對外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)教案模板

　　導語(yǔ)：對外漢語(yǔ)教學(xué)是國家和民族的事業(yè)，是國家改革開(kāi)放大局中的一個(gè)組成部分。下面YJBYS小編分享對外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)教案模板，歡迎參考!

　　一、教學(xué)情況

　　1、所用教材：對外漢語(yǔ)本科系列教材·語(yǔ)言技能類(lèi) 漢語(yǔ)教程 第一冊(下)楊寄洲 主編

　　2、教授對象：人文系一年級學(xué)生

　　3、課程類(lèi)型：語(yǔ)法

　　4、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　5、參考資料：對外漢語(yǔ)本科系列教材·語(yǔ)言技能類(lèi) 漢語(yǔ)教程 第一冊(下)楊寄洲 主編

　　二、教學(xué)目標

　　通過(guò)本次語(yǔ)法學(xué)習，使學(xué)生深入理解語(yǔ)氣助詞“了”，時(shí)量補語(yǔ)的用法和區別，能夠正確使用語(yǔ)法點(diǎn)，規范漢語(yǔ)學(xué)習用語(yǔ)的準確性與精確度。

　　三、教學(xué)方法

　　使用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)及基本的英語(yǔ)作為媒介語(yǔ)，盡量使學(xué)生能夠聽(tīng)懂和理解語(yǔ)法的講解，使語(yǔ)法教學(xué)順利展開(kāi)。語(yǔ)言盡量幽默，肢體動(dòng)作表達到位，盡可能安排足夠的時(shí)間講解練習，鞏固學(xué)習。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　1、“了”作為語(yǔ)氣助詞的用法及語(yǔ)氣助詞“了”在表示動(dòng)作的完成時(shí)的用法。

　　2、時(shí)量補語(yǔ)的用法。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　時(shí)量補語(yǔ)指的是表達動(dòng)作或狀態(tài)持續的時(shí)間。詢(xún)問(wèn)時(shí)要說(shuō)：“多長(cháng)時(shí)間?”例如：“一會(huì )兒、一分鐘、一刻鐘、半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)、半天、一天、一個(gè)星期、半個(gè)月、一個(gè)月、半年、一年等。

　　1 動(dòng)詞不帶賓語(yǔ)時(shí)，主語(yǔ)+動(dòng)+時(shí)量補語(yǔ)

　　1)、他 【在清邁】 工作﹤了﹥ 兩年。

　　(他是主語(yǔ)，工作是動(dòng)語(yǔ)，兩年是時(shí)量補語(yǔ)，起補充說(shuō)明工作持續的時(shí)間長(cháng)度的作用)

　　2)、他 【在越南】 生活﹤了﹥ 5個(gè)月。

　　(他是主語(yǔ)，生活是動(dòng)語(yǔ)，5個(gè)月是時(shí)量補語(yǔ)，起補充說(shuō)明生活這個(gè)動(dòng)作持續的長(cháng)度的作用)

　　3)、我 【每天都堅持】 鍛煉 一個(gè)小時(shí)。

　　(我是主語(yǔ)，鍛煉是動(dòng)語(yǔ)，一個(gè)小時(shí)是時(shí)量補語(yǔ)，起補充說(shuō)明鍛煉的時(shí)間長(cháng)度的作用)

　　2 動(dòng)詞帶賓語(yǔ)(或動(dòng)詞是離合詞)時(shí)，要重復動(dòng)詞，主語(yǔ)+動(dòng)語(yǔ)+賓語(yǔ)+動(dòng)語(yǔ)+(了)+時(shí)量補語(yǔ)

　　1)、他(主語(yǔ))游(動(dòng)語(yǔ))泳(賓語(yǔ))游(動(dòng)語(yǔ))了一個(gè)下午(時(shí)量補語(yǔ))。

　　2)、他(主)學(xué)(動(dòng))漢語(yǔ)(賓)學(xué)(動(dòng))了 兩個(gè)多月了(時(shí)量補語(yǔ))。

　　3)、我(主)睡(動(dòng))覺(jué)(賓)睡(動(dòng))了 八個(gè)小時(shí)(時(shí)量補語(yǔ))。 3 賓語(yǔ)是人稱(chēng)代詞，賓語(yǔ)+時(shí)量補語(yǔ)

　　1)、我等了你(賓)一個(gè)下午。 2)、我養雞(賓)十五年了 4 賓語(yǔ)不是人稱(chēng)代詞時(shí)，動(dòng)詞+時(shí)量補語(yǔ)+賓語(yǔ)(和賓語(yǔ)之間可加“的”)

　　1)、A、你看了多長(cháng)時(shí)間的電視?

　　B、我看(動(dòng))了三個(gè)小時(shí)(時(shí)量補語(yǔ))(的)電視(賓語(yǔ))。

　　2)、A 、你學(xué)了幾年的漢語(yǔ)?

　　B、 我學(xué)(動(dòng))了一年(時(shí)量補語(yǔ))(的)漢語(yǔ)(賓)。

　　5 動(dòng)詞后邊有了，句末還有了，表示動(dòng)作仍在進(jìn)行。

　　1)、他學(xué)了一年漢語(yǔ)。 (可能不學(xué)了) 他學(xué)了一年漢語(yǔ)了。 (現在還可能在學(xué))

　　2)、他在北京住了兩年。 (現在不在北京住了) 他在北京住了兩年了。(現在還在北京住)

　　6 鞏固練習

　　1 ) 朗讀下面短文并指出文中一共出現多少個(gè)時(shí)量補語(yǔ)。

　　我來(lái)泰國七個(gè)多月了，覺(jué)得清邁的天氣很好，人也很熱情。跟泰國人相處了幾個(gè)月，我發(fā)現

　　自己的泰語(yǔ)進(jìn)步了很多，每天的生活也安排的很充實(shí)。平時(shí)每天上完三個(gè)小時(shí)的課，我就會(huì )去圖書(shū)館看一個(gè)下午的書(shū)，到了下午五點(diǎn)就去體育館跳一個(gè)半小時(shí)的健美操，之后回宿舍休息半個(gè)鐘頭，再去洗澡。晚上看了兩個(gè)小時(shí)電視就去睡覺(jué)。這樣的生活舒服了。我想在這里多住幾個(gè)月，可是媽媽說(shuō)：“七個(gè)多月見(jiàn)不到女兒的面了，很想念”。所以為了見(jiàn)到媽媽?zhuān)�我只能提前回國了�?/p>

　　2 寫(xiě)五個(gè)帶時(shí)量補語(yǔ)的句子，分別按照以上5個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的內容書(shū)寫(xiě)。

　　3 運用時(shí)量補語(yǔ)寫(xiě)一段小短文，要求句子中帶時(shí)量補語(yǔ)不少于7個(gè)。(120字以?xún)?

　　六、 總結

　　語(yǔ)法是連詞成句，表達句意的紐帶。只有學(xué)好語(yǔ)法，我們才能正確掌握語(yǔ)言的表達，才算真

　　正學(xué)好一問(wèn)外語(yǔ)。雖然語(yǔ)法的學(xué)習過(guò)程是十分枯燥乏味的，但卻是必不可是的。決不能因為語(yǔ)法很難掌握，就對語(yǔ)法產(chǎn)生畏懼。我們要堅定學(xué)習的決心，努力加強語(yǔ)法的學(xué)習與訓練，腳踏實(shí)地的學(xué)好中文，學(xué)好語(yǔ)法。

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