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小班綜活動(dòng)：小熊醒來(lái)吧
引導語(yǔ)：在故事情節感受不同的音樂(lè )形象并能愉快地表演，體會(huì )互助、分享的快樂(lè )。下面是yjbys小編為你帶來(lái)的小班綜活動(dòng)：小熊醒來(lái)吧，希望對你有所幫助。
活動(dòng)目標：
1.在故事情節中，傾聽(tīng)、感受不同的音樂(lè )形象并能愉快地表演，體會(huì )互助、分享的快樂(lè )。
2.樂(lè )意想出各種叫醒小熊的辦法。
3.鼓勵幼兒每天早早起床。
活動(dòng)準備：
PPT、爆米花
活動(dòng)過(guò)程：
一.談話(huà)引入
帶小朋友們入場(chǎng)。
“今天錢(qián)老師帶小朋友們去和許多小動(dòng)物做游戲，讓我們出發(fā)吧。”
二.感受不同音樂(lè )形象
1. 猜猜看看小熊的家。
“小熊在干什么呀?”(在睡覺(jué))怪不得沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)。
2.傾聽(tīng)、表演，快樂(lè )的小鳥(niǎo)。
“咦，好像有客人來(lái)了，看看是誰(shuí)?” “小鳥(niǎo)是用什么飛?小鳥(niǎo)的翅膀是怎么樣的?我們也來(lái)學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)飛到小熊家”。(教師和幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起飛)
小鳥(niǎo)會(huì )怎么叫小熊起床呢?(小熊，小熊，起床了!)小熊醒了嗎?
3.傾聽(tīng)、感受小貓的腳步聲。
“又有一位客人來(lái)啦，仔細聽(tīng)一聽(tīng)，是誰(shuí)呢?”
肢體表演大貓和小貓，并學(xué)學(xué)唱唱大貓和小貓的聲音。
小貓又會(huì )怎么叫小熊起床呢?幼兒先自己猜想一下，(小熊，小
熊，起床了!)小熊醒了嗎?
4.傾聽(tīng)音樂(lè )，想象動(dòng)物形象。
“聽(tīng)一聽(tīng)可能是誰(shuí)又來(lái)了”，“你覺(jué)得這音樂(lè )是快快的，還是慢慢的?”(教師給予一定的動(dòng)作暗示)
5.聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的鼓聲，模仿表演大象走路的樣子。
“看看到底是誰(shuí)?”(語(yǔ)言提示：一群大象，但是走路很整齊哦!)
6.“大象看小熊在睡覺(jué)，會(huì )說(shuō)什么?”，幼兒用大象粗粗的、重重的聲音說(shuō)說(shuō)聊聊。
三、情感遷移
1. 幼兒遷移經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己媽媽是怎么樣叫寶寶起床的。
2. 教師扮演熊媽媽?zhuān)孟阆愕谋谆ò研⌒苤行牙病?/p>
四、延伸
活動(dòng)結束后可以在班級中開(kāi)展“早睡早起好寶寶”的活動(dòng)。
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