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小班公開(kāi)課美術(shù)活動(dòng)
引導語(yǔ)：用瓶蓋印畫(huà)，想通過(guò)本次活動(dòng)加深孩子們對圓形的認識，同時(shí)讓孩子們感受與畫(huà)筆繪畫(huà)不一樣的一種新的繪畫(huà)方式。下面是yjbys小編為你帶來(lái)的小班公開(kāi)課美術(shù)活動(dòng)，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)：小魚(yú)吐泡泡
聽(tīng)課時(shí)間： 聽(tīng)課教師： 設計意圖：
在前幾天我給孩子們上了有關(guān)“圓形”的活動(dòng)課，引起了孩子們對圓形興趣。因此我就設計了本次活動(dòng)：用瓶蓋印畫(huà)，想通過(guò)本次活動(dòng)加深孩子們對圓形的認識，同時(shí)讓孩子們感受與畫(huà)筆繪畫(huà)不一樣的一種新的繪畫(huà)方式。
活動(dòng)目標：
一、嘗試用大小不同的瓶蓋印章在紙上，在教師的提醒下，有換顏色印的意識。
二、通過(guò)印章的動(dòng)作，提高手臂力度和靈活性。
三、能大膽地印，體驗用瓶蓋印章在紙上留下印跡的樂(lè )趣。 活動(dòng)準備：
一、畫(huà)有小魚(yú)的背景圖人手一張。范畫(huà)一張。
二、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤(pán)，抹布。
三、《小魚(yú)游》的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，引起幼兒的興趣。
師：今天天氣真好!小魚(yú)寶寶們，跟著(zhù)魚(yú)媽媽出去玩吧!(播放音樂(lè )——小魚(yú)游)
二、了解用瓶蓋印畫(huà)的方法來(lái)表現大大小小的圓圈泡泡。
1、師：小魚(yú)寶寶真可愛(ài)，一邊游泳一邊還會(huì )吐泡泡，怎么吐泡泡?
幼：波羅波羅…
師：今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具，看是什么呀?(出示瓶蓋) 幼：瓶蓋。
2、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來(lái)， “波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀(guān)看教師的示范并傾聽(tīng))
問(wèn)：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：黃色。
問(wèn)：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：紅色。
師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現在要蘸紅顏色，怎么辦呢?(請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))引出：可以拿另外沒(méi)有蘸顏色的瓶蓋去蘸別的顏色。
3、教師繼續用同樣的方法示范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手
和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來(lái)， “波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。)
4、讓個(gè)別幼兒上來(lái)動(dòng)手操作，并進(jìn)一步的加深操作過(guò)程。 提問(wèn)：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的?(請個(gè)別幼兒上來(lái))你想要吐什么顏色的泡泡? 幼：蘭色。(請個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作。)
5、教師交代：對幼兒提出作畫(huà)時(shí)要求：你還想不想吐泡泡呢?(想)。師:我們可以繼續吐,把整個(gè)魚(yú)塘里都吐滿(mǎn)泡泡。(出示范畫(huà)) 問(wèn)：好看嗎?幼：好看。師繼續問(wèn)：小魚(yú)寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡啊? 幼：想。
教師提出要求：每個(gè)小朋友都有三個(gè)瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，印的時(shí)候要用點(diǎn)力，每次一個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，換顏色的時(shí)候要用另外一個(gè)瓶蓋蘸其他顏料，注意要保持畫(huà)面的整潔，聽(tīng)清楚了嗎?(幼兒仔細傾聽(tīng))
三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，體驗其快樂(lè )。
教師播放音樂(lè )，巡回觀(guān)察指導幼兒操作。
四、初步學(xué)習互相欣賞作品，并試著(zhù)用語(yǔ)言描述泡泡。
1、展示幼兒的作品，互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)
2、講評：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺(jué)得怎么樣?
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