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人教版語(yǔ)文九年級祖國啊，我親愛(ài)的祖國教學(xué)設計
《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》是舒婷的代表作之一，是一首深情的愛(ài)國之歌。下面是小編整理的人教版語(yǔ)文九年級祖國啊，我親愛(ài)的祖國教學(xué)設計，大家一起來(lái)看看吧。
【教學(xué)目標】
1、初步了解中國新詩(shī)中朦朧詩(shī)的特點(diǎn)。
2、理解詩(shī)中的藝術(shù)形象，體會(huì )詩(shī)中蘊涵的深沉而真摯的情感。
3、培養學(xué)生解讀詩(shī)歌的能力，激發(fā)愛(ài)國、為國獻身的精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、有感情地誦讀這首詩(shī)。
2、把握詩(shī)中富有特征的意象。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、朦朧詩(shī)的特點(diǎn)。
2、詩(shī)中“我”的形象。
3、詩(shī)中對祖國的感情抒發(fā)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
同學(xué)們，我們來(lái)聽(tīng)一首歌，殷秀梅的《祖國，我永遠熱愛(ài)您》。(目的：將同學(xué)們帶入意境)。每一位有血有肉的中國人，都有一顆拳拳的赤子之心，這顆心與祖國的榮辱緊密相連。無(wú)數文人墨客，用飽蘸深情的墨筆，寫(xiě)下了一首首令人蕩氣回腸的詩(shī)，舒婷就是一位代表詩(shī)人，今天，我們共同走進(jìn)她的《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》。(板書(shū)課題和作者)
二、簡(jiǎn)介作者及背景
舒婷，當代女詩(shī)人，福建省泉州市人，1952年出生在廈門(mén)，由于家庭的破裂使她過(guò)早體味到社會(huì )的動(dòng)蕩，人世的滄桑。70年代末，她的詩(shī)就受到人們的關(guān)注，作為朦朧詩(shī)的代表人物一舉聞名。代表作有詩(shī)集《雙桅船》《舒婷顧城抒情詩(shī)選》《會(huì )唱歌的鳶尾花》等。
三、分析詩(shī)歌
1、聽(tīng)讀配樂(lè )詩(shī)朗誦《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》，整體感知詩(shī)的意境，并注意字的讀音。
2、學(xué)生自由朗讀，注意節拍、重音和感情。
3、研析詩(shī)的內容。全詩(shī)共分四節。方法：
�、欧磸驼b讀，概括出每一節詩(shī)的內容。
�、圃谧x中體會(huì )句式特點(diǎn)和作者的感情。
第一節：詩(shī)人排列了一系列具體的意象：水車(chē)、礦燈、稻穗、路基、駁船。在這些意象的前面分別加了“破舊、熏黑、干癟、失修”等修飾詞，顯示出祖國的貧瘠與破敗，以第一人稱(chēng)的形式深情地向祖國訴說(shuō)著(zhù)“我”與祖國生死相依患難與共的情感。
第二節：運用“貧窮、悲哀、希望”等抽象的詞語(yǔ)，宗教中傳說(shuō)的“飛天”神，寫(xiě)出人們在痛苦的境遇中飽含著(zhù)“希望”。
第三節：“簇新的理想、古蓮的胚芽”等，寫(xiě)出祖國正孕育著(zhù)新生。表達了詩(shī)人對未來(lái)的憧憬。
第四節：寫(xiě)出“我”與祖國再次融為一體，個(gè)體上，“我”是祖國的“十億分之一”，使命上，“我”要承擔祖國振興的責任。祖國含辛茹苦養育了“我”，“我要用我的血肉之軀去取得你的富饒、你的榮光、你的自由”。
四、難點(diǎn)解析
1、什么是朦朧詩(shī)。“朦朧詩(shī)”是采用虛寫(xiě)手法，變具體為抽象，追求的是詩(shī)內在旋律，運用象征和隱喻的寫(xiě)法，使人讀起來(lái)有一種朦朧的美感。(學(xué)生再次朗讀)。
2、對詩(shī)中“我”的形象理解：詩(shī)中“我是……我是你……”的句式反復出現，表明“我”與祖國用著(zhù)共同命運，一同經(jīng)歷滄桑風(fēng)雨，生死相依，血肉相連。“我”的形象融入到祖國的形象中。
3、通過(guò)對詩(shī)中各種形象的理解，體會(huì )作者抒發(fā)的感情。在詩(shī)中，詩(shī)人抒發(fā)了與祖國血肉相連、榮辱與共的責任感與使命感。這種情感表現在一些具體意象的描繪上，如“老水車(chē)、礦燈、路基”等象征著(zhù)祖國飽經(jīng)憂(yōu)患依然具有頑強活力的特點(diǎn)。
五、拓展練習
詩(shī)中所描繪的對象，有的有下一句，有的沒(méi)有，試著(zhù)給下面的幾句后面分別添加一句詩(shī)，盡量準確描繪出具體意象的特點(diǎn)。
1、我是干癟的稻穗，______________________
2、我是失修的路基，______________________
3、我是新刷出的起跑線(xiàn)，____________________
六、再聽(tīng)一遍配樂(lè )詩(shī)朗誦，然后飽含深情的誦讀這首詩(shī)
七、全詩(shī)總結
八、遷移延伸
課外閱讀舒婷的《雙桅船》，體會(huì )作者在詩(shī)中表達的感情。
雙桅船
舒婷
霧打濕了我的雙翼
可風(fēng)卻不容我再遲疑
岸啊，心愛(ài)的岸
昨天剛剛和你告別
今天你又在這里
明天我們將在
另一個(gè)緯度相遇
是一場(chǎng)風(fēng)暴、一盞燈
把我們聯(lián)系在一起
是一場(chǎng)風(fēng)暴、另一盞燈
使我們再分東西
不怕天涯海角
豈在朝朝夕夕
你在我的航程上
我在你的視線(xiàn)里
1979年8月
九、達標訓練
1、《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》一詩(shī)的作者是 ，我國當代女詩(shī)人，她是_________詩(shī)的代表人物，代表作有《____________》《____________》等。
2、給加線(xiàn)的字注音：
疲憊()()干癟()胚芽()
緋紅()迷惘()淤灘()
簇新()蝸行()
3、要概括這首詩(shī)的內容。
4、這首詩(shī)表達了作者________________________的感情。有感情地誦讀這首詩(shī)。
【板書(shū)設計】
祖國啊，我親愛(ài)的祖國
舒婷
�、僮鎳�→貧困落后“我”→深沉悲痛
�、谧鎳�→痛苦追求“我”→痛苦希望
�、圩鎳�→新生希望“我”→希望欣喜
�、茏鎳�→富饒自由“我”→奮發(fā)獻身
祖國←血肉相連→我
榮辱與共
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