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2017年七年級數學(xué)下冊期中考試復習計劃
為了應對考試、升學(xué)和就業(yè)等決定人的下一個(gè)階段的生活，對前期所學(xué)所做的事情進(jìn)行回顧。下面是整理的關(guān)于七年級數學(xué)下冊期中考試復習計劃，歡迎大家參考!
【1】七年級數學(xué)下冊期中考試復習計劃
可以毫不夸張的說(shuō)初一是初中三年打基礎的一年，掌握好各種運算本領(lǐng)和計算能力對孩子今后學(xué)習代數式運算、函數計算以至于高中的學(xué)習都至關(guān)重要。
初中數學(xué)是一個(gè)整體，初二的難點(diǎn)最多，初三的考點(diǎn)最多。相對而言，初一數學(xué)知識點(diǎn)雖然很多，但都比較簡(jiǎn)單。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問(wèn)題，這些問(wèn)題在進(jìn)入初二，遇到困難(如學(xué)科的增加、難度的加深)后，就凸現出來(lái)。
現在很多名校的孩子到了初二，有一部分新同學(xué)因為對初一數學(xué)不夠重視，慢慢的發(fā)現跟不上老師的進(jìn)度，感覺(jué)學(xué)習數學(xué)越來(lái)越吃力，我們分析出的主要原因是對初一數學(xué)的基礎性重視不夠。我們這里先列舉一下在初一數學(xué)學(xué)習中經(jīng)常出現的幾個(gè)問(wèn)題：
1、對知識點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上;
2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力;
3、解題時(shí)，小錯誤太多，始終不能完整的解決問(wèn)題;
4、解題效率低，在規定的'時(shí)間內不能完成一定量的題目，不適應考試節奏;
5、未養成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學(xué)的知識點(diǎn);
以上這些問(wèn)題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會(huì )出現成績(jì)的滑坡的現象。相反，如果能夠打好初一數學(xué)基礎，初二的學(xué) 習只會(huì )是在知識點(diǎn)上和難度上的增加，在學(xué)習方法上同學(xué)們是很容易適應的。在中考越來(lái)越重視“堅韌的計算毅力”的背景下，由于計算能力對初一的重要性，因此 一定要引起家長(cháng)們的重視，以便在中考中不出現“瘸腿”的現象。
綜上所述，要想學(xué)好數學(xué)，在初一階段必須打下良好的基礎!
接下來(lái)，咱們來(lái)說(shuō)說(shuō)一下初一數學(xué)的計算怎樣來(lái)學(xué)好?
剛升入初中的孩子，學(xué)習的第一部分內容就是有理數，發(fā)現孩子出現了很大的計算問(wèn)題，也有家長(cháng)不斷說(shuō)孩子的計算老出現問(wèn)題，歸納起來(lái)問(wèn)題主要是這么幾個(gè)方面：
1.計算速度太慢。很多孩子在進(jìn)行有理數計算的時(shí)候，計算速度非常慢，很簡(jiǎn)單的幾道題目需要很長(cháng)時(shí)間，究其原因主要是基本運算法則不熟悉、計算技巧沒(méi)有掌握。
2.計算準確率過(guò)低。同學(xué)們，你們覺(jué)得計 算準確率要達到多少才算合格?99%算不算高?100道題我只算錯了一道，看起來(lái)不錯，但是通常一張試卷中會(huì )涉及有成百上千個(gè)計算。那么你這張試卷還能得 到高分嗎??答案可想而知，不能!!!只有當你的計算保證100%正確時(shí)，你才有希望拿到高分。這是一個(gè)困擾著(zhù)家長(cháng)和孩子的大問(wèn)題，算了半天結果算錯了， 自己檢查可能還查不出錯誤。這里面包含著(zhù)孩子從小學(xué)帶上來(lái)的計算和做題習慣的問(wèn)題，當然也有對不同計算法則的混淆、基本計算概念的不清晰(比如去括號的順 序、運算級別的順序等)。還有就是使用方法笨拙，沒(méi)有看出簡(jiǎn)單的計算方法，導致計算量徒然增大，降低準確率。
3.計算方法笨。其實(shí)這一點(diǎn)在前兩點(diǎn)里都有體現，計算方法笨導致計算的速度慢、準確率低。主要體現在不會(huì )使用簡(jiǎn)便方法，不能熟練運用湊整、裂項、錯位等運算技巧。
總結起來(lái)主要原因是計算法則掌握不牢、計算習慣不好、計算方法和技巧不了解或者不能熟練運用，沒(méi)達到一定的訓練量。解決的辦法主要是下面幾個(gè)：
1.鞏固基本計算法則。這是前提工作，如果連運算法則都糊里糊涂的話(huà)那基本上就沒(méi)戲了，如果你連“游戲規則”都不清楚，更別談?dòng)嬎愕臏蚀_率和速度了。
2.善于自省，培養良好的計算習慣。計算題做錯了的，你必須深刻自省，為什么這道題我會(huì )算錯?錯在哪里?是我的運算法則沒(méi)弄清楚還是粗心大意把符號搞錯了?找到原因之后用文字語(yǔ)言在錯題旁邊把你所犯的錯誤描述出來(lái)。只有深刻反省后你才會(huì )避免犯同類(lèi)的錯誤，否則盲目的計算訓練只會(huì )打擊你學(xué)習數學(xué)的信心與熱情。
3.熟練掌握計算規律和技巧。掌握計算習慣和基本知識對于初中生的計算來(lái)說(shuō)還是遠遠不夠的，平時(shí)還應該加強計算技巧的訓練，特別是一些典型的計算技巧。在期中、期末考試的難題、附加題中甚至中考的技巧性運算里都會(huì )出現。
4.每天堅持練習計算半小時(shí)。要想提高你的計算能力，沒(méi)有相當的訓練量是沒(méi)用的，俗話(huà)說(shuō)熟能生巧，計算題做多了你也就輕車(chē)熟路了。
【2】七年級數學(xué)下冊期中考試復習計劃
一、學(xué)情分析
一年級大部分學(xué)生學(xué)習習慣較好，能自覺(jué)、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習任務(wù)，基本能夠掌握所學(xué)知識并能靈活運用和實(shí)踐;有部分學(xué)生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現象;還有個(gè)別孩子程度差一些，到現在還不能很好地掌握所學(xué)知識，學(xué)習起來(lái)比較吃力。針對這一現象，復習時(shí)我們要做到查漏補缺，加大基礎知識的復習力度，強化所學(xué)知識的梳理和鞏固，對學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度方面也要有意識地加強培養。
二、復習內容:
位置 、認識鐘表、100以?xún)葦档恼J識、認識人民幣、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一)
三、復習目標:
1、認識計數單位“一”和“ +”，初步理解個(gè)位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以?xún)鹊臄�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，掌�?00以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮�。�?huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，并�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
2、會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�、減一位數的加法和整十數，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、會(huì )用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
4、認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分;知道愛(ài)護人民幣。
5、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的.作用。
四、復習重難點(diǎn):
認識鐘表、100以?xún)葦档恼J識、認識人民幣、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一)
五、復習措施:
1、因材施教，讓學(xué)生在學(xué)習中體驗快樂(lè )。
對于好、中、差三類(lèi)學(xué)生，布置不同要求的作業(yè)，讓他們人人能夠完成學(xué)習任務(wù)，個(gè)個(gè)都能體驗完成學(xué)習任務(wù)的快樂(lè )。對于基礎題，差生也會(huì )感到困難，這就需要有耐心地進(jìn)行輔導，爭取不放棄每一個(gè)差生，給他們以信心，激勵他們不斷進(jìn)步。優(yōu)生除了抓住基礎題外，還要多給他們布置些思考題，讓他們的能力得以提升，成績(jì)上升到新臺階。
2、針對學(xué)生經(jīng)常不讀題、看錯題的毛病，要加強解題的訓練。
解題的步驟包括審題、語(yǔ)言表達規范、答案規范及解題后的檢查四個(gè)方面:
(1)審題:一年級的學(xué)生主要就是讀懂題目要求，指導要干什么。
(2)語(yǔ)言敘述規范:數學(xué)本身有一套規范的語(yǔ)言系統，切不可隨意杜撰數學(xué)符號和數學(xué)術(shù)語(yǔ)，讓人不知所云。
(3)答案規范:答案寫(xiě)錯位置、看錯數、數字沒(méi)寫(xiě)清楚學(xué)都影響最后的正確。
(4)解題后的檢查非常重要:數加錯、沒(méi)帶單位、題抄錯、答案不符合實(shí)際等問(wèn)題，如果認真檢查，都很容易發(fā)現并改正是很有必要的。
3、加強習題訓練可以提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。對于學(xué)生經(jīng)常出錯的題目多出些類(lèi)似的題目來(lái)達到鞏固的目的。
期望在師生的教學(xué)相長(cháng)中，讓復習考試真正走進(jìn)孩子們的心靈，讓學(xué)生不再害怕學(xué)習，而是慢慢地、悄悄地喜歡上學(xué)習，讓學(xué)生在復習中越來(lái)越優(yōu)秀。
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