高中實(shí)驗分析題的解題方法

　　對于實(shí)驗分析題，主要是要求根據提供的實(shí)驗，對實(shí)驗操作，實(shí)驗現象，實(shí)驗結論進(jìn)行分析，作出合理解釋?zhuān)�辨別實(shí)驗錯誤等。對這類(lèi)題要密切聯(lián)系所學(xué)實(shí)驗內容（包括課文內的實(shí)驗）仔細分析，一般不難解答。

　　對于設計題，一般要求根據提供的實(shí)驗材料和儀器，設計一實(shí)驗，來(lái)驗證或說(shuō)明某一生命現象。這類(lèi)題相對難度大些。我們應從以下幾方面著(zhù)手解決：

　�。�1）聯(lián)系經(jīng)典實(shí)驗。

　　教材中介紹的許多經(jīng)典實(shí)驗，如生長(cháng)素發(fā)現，孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗，米勒實(shí)驗，噬菌體侵染細菌實(shí)驗等等。這些經(jīng)典實(shí)驗中較詳盡地介紹了實(shí)驗設計原理，過(guò)程，結果等，體現了科學(xué)家嚴謹踏實(shí)的研究風(fēng)格，值得同學(xué)們學(xué)習和模仿。如，孟德?tīng)枌?shí)驗即體現了“觀(guān)察→實(shí)驗→現象→解釋→驗證→結論”的科研過(guò)程。我們在設計實(shí)驗時(shí)完全可以借鑒這種思想來(lái)構思自己的思路。

　�。�2）嚴密設計過(guò)程。

　　在設計實(shí)驗時(shí)要防止粗枝大葉的做法，想當然的做法，而要科學(xué)嚴密地設計實(shí)驗過(guò)程。特別是對照系的創(chuàng )立一定要保證只有唯一變量，其它相同條件必須提出，而不能省略。

　�。�3）綜合理化規范。

　　在生物實(shí)驗中使用到許多理化實(shí)驗儀器和藥品。如天平，試管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。在使用這些儀器和藥品時(shí)要嚴格按照理化實(shí)驗要求執行，不能隨便應付。

　�。�4）注意學(xué)科特點(diǎn)。

　　生物實(shí)驗畢竟是研究生物的實(shí)驗，因此它又有其本身的特點(diǎn)。在實(shí)驗設計時(shí)也要注意到學(xué)科特點(diǎn)。例如，植物雜交實(shí)驗中的年限計算，動(dòng)物雜交實(shí)驗、動(dòng)物生理實(shí)驗中的可操作性等問(wèn)題都要認真考慮，以免犯科學(xué)性錯誤。

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