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英語(yǔ)語(yǔ)法講解：名詞詞組與動(dòng)名詞
人們在學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)都有這樣的體會(huì ),在面對各種語(yǔ)類(lèi)、語(yǔ)態(tài)、句子結構已經(jīng)夠心煩了,什么時(shí)態(tài)里的現在完成進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)一般時(shí)云云更是讓人覺(jué)得頭昏腦脹。不用擔心，以下是小編收集整理的英語(yǔ)語(yǔ)法講解：名詞詞組與動(dòng)名詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名詞短語(yǔ)或動(dòng)名詞主句(或者從句)中做主語(yǔ)或者賓語(yǔ)。
A.語(yǔ)法復習由名詞構成名詞詞組的幾種方法
1. n. + adj.短語(yǔ)，如the jobs available to women
2. n. +介詞短語(yǔ)，如a child with reading problem
3. adv. + v.-ed + n.，如seemingly limited number
4. n. + v.-ed短語(yǔ)或者-ing短語(yǔ)
5. n. of sth
B.例題
例題1(1999年1月考題)____in the desert is mainly due to the limited supply of desert water.
(A) Plants are widely spaced
(B) The spacing of plants is wide
(C) Plants to be spaced widely
(D) The wide spacing of plants
首先分析句子結構。該句的主干是：is due to the limited supply.這里，句子缺主語(yǔ)。所以，空格中應該填入名詞或者名詞詞組。選項A和B都是完整的主謂結構，而非名詞或名詞詞組。根據due to的用法，我們又能排除C，所以正確答案是D。
例題2(1999年1月考題)
Most leaves are coated with a waterproof _____, or cuticle.
(A) that the covering
(B) and is covering
(C) covering
(D) by covering
這已經(jīng)是一個(gè)簡(jiǎn)單的句子結構，即主謂完整。如果你認識waterproof這個(gè)詞，你就知道空格里應該填入名詞。因為waterproof是形容詞，它只能修飾名詞或者動(dòng)名詞。(這里的waterproof不能表示類(lèi)別做名詞，因為前面的冠詞是a而不是the)你也可以根據平行結構，由or cuticle判斷空格里應該填入名詞或者動(dòng)名詞。(cuticle：表皮)而4個(gè)選項中只有C是名詞或者動(dòng)名詞。
例題3(1999年8月考題)
The term belles-lettres is used to denote literary forms that contain_____, such as drama, poetry, essays, and novels.
(A) artistic, creative writing
(B) writing that artistic, creative
(C) artistic, creative, and writing
(D) them is artistic, creative writing
首先，分析句子結構。該句子的主干是：The term belles-lettres is used to denote literary forms。后面的that引導的從句修飾名詞詞組literary forms，contain是動(dòng)詞(包含)，后面應該帶名詞或名詞詞組。不但如此，such as這個(gè)短語(yǔ)引出的drama, poetry, essays, and novels應該是空格的同位語(yǔ)，再次說(shuō)明空格內應填入名詞或名詞詞組。選項A正好是能做contain的賓語(yǔ)的名詞短語(yǔ)。其中，形容詞artistic和creative修飾動(dòng)名詞writing，組成名詞詞組。選項B中的that后面缺少助動(dòng)詞is。選項D也能構筑一個(gè)完整的句子結構，但是表達甚是累贅，而且代詞them指代錯誤(them指代forms)。所以，正確答案是A。
例題4(1999年8月考題)
Paul Samuelson revolutionized _____by presenting his students with the most advanced economic thinking at an introductory level.
(A) to teach economics
(B) the teaching of economics
(C) teaching that economics is
(D) economics is taught
首先，分析句子結構�？崭窈蟮腷y引導的動(dòng)作做方式狀語(yǔ)(by presenting his students with the most advanced economic thinking as an introductory level)，句子的主干是Paul Samuelson revolutionized ______。由動(dòng)詞revolutionized(對...進(jìn)行革命)的用法得出，其后應該填入名詞或者名詞詞組，以構成完整的主謂賓結構(如果謂語(yǔ)動(dòng)詞作及物動(dòng)詞，句子的完整結構應該包含主謂賓結構；如果謂語(yǔ)動(dòng)詞作非及物動(dòng)詞，句子的完整結構是主謂結構)。對于選項A，動(dòng)詞revolutionize并沒(méi)有revolutionize to do sth的用法，也就是說(shuō)revolution做動(dòng)詞時(shí)，即revolutionize是及物動(dòng)詞，后不加不定式。選項B正好是可構成賓語(yǔ)的名詞詞組。對于選項C，其中的that economics is用法錯誤，因為它不能當從句修飾可做名詞的動(dòng)名詞teaching。而對于選項D，它是一個(gè)完整的主謂結構，填入空格中根本沒(méi)法形成一個(gè)結構合理的句子。
英語(yǔ)語(yǔ)法講解：
現在進(jìn)行時(shí)：
1 表示正在進(jìn)行的動(dòng)作
2 表示現階段正在做的事
3 表示將要做的事
結構：主 + am/is/are + doing
一般過(guò)去時(shí)：過(guò)去某一時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行的動(dòng)作
結構： 主 + did
一般將來(lái)時(shí)：表示對將來(lái)的打算
結構： 主 + will/shall + do
現在完成時(shí)：表示發(fā)生在過(guò)去對現在產(chǎn)生影響的動(dòng)作
結構： 主 + have/has done
過(guò)去進(jìn)行時(shí)：表示過(guò)去某一時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作
結構: 主 + was/were + doing
將來(lái)進(jìn)行時(shí):表示將來(lái)某一時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作
結構: 主+ will/shall + be doing
過(guò)去完成時(shí):表示動(dòng)作在過(guò)去某一時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成 （過(guò)去的過(guò)去，通常與一般過(guò)去時(shí)互為主從句）
結構： 主 + had done
將來(lái)完成時(shí):表示到未來(lái)某一時(shí)間將已經(jīng)完成的動(dòng)作
結構： 主 + will/shall + have done
現在完成進(jìn)行時(shí):表示動(dòng)作從過(guò)去開(kāi)始,持續到現在,對現在造成影響
結構： 主 + have/has + been doing
將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)：表示狀況將一直持續到說(shuō)話(huà)人所提及的時(shí)間
結構：主 + will have + been doing
過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)：表示動(dòng)作在過(guò)去更早的某一時(shí)間段內持續進(jìn)行，并對過(guò)去產(chǎn)生影響。
結構：主 + had + been doing
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