小班公開(kāi)課拔蘿卜教案

　　很多教案都是老師根據參考資料自己寫(xiě)出來(lái)，一線(xiàn)的在職教師，他們都是很用心的去寫(xiě)教案，所以還是很有參考價(jià)值的。下面小編為大家帶來(lái)了小班公開(kāi)課拔蘿卜教案，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　小班公開(kāi)課拔蘿卜教案篇一：

　　一、活動(dòng)目標

　　1.體驗人多力量大，同伴之間應該相互合作的情感。

　　2.能夠根據故事情節模仿各種角色進(jìn)行故事表演。

　　二、活動(dòng)準備：

　　老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠等胸飾若干;蘿卜胸飾若干;

　　《拔蘿卜》伴奏音樂(lè )

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、導入部分

　　教師出示蘿卜頭飾，引出故事主題。

　　教師：看，這是什么啊?(教師出示蘿卜頭飾)

　　教師：這個(gè)啊是昨天有一個(gè)老公公種的一個(gè)蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長(cháng)越大。后來(lái)啊老公公想把蘿卜拔出來(lái)，可是怎么拔也拔不動(dòng)，后來(lái)發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢?那好，現在啊，老師給你們講一個(gè)故事，就是有關(guān)這個(gè)蘿卜的故事，小朋友想不想聽(tīng)?

　　(二)、展開(kāi)部分

　　(1)教師講述故事，提出問(wèn)題，引導幼兒正確回答。

　　教師：老公公蘿卜呀拔不動(dòng)，我們看看，老公公會(huì )用什么辦法拔蘿卜呢?(老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠)

　　教師：最后蘿卜拔出來(lái)了沒(méi)有啊?那是怎么樣拔出來(lái)的呢?有誰(shuí)一起拔的啊?

　　教師：這么多人，人多的力量是不是很大啊?

　　(2)再次講故事，請個(gè)別小朋友進(jìn)行角色表演

　　教師：那好，那我們現在也一起來(lái)拔拔這個(gè)蘿卜好不好?我請小朋友當老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓還有小老鼠一起來(lái)表演這個(gè)游戲好不好?

　　(教師請個(gè)別小朋友上來(lái)表演，請小朋友試著(zhù) 和 老師一起講，主要掌握“XX來(lái)拉，來(lái)拉” “‘嗨喲，嗨喲’拔呀拔，還是拔不動(dòng)”這兩個(gè)句子)

　　教師小結：恩，人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次這個(gè)蘿卜啊?那好，現在啊，我們大家一起來(lái)把這個(gè)蘿卜拔出來(lái)!(教師引導全部小朋友一起分角色表演這個(gè)故事)

　　(三)、結束部分

　　教師引導全部幼兒一起表演故事。

　　教師：這么大的蘿卜，小朋友們有沒(méi)有拔出來(lái)啊?蘿卜拔出來(lái)了小朋友們開(kāi)不開(kāi)心啊?

　　(四)、活動(dòng)延伸

　　在音樂(lè )伴奏《拔蘿卜》下結束

　　教師：那我們現在一起把這個(gè)蘿卜搬回家吧。

　　教學(xué)反思：

　　語(yǔ)言教育的方式靈活多樣，種類(lèi)也多不勝數，可以說(shuō)是生活中無(wú)處不在。而幼兒園的語(yǔ)言活動(dòng)則是教育者為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的、有目的說(shuō)話(huà)的環(huán)境，并且鼓勵幼兒與教師之間、幼兒與幼兒之間主動(dòng)交流、積極合作。

　　故事《拔蘿卜》是一個(gè)趣味性與表演性相結合故事，它是將人物和動(dòng)物串連起來(lái)以此來(lái)引發(fā)幼兒的興趣!在平時(shí)的教學(xué)中，我就發(fā)現小班孩子最喜歡不僅能表演又很具有趣味性的故事，它告訴幼兒一個(gè)“人多力量大”的道理，告訴幼兒遇到自己解決不了的困難時(shí)，可以尋求他人的幫助。

　　在《拔蘿卜》的教學(xué)中，在講故事時(shí)，我注意了語(yǔ)速較慢，吐字清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，并特意加重了“拔、拉、幫”的讀音，加上多次地重復，幼兒很快便學(xué)會(huì )了這三個(gè)詞，從而達到了本活動(dòng)目標中豐富詞匯這一項目標;復述故事階段也是一個(gè)識記的過(guò)程，孩子在復述故事時(shí)不僅可以加深對故事內容的理解與記憶，同時(shí)回答問(wèn)題也鍛煉了幼兒語(yǔ)言組織能力。在回答問(wèn)題時(shí)，小朋友們都很積極，回答地也很準確，這說(shuō)明孩子們能把簡(jiǎn)短的，重復性強的對話(huà)記清楚。在做“拔”的動(dòng)作時(shí)，他們都紛紛主動(dòng)站起來(lái)，模仿老師做著(zhù)拔蘿卜的動(dòng)作。

　　讓幼兒通過(guò)表演故事，使幼兒對故事情節，內容進(jìn)行了深刻的認識和理解。每幅圖片是以故事的形式出現的，那豐富多彩的畫(huà)面，生動(dòng)的人物形象深深的吸引了幼兒的注意。我先出現大蘿卜和老爺爺，接著(zhù)便出現了老婆婆、小狗兒、花貓、小耗子的形象�？赐旰�，我便以問(wèn)題的形式開(kāi)始問(wèn)幼兒，“故事中你看到哪些人去幫老公公的啊?”幼兒能把大部分的人物給說(shuō)出來(lái)，“那誰(shuí)先去的呢?接著(zhù)又去了誰(shuí)?還有誰(shuí)啊?”通過(guò)一系列問(wèn)題的提出來(lái)激發(fā)幼兒的回憶，并再次完整的欣賞故事，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題帶著(zhù)思考來(lái)聽(tīng)故事，以此來(lái)抓住幼兒的注意力，在第二遍的傾聽(tīng)中，幼兒對我提出的問(wèn)題基本能回答出來(lái)了，而且興趣依然很高漲。

　　一聽(tīng)說(shuō)要表演，孩子們都爭先恐后地舉起小手，他們強烈的反應，充分表現出對表演活動(dòng)的興趣及喜愛(ài)。表演時(shí)我讓幼兒自由選擇，你喜歡什么角色就去扮演什么角色。游戲玩的比較順利，孩子們的表演還算不錯。通過(guò)配上《拔蘿卜》的音樂(lè )，既有韻律還有歌詞提醒孩子，將氣氛渲染的更好。表演有利于促進(jìn)幼兒自信心的`形成，幼兒在表演游戲過(guò)程中，可以按照自己對故事的理解和自身的生活經(jīng)驗、發(fā)展水平來(lái)反映故事且容易獲得成功的體驗，不易受挫折。所以，以后的語(yǔ)言活動(dòng)，我應多加一些表演活動(dòng)，這樣既可以鍛煉孩子的表演能力，同時(shí)也增強了孩子們的自信心。

　　通過(guò)玩“拔蘿卜”故事，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。一個(gè)人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng)，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個(gè)兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時(shí)候，像“拔蘿卜”那樣一個(gè)幫一個(gè)，勁往一處使，克服困難，走向成功。

　　小班公開(kāi)課拔蘿卜教案篇二：

　　活動(dòng)設計：

　　教師：

　　活動(dòng)目標：

　　1、幫助幼兒理解故事內容并進(jìn)行故事表演。

　　2、能在老師的幫助下復述故事內容。

　　3、能安靜地傾聽(tīng)故事，大膽進(jìn)行講述。

　　活動(dòng)準備：故事圖片四幅;故事中各角色的頭飾及大蘿卜道具

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、集體演唱歌曲《拔蘿卜》，引出課題。

　　二、會(huì )議關(guān)閘

　　1、出示圖片，引導幼兒回憶故事內容。

　　提問(wèn)："誰(shuí)種了一個(gè)大蘿卜?老公公的蘿卜是誰(shuí)拔出來(lái)的`?"

　　2、請幼兒復述故事內容。

　　3、分角色表演故事。

　　三、小結，講評。

　　活動(dòng)延伸與建議：

　　在表演區投放頭飾、道具，供幼兒表演;語(yǔ)言區準備圖片或桌面教具，供幼兒復述故事內容。

【小班公開(kāi)課拔蘿卜教案】相關(guān)文章：

小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案09-06

小班認識水果公開(kāi)課教案09-12

小班公開(kāi)課《糖果寶寶》的教案09-16

小班角色游戲公開(kāi)課教案08-31

幼兒小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案08-05

小班安全保護牙齒公開(kāi)課教案07-23

小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的魚(yú)》09-02

小班體育活動(dòng)小兔拔蘿卜教案（通用11篇）09-04

燕子飛飛飛體育小班公開(kāi)課教案08-04

幼兒園小班教案公開(kāi)課201705-03