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應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)前景
應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)是面向現代電子技術(shù)行業(yè)，適應高科技電子產(chǎn)品和設備的生產(chǎn)、建設、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要，培養具有現代電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)理論知識和應用能力，可從事現代電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、設備維護、電子工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品銷(xiāo)售及售后服務(wù)等工作的高技能專(zhuān)門(mén)人才。
一、培養目標
以現代數字電子技術(shù)的基本知識、基本理論為主線(xiàn)，將數字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機地結合在一起;以應用為目的，在保證科學(xué)性的前提下，從工程觀(guān)點(diǎn)考慮，刪繁就簡(jiǎn)，使理論分析重點(diǎn)突出、概念清楚、實(shí)用性強。在內容安排上，以培養讀者的工作能力為目的，將理論知識的講授與技能訓練有機結合，將能力培養貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。
二、專(zhuān)業(yè)特色
本專(zhuān)業(yè)既注重對學(xué)生基礎理論和知識的培養，又注重對學(xué)生實(shí)踐及實(shí)操能力的培養。教學(xué)內容始終以社會(huì )需求為導向，通過(guò)工學(xué)結合，項目導向和任務(wù)驅動(dòng)等教學(xué)模式，以及校內生產(chǎn)性實(shí)訓車(chē)間、頂崗實(shí)習等多種形式，大力提高學(xué)生的職業(yè)能力，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)就具備了所從事崗位的職業(yè)能力，實(shí)現零距離就業(yè)。
三、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢
應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)是湖南省教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、省級精品專(zhuān)業(yè)，擁有省級教學(xué)團隊、省級重點(diǎn)實(shí)習實(shí)訓基地�，F有教授2名，副教授等高級職稱(chēng)教師11名;設有智能控制項目室、電子產(chǎn)品設計與檢測中心、現代數字系統設計室等18個(gè)價(jià)值近1000萬(wàn)元的校內實(shí)習實(shí)訓室和多家校外實(shí)訓基地;近三年在全國、省級技能競賽中獲一、二等獎40余人次。
四、核心能力
電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設計、生產(chǎn)制造及工藝管理、現代電子設備維修維護及電子產(chǎn)品銷(xiāo)售及售后服務(wù)等能力。
五、職業(yè)鑒定
通過(guò)培訓經(jīng)考試合格后可獲得取得勞動(dòng)和社會(huì )保障部核發(fā)的無(wú)線(xiàn)電裝接工中級及以上職業(yè)資格證書(shū)，國家行業(yè)的相關(guān)職業(yè)技能等級證書(shū)及行業(yè)上崗證書(shū)。如國家計算機輔助設計電子CAD技能等級證書(shū)、電工證及上崗證、家用電子產(chǎn)品維修工技能等級證書(shū)、可編程序控制器設計師、ISO內審員等。
六、就業(yè)方向
畢業(yè)的學(xué)生一部分考入碩士研究生繼續深造學(xué)習，一部分去國外攻讀碩士研究生學(xué)位，其他在社會(huì )就業(yè)，就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡(luò )軟件的開(kāi)發(fā)與設計，網(wǎng)絡(luò )設計的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設計，通信網(wǎng)絡(luò )的維護與管理，信息系統集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設計開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設計開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統，這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。
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