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初中數學(xué)教師個(gè)人發(fā)展三年規劃范文
制定一個(gè)計劃必須要包括具體的步驟。要將一個(gè)大的目標分成最小的步驟。當專(zhuān)注于最小的步驟的時(shí)候要牢記你的最終目標。下面小編準備了關(guān)于初中數學(xué)教師個(gè)人發(fā)展三年規劃范文，歡迎大家參考!
一、 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展對教育事業(yè)、對學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用(目的意義)方式、途徑、概述
21世紀是一個(gè)“學(xué)習化時(shí)代”。我校新確立的課題為教師成長(cháng)提供自我學(xué)習與發(fā)展的生成性校本培訓新機制，加速了教師的成長(cháng)與發(fā)展，使教師養成了良好的教學(xué)習慣，提高了教學(xué)藝術(shù)水平，增強了教師的自我調控能力，提高了教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí)，也提高了研究者的素質(zhì)。因此，教師要抓住機遇,利用一切可利用的機會(huì ),加強學(xué)習,在教學(xué)中要堅持理論探索,與時(shí)俱進(jìn),打破學(xué)科界限,增強教育智慧,提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的提高。
二、 教師個(gè)人的概況、簡(jiǎn)介和分析
本人擔任初中數學(xué)教學(xué)已經(jīng)有10年之久，在教學(xué)過(guò)程中，我基本能做到下面幾點(diǎn)：教學(xué)目標定位準確;教學(xué)符合學(xué)生的認知規律;教學(xué)內容展開(kāi)有序合理，主線(xiàn)清晰突出，教學(xué)有一定的層次感和節奏感;在課堂教學(xué)中比較重視學(xué)生的思想和觀(guān)點(diǎn)，并不斷引導學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，教學(xué)中比較講究民主。
我的教學(xué)手段還是比較單一，不能做到熟練地因材施教。原因可能是多方面的，但主要是自己接觸的老教師的教學(xué)風(fēng)格比較片面，而且理論上的支持不夠。
三、 教師本人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內容、方向
(1) 專(zhuān)業(yè)素養基礎: 在未來(lái)3年內，我希望自己能形成一種符合教育規律、學(xué)生學(xué)習規律的教學(xué)風(fēng)格;有扎實(shí)的教育理論知識、教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并不斷地總結反思，不斷進(jìn)步。
(2)專(zhuān)業(yè)技能: 在教學(xué)理論上，我還需要不斷接受新的理論知識，增強自己的教育意識。教學(xué)經(jīng)驗不足，需要在其他教師的指導下不斷摸索總結。
(3)專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標: 提高我的教學(xué)反思能力，增強教學(xué)實(shí)踐的合理性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;促使我能夠快速成長(cháng)促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。
四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展采取的措施
1、學(xué)習、培訓
學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，及時(shí)了解當今世界教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷從觀(guān)念上更新自己。聽(tīng)取和吸納各種意見(jiàn)，不斷學(xué)習，向教師群體學(xué)習、向學(xué)生學(xué)習，以開(kāi)拓自己的視野和胸襟。積極參加學(xué)校組織的各項培訓。真正做到“崇真尚本”以海納百川之氣度培養出各具特色的學(xué)生。從而容納并創(chuàng )造出豐富多彩的世界。
2、反思
反思對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有重要意義，可以說(shuō)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展就是一種自我反思的過(guò)程。反思被廣泛地看作教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的決定性因素。美國心理學(xué)家波斯納更是給出了一個(gè)教師成長(cháng)的簡(jiǎn)潔公式：教師成長(cháng)=反思+經(jīng)驗。教師的反思活動(dòng)既是一個(gè)個(gè)體的活動(dòng)，也是一個(gè)群體的活動(dòng)。
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