以句子為單位，以聽(tīng)懂意思為目標�？梢砸痪湟痪�，也可以2-3句一起，練習快速抓取意思的能力。精聽(tīng)的最后是要把不認識的單詞摘抄。精聽(tīng)是科學(xué)的聽(tīng)力方法。
一個(gè)文章的使用順序應該是：
1、聽(tīng)錄音，筆記，做題。找找全文的邏輯，全文的大意。再聽(tīng)，再記筆記，不要停錄音，看下能否記下主要點(diǎn)。沒(méi)記下，就再反復這個(gè)過(guò)程。這個(gè)是練習，在模糊的情況下，抓清晰信息，抓核心要點(diǎn)。
2、分析選項，分析正確選項對應原文哪個(gè)詞，哪個(gè)句子，為什么，前面是否有提示。分析錯誤選項，為什么錯，哪個(gè)詞匯錯了。要精準。
3、精聽(tīng)，一句一句，要聽(tīng)懂，倒著(zhù)聽(tīng)，聽(tīng)2-3遍聽(tīng)不懂就不要掙扎了，基本是詞匯問(wèn)題，看下原文，理解，再聽(tīng)一遍，摘抄單詞，就過(guò)去。不要耗費時(shí)間。
4、在精聽(tīng)的過(guò)程中，找細小的信號詞，找邏輯，例如：actually, in fact, problem, special, but, however, evidence等等，后面經(jīng)常出考點(diǎn)。一篇文章總結10-20多個(gè)這樣的情況。你會(huì )發(fā)現后面再聽(tīng)就很清晰。會(huì )養成喜歡。10篇起步。在能力不好的情況下，建議從15前的題目分析。能力提高再做后面的題目。
5. 要提高反應速度，還可以在錄音不停止的情況下，聽(tīng)寫(xiě)全篇的重點(diǎn)信息。這叫關(guān)鍵詞聽(tīng)寫(xiě)。練習快速抓取句子的關(guān)鍵詞意思，提高反應速度和精準度。每天一篇就夠。這樣堅持1-20篇TPO會(huì )有很大收獲。
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