湖州帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校課程設置

　　湖州帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)湖州市教育局批準，由上海交通大學(xué)教育集團全方位管理，依托百年名校雄厚辦學(xué)力量，整合全球頂級教育品牌資源，全面實(shí)施K12雙語(yǔ)課程教育體系的民辦學(xué)校，致力打造“國際化，現代化，特色化，智能化”名校。

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　　一：小學(xué)初中的課程架構

　　浙江省部頒基礎課程+第二母語(yǔ)英語(yǔ)+Steam探究課程+國學(xué)修養

　　部頒基礎課程——核心課程

　　特色課程： 第二母語(yǔ)英語(yǔ)課程、Steam探究課程、國學(xué)修養課程

　　二：特色介紹

　　I 第二母語(yǔ)標準的英語(yǔ)課程

　　1、教材——原版進(jìn)口教材

　　2、課時(shí)——以母語(yǔ)課標準確保學(xué)生每天有80-150分鐘的學(xué)習時(shí)間

　　3、教學(xué)模式 傳統課程教學(xué)模式、營(yíng)地活動(dòng)教學(xué)模式、情景交流教學(xué)模式

　　4、評價(jià)

　　美國賓州中小學(xué)英語(yǔ)課教學(xué)評價(jià)體系

　　國際通用英語(yǔ)分級評價(jià)體系及標準

　　學(xué)校階段目標評價(jià)體系

　　II Steam探究課程

　　(1)Steam的理念

　　A. 知識整合、學(xué)科融合、藝術(shù)設計

　　B. 實(shí)踐探究，剝離知識的表象，主題來(lái)源生活，服務(wù)生活

　　(2)課程介紹

　�、� 教材 ：美國原版教材 、校本教材

　�、� 評價(jià)

　　A.情感目標→興趣培養

　　B.學(xué)術(shù)目標→探究意識培養

　　C.能力目標→知識整合能力的培養

　�、� 教學(xué)模式

　　A.主題引領(lǐng) 概念驅動(dòng)

　　B.實(shí)踐探究 體驗參與

　�、� 學(xué)科領(lǐng)域

　　A.自然科學(xué)板塊

　　B.社會(huì )科學(xué)板塊

　　C.藝術(shù)板塊

　　三：國學(xué)修養

　　(1)文化是一個(gè)民族的靈魂;

　　(2)教育是民族的血液，肩負著(zhù)傳承與再造的使命;

　　(3)培養文化的自信，豐富文化的內涵，使文化具有鮮明的時(shí)代特征，滋潤心靈，內斂品質(zhì)。

　　四：國際高中設置

　　全美最佳美國高中課程+國學(xué)+AP課程

　　必修板塊

　　美國高中課程：數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、英美文學(xué)、STEAM、IT、經(jīng)濟學(xué)、身心健康

　　國學(xué)：語(yǔ)文、歷史、地理、政治、國文修養

　　標準化語(yǔ)言考試板塊：托福、ACT|SAT考試培訓

　　選修板塊

　　AP課程：22門(mén)AP科目，學(xué)生可以根據個(gè)性需求選擇4或5門(mén)

　　拓展探究課程：自然科學(xué)類(lèi)、社會(huì )科學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)

　　社團活動(dòng)：辯論社、商業(yè)社、美媒社、動(dòng)漫社、烘焙社、舞蹈社、話(huà)劇社、桌游社、電子社、街舞社、心理氧吧、樂(lè )隊、合唱團、游戲制作

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