大班《超市里的游戲》教案設計

　　根據超市游戲設計了讓孩子利用觀(guān)看情景表演學(xué)習編應用題，有助于發(fā)展幼兒對生活中簡(jiǎn)單的數量關(guān)系的理解，讓孩子學(xué)習多用角度思考問(wèn)題，積極主動(dòng)的與同伴交流，讓孩子知道數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。接下來(lái)，小編為大家提供大班《超市里的游戲》教案設計，希望能幫助到大家!

　　活動(dòng)目標

　　1.體驗數學(xué)活動(dòng)與生活的緊密聯(lián)系。

　　2.理解減法應用題中總數與部分數的關(guān)系。

　　3.引導幼兒回顧生活情景，仿編："求剩下"的減法應用題。

　　活動(dòng)準備

　　1.經(jīng)驗準備：熟悉超市環(huán)境，熟悉10以?xún)鹊姆纸狻?/p>

　　2.游戲經(jīng)驗：會(huì )玩"馬蘭開(kāi)花"

　　3.環(huán)境準備：超市場(chǎng)景(內有5個(gè)陀螺，7個(gè)桔子，5個(gè)蘋(píng)果)，情景表演，筆，圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.游戲導入：馬蘭開(kāi)花

　　2.集體活動(dòng)

　　(1)請幼兒一起說(shuō)一說(shuō)超市里有什么物品?分別有幾樣?

　　(2)觀(guān)看情景表演：超市里有5個(gè)陀螺，有一個(gè)"顧客"過(guò)來(lái)，對售貨員說(shuō)：您好!我要買(mǎi)2個(gè)陀螺。售貨員給他2個(gè)陀螺說(shuō)："給你，歡迎您下次再來(lái)!

　　(3)教師提問(wèn)：超市剛才發(fā)生了一件什么事情?我們要把超市發(fā)生的這件事情編成一道減法應用題。

　　聽(tīng)教師完整示范講述"減法應用題"

　　(4)觀(guān)看情景表演：超市里有7個(gè)桔子，有一個(gè)"顧客"過(guò)來(lái)，對售貨員說(shuō)：您好!我要買(mǎi)4個(gè)桔子。售貨員給他4個(gè)桔子說(shuō)："給你，歡迎您下次再來(lái)!

　　(5)教師提問(wèn)：超市里剛才發(fā)生了一件什么事情?

　　(6)誰(shuí)能根據這件事情再來(lái)編一道應用題呢?這個(gè)應用題可以怎么寫(xiě)算式?

　　(7).觀(guān)看情景表演：情景表演。超市里有5個(gè)蘋(píng)果，有一個(gè)"顧客"過(guò)來(lái)，對售貨員說(shuō)：您好!我要買(mǎi)3蘋(píng)果。售貨員給他3個(gè)蘋(píng)果說(shuō)："給你，歡迎您下次再來(lái)!

　　(8)教師提問(wèn)："超市里剛才發(fā)生了一件買(mǎi)蘋(píng)果的事情，誰(shuí)能根據這件事情再來(lái)編一道應用題呢?這個(gè)應用題可以怎么寫(xiě)算式?"小結：孩子們，我們發(fā)現在三道應用題中每次都問(wèn)了一個(gè)什么問(wèn)題?只要我們應用題里問(wèn)還剩幾個(gè)，那這個(gè)題就是減法應用題。

　　(9)請幼兒講述算式中哪個(gè)是總數?哪個(gè)是部分數?理解算式與應用題的對應關(guān)系。

　　探索發(fā)現

　　1.課件游戲(幼兒用書(shū)P11，請幼兒看圖，理解題意，仿編應用題，照著(zhù)寫(xiě)減法算式。)

　　2.請幼兒根據圖意編應用題。

　　3.請幼兒根據算式編應用題。

　　延伸活動(dòng)

　　在活動(dòng)區擺放一些減法算式卡，讓幼兒自由進(jìn)行游戲。

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