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出國考試-：松原托�？谡Z(yǔ)評分標準
口語(yǔ)，可以說(shuō)是我們中國考生最不擅長(cháng)的一項，托�？谡Z(yǔ)也不例外。那么如何才能取得一個(gè)滿(mǎn)意的托�？谡Z(yǔ)分數呢?除了在日常生活中勤加練習外，對于托�？谡Z(yǔ)評分標準的把握也是重要的一點(diǎn)。今天，就帶來(lái)托�？谡Z(yǔ)中的幾大評分標準，松原托�？谡Z(yǔ)評分標準供同學(xué)們閱讀。
托�？谡Z(yǔ)評分標準解讀
1、回答是否切題
這條標準考察考生能否準確理解題意而且根據題目的要求準確回答也就是不要“答非所問(wèn)”，這是決定能夠得高分的首要的環(huán)節。而TPO口語(yǔ)TASK3閱讀內容就是很典型的“一致”。如閱讀首先講的校園改變，緊接著(zhù)就會(huì )給出針對該改變的理由或好處。所以反復閱讀TASK3閱讀內容是很好的“問(wèn)答一致”的練習。
2、表達是否清楚
這條標準是至關(guān)重要的，因為如果考生的表達不夠清楚，那首先受苦受難的就是評分人們因為他們沒(méi)有辦法理解考生所講內容，而緊接著(zhù)受苦的就是考生因為得到的分數會(huì )相對較低。而TPO口語(yǔ)的閱讀及對話(huà)內容的表述都是由英語(yǔ)國家人士錄制的，所講內容非常清楚的表達了他們所要講的，因此表達十分清楚。所以閱讀及跟讀對話(huà)或講座內容可以讓考生的表述很清楚。
3、結構是否嚴密
這條標準重在考察考生是能用英語(yǔ)將所要表達的內容有邏輯性地表達出來(lái)。而TPO口語(yǔ)TASK3閱讀內容同樣是是很合邏輯的內容。如閱讀首先講的校園改變，緊接著(zhù)就會(huì )以邏輯詞按順序給出針對該改變的理由或好處。所以反復閱讀TASK3閱讀內容也是很好的“邏輯”練習，從而幫助考生回答時(shí)將這些相關(guān)內容邏輯地串聯(lián)起來(lái)，從而做到有條有理。
4、表達是否流利
這條標準考察考生口語(yǔ)的表達流暢與否，但此標準未對表達速度有硬性的要求�？谡Z(yǔ)要求具有連貫性，但連貫并不等于說(shuō)得特別快。建議最好不要出現3次以上，或者3秒鐘以上的停頓，否則就會(huì )給評判者留下不連貫的印象。要想做到這點(diǎn)，TPO的反復跟讀練習的優(yōu)勢就再一次體現了。
5、發(fā)音是否清晰
這條標準考察考生發(fā)音清晰與否。發(fā)音的要求對于中國考生來(lái)說(shuō)并不很難，但是盡量做到清晰，還要注意詞匯在句子中的讀音并不完全是作為單個(gè)詞匯時(shí)的讀音，同樣對TPO資料的反復跟讀就會(huì )很大程度上提高發(fā)音的清晰程度。
6、語(yǔ)法，詞匯是否正確
此標準重在考察考生能否可以熟練而且準確地用英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯進(jìn)行表達，然而這兩點(diǎn)恰恰是中國考生的弱點(diǎn)，所以對中國學(xué)生來(lái)講，個(gè)人認為這部分的優(yōu)劣是評分人最關(guān)注的部分，因為中國考生一直以來(lái)靠自己翻譯而不是從最正確的句子開(kāi)始聽(tīng)并且說(shuō)的。要想做到正確使用語(yǔ)法和詞匯，TPO的所有讀，聽(tīng)內容都是很好的原汁原味兒的可以練習使用語(yǔ)法詞匯的資料，并且可以練習簡(jiǎn)單句的同時(shí)也可以練習復雜句的使用，這也恰恰是評分人要參考的一個(gè)內容。
因此，評分人會(huì )根據考生在口語(yǔ)回答時(shí)表現的語(yǔ)音、流利度、邏輯、語(yǔ)法來(lái)判斷其口語(yǔ)能力，也就是說(shuō)會(huì )根據你的整體表現為你給出一個(gè)綜合分數。根據題目的不同，ETS會(huì )有評分標準上的細微改變，總體來(lái)說(shuō)，托�？谡Z(yǔ)評分是有三要素的：
雅思口語(yǔ)考試三大流程
第一個(gè)部分：introduction and interview部分
那什么叫introductionand interview呢，主要我們分成兩個(gè)部分在這個(gè)小項里面，第一呢，在一開(kāi)始考官會(huì )問(wèn)你一些最基本的，確定你身份的問(wèn)題，比如說(shuō)他會(huì )問(wèn)道，你的名字是什么?我可以看你的證件嗎?Can I have your ID please? 然后在這個(gè)過(guò)程之后呢，當確定了身份之后就會(huì )正式進(jìn)入到這個(gè)所謂interview的部分了。
interview的部分呢他會(huì )考察一些你關(guān)于基本的一些生活相關(guān)的問(wèn)題的一些口語(yǔ)的交流，比如說(shuō)他會(huì )問(wèn)到關(guān)于你學(xué)業(yè)，你的生活，你的家鄉，你的興趣愛(ài)好這樣方面的問(wèn)題，那整個(gè)第一部分我們持續的時(shí)間是四到五分鐘的時(shí)間。
第二部分：Personal long-turn部分
那在第一部分的這個(gè)交流之后呢我們就會(huì )進(jìn)到我們所謂的第二部分，這個(gè)Personal long-turn，這個(gè)Personal long-turn來(lái)說(shuō)，很多學(xué)生可能不太知道這是什么意思，那我們會(huì )拿到一張A4大小的紙，那在這個(gè)紙上你會(huì )有一個(gè)題目，那可能是關(guān)于人，或者一個(gè)地方，或者一個(gè)事情，或者一個(gè)東西的一個(gè)題目，那下面你會(huì )有一些提示的問(wèn)題，根據這個(gè)問(wèn)題，考生有一分鐘的時(shí)間去做準備，然后兩分鐘的時(shí)間咱們需要自己來(lái)喋喋不休的來(lái)說(shuō)一個(gè)整段的話(huà)，那這段話(huà)呢我們必須圍繞著(zhù)我們這個(gè)題目所給出的內容來(lái)回答。同學(xué)們也可以相應的做一些展開(kāi)。
第三部分：Two-way discussion部分
那我們在這個(gè)第二部分的Personallong-turn之后呢，我們進(jìn)入到這個(gè)第三部分，叫Two-way discussion的部分，那什么叫Two-way discussion呢，實(shí)際上形式上來(lái)說(shuō)它是第一部分的一個(gè)類(lèi)似的東西，它是以問(wèn)答的形式出現，考官會(huì )拋出一些問(wèn)題，這些問(wèn)題在內容上呢我們通常是跟第二部分你回答的這個(gè)問(wèn)題有關(guān)系的，那么這個(gè)Two-way discussion主要討論一些比如說(shuō)社會(huì )、自然生態(tài)以及各個(gè)方面的這些內容，而它的問(wèn)題難度呢比第一部分相對要深很多，詞匯量的要求也會(huì )大一些，那這個(gè)時(shí)間我們也持續在四到五分鐘之間。
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