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英語(yǔ)聽(tīng)力考試方法（大學(xué)英語(yǔ)）
聽(tīng)力考試時(shí)切記不可對上一題過(guò)多糾結，答完題后應該馬上看下一題。下面是小編分享的英語(yǔ)聽(tīng)力考試方法，希望能幫到大家!
對話(huà)題
對話(huà)題可以說(shuō)是考生最易拿分的部分，建議考生在做這部分題目時(shí)，按以下三個(gè)步驟來(lái)完成。
第一步：預讀選項。聽(tīng)錄音前先瀏覽一下題目的四個(gè)選項，這是做好聽(tīng)力題目的必要前提�？忌ㄟ^(guò)分析四個(gè)選項，再結合自己的猜測，就可以對對話(huà)所涉及的話(huà)題有個(gè)大體的了解，這樣就可以帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，就能將注意力集中在對話(huà)中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，從而減輕聽(tīng)的負擔。
第二步：把握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。在聽(tīng)錄音的過(guò)程中，考生要注意把握一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。首先要注意聽(tīng)表示轉折關(guān)系的詞匯，例如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth等。其次也要注意聽(tīng)關(guān)鍵句。在對話(huà)題中，往往會(huì )有一些表示建議或勸告的句子，例如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It would be better to do...”“Wouldn’t it be better to do…?”根據對歷年四級聽(tīng)力真題的分析，這類(lèi)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句之后往往是考點(diǎn)所在，所以考生要加以重視。
第三步：判斷相關(guān)場(chǎng)景�？忌獙W(xué)會(huì )通過(guò)捕捉聽(tīng)力題目和聽(tīng)力錄音中出現的關(guān)鍵詞來(lái)判斷相關(guān)場(chǎng)景。四級聽(tīng)力�？嫉膱�(chǎng)景有：學(xué)習場(chǎng)景、工作場(chǎng)景、天氣場(chǎng)景、醫院場(chǎng)景、租房場(chǎng)景、娛樂(lè )場(chǎng)景、餐館場(chǎng)景、選課場(chǎng)景等。判斷出相關(guān)的場(chǎng)景有利于考生在解題時(shí)有據可依，提高解題正確率。在這里筆者也提醒考生，由于英語(yǔ)是一種模式化的語(yǔ)言，在固定的場(chǎng)景中，其詞匯和表達也相對比較固定，所以考生應在平時(shí)注意多積累一些場(chǎng)景中的高頻詞匯和習慣表達，以提高聽(tīng)力理解能力。
短文理解
1.預覽選項，預測主題，區分文體。在聽(tīng)錄音之前，考生應將所有題目和選項瀏覽一遍，這樣可以對短文內容和文體有個(gè)大致的了解和判斷。通過(guò)縱向、橫向比較能發(fā)現一些解題的重要信息，如否定詞、轉折詞、重復出現的單詞和短語(yǔ)，這些都能夠幫助推斷短文內容及問(wèn)題類(lèi)型。很多的考查內容是有關(guān)細節的，選項中給出的正確答案與原文內容保持基本一致。
同時(shí)，考生要特別注意試題的排列次序，因為這類(lèi)題型常常是將小題按所對應的錄音材料內容的順序排列。如果沒(méi)有時(shí)間預先閱讀選項或時(shí)間不寬裕，考生可以邊聽(tīng)錄音邊依次瀏覽選項，同時(shí)進(jìn)行思考、答題。
2. 在聽(tīng)短文時(shí)，要注意捕捉每篇文章或每一段開(kāi)頭的一句話(huà)，因為它們往往是該篇或該段落的主題句，概括了文章的主要內容或對下文做出了重要提示。同時(shí)，要密切注意短文中事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和情節這些要素，因為短文后的問(wèn)題通常會(huì )以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑問(wèn)詞開(kāi)頭。另外，考生要從整體上了解短文的中心內容，根據題目的要求把握主要情節或論點(diǎn)，在不影響聽(tīng)的前提下做筆記，把回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞語(yǔ)及內容記錄下來(lái)。
3. 根據文章體裁尋找具體信息。不同文體的文章其內容的側重點(diǎn)以及考題的偏重點(diǎn)也各不相同，所以考生在預測時(shí)最好估計一下文章的屬性，根據所設問(wèn)題有針對性地去聽(tīng)內容。如名人傳記類(lèi)側重人物的出生年月、地點(diǎn)、家庭背景、個(gè)人經(jīng)歷、突出貢獻及軼聞趣事等。說(shuō)明文是用于說(shuō)明事物的，它主要介紹事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、形態(tài)和功能。所以在聽(tīng)這類(lèi)文章時(shí)，我們要注意“是什么”、“怎么樣”、“為什么”等具體信息。
復合式聽(tīng)寫(xiě)
從命題形式來(lái)看，復合式聽(tīng)寫(xiě)與前兩部分截然不同，它考查的是考生的單詞拼寫(xiě)以及對信息的迅速反應能力。對于這一題型，也有一些相應的做題技巧。
聽(tīng)寫(xiě)前迅速瀏覽全文。在這部分的聽(tīng)力錄音播放前，考生應快速瀏覽一下全文，掌握文章的大概內容。根據對歷年復合式聽(tīng)寫(xiě)文章的分析，筆者發(fā)現這部分的文章基本上是采用了“總—分”或“總—分—總”的結構。所以，考生在瀏覽全文時(shí)，要重點(diǎn)理解文章的首尾幾句。如果時(shí)間充裕，考生還可以快速觀(guān)察一下空格前后的一些語(yǔ)法信息，從中判斷空格處應填單詞的詞性、單復數、時(shí)態(tài)以及語(yǔ)態(tài)等信息。
以聽(tīng)為主、以記為輔�？忌谟涗浶畔r(shí)要有所側重和取舍，應重點(diǎn)記那些支撐句子結構的主要成分，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，而一些虛詞(冠詞、助動(dòng)詞等)則可省略不記。
聽(tīng)寫(xiě)完一定要檢查。有些考生在做完聽(tīng)寫(xiě)后馬上開(kāi)始做閱讀題，想從聽(tīng)力中節省時(shí)間來(lái)做其他的題，這種做法是得不償失的�？忌谧鐾曷�(tīng)寫(xiě)后，應特別注意檢查空格處所填詞匯的拼寫(xiě)、大小寫(xiě)、單復數形式以及動(dòng)詞的時(shí)態(tài)等是否準確。1～2分鐘的檢查并不耽誤時(shí)間，卻往往能有效避免在本該得分的地方丟分。
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