行動(dòng)力培訓工作總結

　　一、準備工作總結

　　本次活動(dòng)單詞的準備工作完成的很好，但是單詞的實(shí)用性不強，大家積極性不高。

　　【改進(jìn)方法】下次選用跟日常聯(lián)系更緊密的一些詞匯來(lái)做活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)中的總結

　　1.統計的數據無(wú)法清晰的反應出記憶效果。

　　【改進(jìn)方法】根據本次活動(dòng)出現的情況來(lái)修改記錄表格。

　　2.第一輪記憶時(shí)，將討論時(shí)間與記憶時(shí)間放在一起，各小組基本沒(méi)有討論。

　　【改進(jìn)方法】每次活動(dòng)開(kāi)始前給大家3分鐘時(shí)間討論出記憶方法，并寫(xiě)在發(fā)放的白紙上。

　　3.討論及記憶期間，教練組的工作不明確。

　　【改進(jìn)方法】建議在討論期間教練組成員參與討論，引導學(xué)員正確使用記憶方法。在記憶期間詳細記錄記憶期間出現的問(wèn)題或新方法，在討論環(huán)節充當發(fā)言人的角色。

　　三、活動(dòng)后的總結

　　1.批改考卷時(shí)，存在形容詞詞性表示不明，例如：笨手笨腳的，有學(xué)員填寫(xiě)為笨手笨腳。給批改造成困擾。

　　【改進(jìn)方法】在寫(xiě)考卷前，告知大家將每個(gè)詞的意思寫(xiě)完整，形容詞一定要帶上“的”。

　　2.批改考卷時(shí)，學(xué)員有的單詞詞意填寫(xiě)正確，確因我們整理的釋義中沒(méi)有而誤判為錯誤。

　　【改進(jìn)方法】一方面要求學(xué)員填寫(xiě)常見(jiàn)意思，另一方面在尋找單詞時(shí)完善詞意。

　　各位助理若還發(fā)現有什么問(wèn)題，歡迎跟帖指出。我們將不勝感激！

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