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語(yǔ)文八年級《春酒》教學(xué)設計

時(shí)間:2024-09-17 15:37:50 初中知識 我要投稿
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人教版語(yǔ)文八年級《春酒》教學(xué)設計

  《春酒》本文的特色是通過(guò)富有情趣的細節描寫(xiě),生動(dòng)展示出家鄉的民俗風(fēng)情和作者對童年、對母親、對家鄉的深深眷戀。下面是小編整理的人教版語(yǔ)文八年級《春酒》教學(xué)設計,歡迎大家參考。

人教版語(yǔ)文八年級《春酒》教學(xué)設計

  【教學(xué)目標】

  1、學(xué)習文中的詞語(yǔ):

  家醅,一馬當先,挑剔,炮制,顧名思義,興高采烈。

  2、品味文章精彩的語(yǔ)言。

  3、關(guān)注文章細節描寫(xiě)。

  4、領(lǐng)悟作者思念故鄉、追思親人的感情。

  【教學(xué)設想】

  一、激發(fā)學(xué)生生活體驗,創(chuàng )設閱讀氛圍

  孩子對于新年總是有著(zhù)許多豐富的感受。教師在課前可以引導學(xué)生漫談自己過(guò)年的故事,體會(huì )引 導 學(xué)生感受那些經(jīng)歷中蘊涵的情感和意蘊。

  二、在充分調動(dòng)生活經(jīng)驗的基礎上,要求學(xué)生認真研讀文章,細細品味文章關(guān)鍵詞語(yǔ)句子,并要求學(xué)生在文中圈點(diǎn)勾畫(huà)

  三、教師應該介紹琦君其人的身世和活動(dòng)經(jīng)歷,使學(xué)生可以在知人論世的基礎上達到對作者較為深刻的理解

  四、安排兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  〖教學(xué)任務(wù)〗

  初讀課文,整體感知。

  〖教學(xué)過(guò)程〗

  一、導入

  “獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。”“月是故鄉明,露從今夜白”這些古詩(shī)名句都表達了游子的思鄉之情。

  我們同學(xué)學(xué)過(guò)或讀過(guò)的古詩(shī)中,還有哪些表達游子思鄉的詩(shī)作:

  馬致遠《天凈沙·秋思》

  王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

  王安石《泊船瓜洲》

  李白《渡荊門(mén)送別》 《靜夜思》

  現代詩(shī)文中,你還讀過(guò)哪些詩(shī)歌、散文能表達作者的鄉愁?

  二、今天我們學(xué)習琦君的作品《春酒》

  學(xué)生自讀課文──你認為文章能表明主旨的句子是哪句?

  1、文章寫(xiě)了與春酒有關(guān)的哪些事情?作者僅僅是懷念家鄉的春酒嗎?

 、庞洈⒘藘簳r(shí)在故鄉過(guò)年、吃春酒、吃會(huì )酒的幾件事。

 、谱髡卟粌H僅是懷念家鄉的春酒,文中主要通過(guò)春酒寫(xiě)故鄉的風(fēng)俗美、人情美,寫(xiě)自己對家鄉的懷念,對母親的追思其間,流淌著(zhù)的是濃濃的思鄉之情,是對一種讓人難忘的生活的深情懷念。

  2、文章描繪了家鄉的風(fēng)俗之美,人情之美,美在何處?用下列句式說(shuō)話(huà):

 、棚L(fēng)俗之美美在……,表現為……

 、迫饲橹烂涝……,表現為……

 、俏哪┳髡叩母袊@是什么?表現了她怎樣的感情?

  第二課時(shí)

  〖教學(xué)任務(wù)〗

  理解文章中的人物形象

  品味文章中的細節描寫(xiě)。

  〖教學(xué)過(guò)程〗

  一、理解文章中母親的形象

  琦君寫(xiě)人的散文,都小說(shuō)化了。她散文中的人物,個(gè)個(gè)生動(dòng)形象,形神逼肖。本文中母親的描寫(xiě)尤為出色。事實(shí)上,琦君最感人的幾篇文章幾乎都是寫(xiě)她母親的,可以說(shuō)母親是琦君最重要的創(chuàng )作源泉。

  琦君筆下的母親是一位典型的賢妻良母,充滿(mǎn)著(zhù)“愛(ài)心,佛心”這位母親,沒(méi)有文化,儉樸勤勞,靈性很強,她善良大方,充滿(mǎn)美德,性格堅強,母親的諄諄教誨,關(guān)愛(ài)呵護,勞心勞力以及一言一行,都是琦君寫(xiě)作的題材。有時(shí),簡(jiǎn)單的幾筆,人物就立起來(lái)了。例如:“到了喝春酒時(shí),就開(kāi)出來(lái)請大家嘗嘗。‘補氣、健脾、明目的喲!’母親總是得意地說(shuō)。她又轉向我說(shuō):‘但是你呀,就只能舔一指甲縫,小孩子喝多了會(huì )流鼻血,太補了。’其實(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完,早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回,已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。”在這里,母親的慈愛(ài)溫柔,孩子的活潑調皮,真是歷歷如在目前。

  二、體會(huì )本文生動(dòng)傳神語(yǔ)言

  設喻奇特形象:“我不請自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里還捧一大包回家。”

  善于運用細節:

  請用“我認為……這個(gè)細節最生動(dòng),因為它寫(xiě)出了……”這個(gè)句式說(shuō)話(huà)》

  細節描寫(xiě)舉例:

  “早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回,已經(jīng)不知舔過(guò)多少個(gè)指甲縫的八寶酒了”。

  吃會(huì )酒,得了“兩條”印花手帕,于是“開(kāi)心得要命”。

  一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩在幾個(gè)細節中得到充分的刻畫(huà),這樣活潑、天真的小女孩立刻在紙上活動(dòng)起來(lái),還微微歪著(zhù)腦袋沖讀者笑著(zhù)……

  三、拓展·延伸

  寫(xiě)出過(guò)春節時(shí),最令你難忘的一件事或一種食品,并且圍繞這種事或物塑造一個(gè)人物,表達自己的某種情感。

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