三級人力資源師考試模擬題及答案2017

　　一、單選題

　　1[單選題]你正在參加某個(gè)重要的考試，假如周?chē)�的人都在作弊，你�?huì )(　　)。

　　A.為了獲得好的成績(jì)，也作弊

　　B.視而不見(jiàn)，獨善其身，考出自己的真實(shí)水平

　　C.感覺(jué)考試不公平，但不敢作弊

　　D.報告監考老師，保證考試公平

　　參考答案：D

　　參考解析：作為考生就應該遵守考試紀律，嚴肅對待考試，不應該抄襲、作弊，如果周?chē)�的人都在作弊，應該報告監考老師，以保證考試公平。

　　2[單選題](　　)不具有法律效力。

　　A.立法解釋

　　B.任意解釋

　　C.司法解釋

　　D.行政解釋

　　參考答案：B

　　參考解析：對已經(jīng)生效的勞動(dòng)法律、行政法規等規范性文件，任何人都可以根據自己的理解做出解釋?zhuān)�律師、語(yǔ)文學(xué)家、法學(xué)家、公民個(gè)人的解釋屬于任意解釋?zhuān)�任意解釋不具有法律效力。另外，根據解釋主體的不同，正式解釋分為立法解釋、司法解釋和行政解釋。正式解釋可以保證相關(guān)法律或行政法規在法律適用中不產(chǎn)生歧義，使其得到有效的實(shí)施，具有法律效力。

　　3[單選題]企業(yè)(　　)是指企業(yè)的聲譽(yù)、人力、財力和物力。

　　A.銷(xiāo)售能力

　　B.實(shí)力

　　C.服務(wù)能力

　　D.潛力

　　參考答案：B

　　參考解析：影響銷(xiāo)售渠道選擇的企業(yè)因素包括：①企業(yè)實(shí)力;②企業(yè)銷(xiāo)售能力;③企業(yè)服務(wù)能力;④企業(yè)控制能力等。其中，企業(yè)實(shí)力是指企業(yè)的聲譽(yù)、人力、財力和物力。若企業(yè)的實(shí)力較強，可選擇較短的銷(xiāo)售渠道，可自由選擇各類(lèi)中間商，甚至可以建立自己的銷(xiāo)售系統，直接銷(xiāo)售;反之，若企業(yè)的實(shí)力較弱，則需要選擇較長(cháng)的銷(xiāo)售渠道。

　　4[單選題]滿(mǎn)足權力需要的行為不包括(　　)。

　　A.解決了復雜問(wèn)題

　　B.控制他人和活動(dòng)

　　C.戰勝對手或敵人

　　D.對資源進(jìn)行控制

　　參考答案：A

　　參考解析：關(guān)鍵的社會(huì )心理性需求和動(dòng)機包括成就需求、權利需求、親和需求、安全需求和地位需求。其中，滿(mǎn)足權利需求的行為包括：①影響他人并改變他們的態(tài)度和行為;②控制他人和活動(dòng);③占據一個(gè)高于別人的權威性位置;④對資源進(jìn)行控制;⑤戰勝對手或敵人。

　　5[單選題]在工作崗位設計中，方法研究步驟包括：①記錄;②選擇;③改進(jìn);④實(shí)施;⑤分析，其正確順序是(　　)。

　　A.①②③④⑤

　　B.②①⑤④③

　　C.①②⑤③④

　　D.②①⑤③④

　　參考答案：D

　　參考解析：在工作崗位設計中，方法研究的具體工作步驟，一般包括選擇、記錄、分析、改進(jìn)和實(shí)施五個(gè)階段：①選擇研究對象;②用直接觀(guān)察方法記錄全部事實(shí);③分析觀(guān)察記錄的事實(shí)，找出改善的方案;④通過(guò)分析，研究出一套實(shí)用、經(jīng)濟、有效的新方法;⑤貫徹執行新方法。

　　6[單選題]影響企業(yè)整體薪酬水平的因素不包括(　　)。

　　A.產(chǎn)品的需求彈性

　　B.工會(huì )的力量

　　C.企業(yè)的薪酬策略

　　D.職務(wù)或崗位

　　參考答案：D

　　參考解析：影響企業(yè)整體薪酬水平的因素包括：①生活費用與物價(jià)水平;②企業(yè)工資支付能力;③地區和行業(yè)工資水平;④勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況;⑤產(chǎn)品的需求彈性;⑥工會(huì )的力量;⑦企業(yè)的薪酬策。D項屬于影響員工個(gè)人薪酬水平的因素。

　　7[單選題](　　)面談是在一次面談中，采取靈活變通的方式，從一種面談形式轉換過(guò)渡到另一種面談形式。

　　A.單向勸導式

　　B.綜合式績(jì)效

　　C.雙向傾聽(tīng)式

　　D.解決問(wèn)題式

　　參考答案：B

　　參考解析：綜合式績(jì)效面談，也就是在一次面談中，采取靈活變通的方式，從一種面談形式轉換過(guò)渡到另一種面談形式。

　　8[單選題]在勞務(wù)外派工作中，以下哪種人員是不準出境的?(　　)

　　A.在校學(xué)生

　　B.正在被勞動(dòng)教養的

　　C.曾經(jīng)服刑的人員

　　D.欠銀行債務(wù)的

　　參考答案：B

　　參考解析：勞務(wù)外派與引進(jìn)是指作為生產(chǎn)要素的勞動(dòng)力的國際流動(dòng)，通過(guò)提供勞動(dòng)和服務(wù)，收取報酬的一種商業(yè)行為。根據《中華人民共和國公民出境入境管理法》第八條規定，有下列情形之一的，不批準出境：①刑事案件的被告人和公安機關(guān)或者人民檢察院或者人民法院認定的犯罪嫌疑人;②人民法院通知有未了結民事案件不能離境的;③被判處刑罰正在服刑的;④正在被勞動(dòng)教養的;⑤國務(wù)院有關(guān)主管機關(guān)認為出境后將對國家安全造成危害或給國家利益造成重大損失的。

　　9[單選題](　　)不具有法律效力。

　　A.立法解釋

　　B.任意解釋

　　C.司法解釋

　　D.行政解釋

　　參考答案：B

　　10[單選題]成本效用是對招聘成本所產(chǎn)生的效果進(jìn)行分析，其中選拔成本效用等于(　　)

　　A.錄用人數/招聘總成本

　　B.被選中人數/選拔期間的費用

　　C.正式錄用的人數/錄用期間的費用

　　D.應聘人數/招募期間的費用

　　參考答案：B

　　參考解析：成本效用：對招聘成本所產(chǎn)生的效果進(jìn)行分析。

　　總成本效用=錄用人數/招聘總成本

　　招募成本效用=應聘人數/招募期間的費用;

　　選拔成本效用=被選中人數/選拔期間的費用;

　　人員錄用效用=正式錄用的人數/錄用期間的費用

　　二、多選題

　　1、戰略層次的培訓需求分析的主要內容包括( )。

　　A.調查并了解員工對企業(yè)的滿(mǎn)意度

　　B.考察可能對企業(yè)目標發(fā)生影響的因素

　　C.找出可能對培訓有利的各種輔助方法

　　D.將企業(yè)長(cháng)期目標與短期目標作為一個(gè)整體來(lái)考察

　　E.預測企業(yè)未來(lái)的人事變動(dòng)和人才結構的發(fā)展趨勢

　　參考答案：ACE

　　參考解析：戰略層次分析要考慮各種可能改變組織優(yōu)先權的因素;還要預測企業(yè)未來(lái)的人事變動(dòng)和企業(yè)人才結構的發(fā)展趨勢，調查了解員工的工作態(tài)度和對企業(yè)的滿(mǎn)意度，找出對培訓不利的影響因素和可能對培訓有利的輔助方法。

　　2、在制定培訓規劃時(shí)，陳述目標的結果包括( )。

　　A.工作人員面臨的情境

　　B.行為及其結果的標準

　　C.每項行為所需的技能

　　D.使用的輔助工具或工作助手

　　E.對每種情境所必須做出的反應行為

　　參考答案：ABDE

　　參考解析：陳述目標的結果包括下列幾項或全部?jì)热荩?1)工作人員面臨的情境。(2)使用的輔助工具或工作助手。(3)對每種情境所必須做出的反應行為。(4)每項行為的輔助工具。(5)行為及其結果的標準。

　　3、進(jìn)行培訓后勤準備工作時(shí)，應該考慮的因素有( )。

　　A.培訓性質(zhì)

　　B.行政服務(wù)

　　C.交通情況

　　D.座位安排

　　E.教材準備

　　參考答案：ABCD

　　參考解析：確認培訓場(chǎng)地和設備，須考慮的相關(guān)因素如下：培訓性質(zhì)，交通情況，培訓設施與設備，行政服務(wù)，座位安排，費用(場(chǎng)地、餐費)等。

　　4、講授法的局限性在于( )。

　　A.不能滿(mǎn)足學(xué)員你的個(gè)性需求

　　B.傳授的方式較為枯燥單一

　　C.傳授內容具備較好的系統性

　　D.教師水平直接影響培訓的效果

　　E.單項傳授不利于教學(xué)雙方互動(dòng)

　　參考答案：ABDE

　　參考解析：講授法的局限性：傳授內容多，學(xué)員難以完全消化、吸收;單向傳授不利于教學(xué)雙方互動(dòng);不能滿(mǎn)足學(xué)員的個(gè)性需求;教師水平直接影響培訓效 果，容易導致理論與實(shí)踐相脫節;傳授方式較為枯燥單一。

　　5、實(shí)踐型培訓法的優(yōu)點(diǎn)包括( )。

　　A.培訓經(jīng)濟高效，節約企業(yè)培訓成本

　　B.無(wú)需特別準備教室及其他培訓設施

　　C.多向式信息交流有利于提高培訓效果

　　D.能迅速得到關(guān)于工作行為的反饋和評價(jià)

　　E.使培訓內容與受訓者將要從事的工作緊密結合

　　參考答案：ABDE

　　參考解析：實(shí)踐法有很多優(yōu)點(diǎn)：經(jīng)濟，受訓者邊干邊學(xué)，一般無(wú)需特別準備教室及其他培訓設施;實(shí)用、有效，受訓者通過(guò)實(shí)干來(lái)學(xué)習，使培訓的內容與受訓者將要從事的工作緊密結合，而且受訓者在實(shí)踐的過(guò)程中，能迅速得到關(guān)于他們工作行為的反饋和評價(jià)。

　　6、以下屬于一般只是和能力的是( )。

　　A.智商

　　B.記憶能力

　　C.理解速度

　　D.數字才能

　　E.財務(wù)會(huì )計知識

　　參考答案：ABCD

　　參考解析：一般知識和能力包括一個(gè)人的社會(huì )文化知識、智商、語(yǔ)言理解能力、數字才能、推理能力、理解速度和記憶能力等。

　　7、面試可以使用人單位全面了解應聘者的( )。

　　A.社會(huì )背景

　　B.專(zhuān)業(yè)能力

　　C.反應能力

　　D.心理素質(zhì)

　　E.身體能力

　　參考答案：AC

　　參考解析：總之，通過(guò)直接的接觸，面試可以使用人單位全面了解應聘者的社會(huì )背景，以及語(yǔ)言表達能力、反應能力、個(gè)人修養、邏輯思維能力等

　　8、最常用的情境模擬方法有( )。

　　A.決策模擬競賽法

　　B.角色扮演

　　C.公文處理模擬法

　　D.案例分析

　　E.無(wú)領(lǐng)導小組討論

　　參考答案：CE

　　參考解析：情境模擬測試的方法有很多，公文處理模擬法、無(wú)領(lǐng)導小組討論法、決策模擬競賽法、訪(fǎng)談法、角色扮演、即席發(fā)言、案例分析法等。其中最常用的情境模擬方法主要有兩種：)公文處理模擬法;無(wú)領(lǐng)導小組討論法。

　　9、根據測試內容的不同，情境模擬測試可分為( )。

　　A.語(yǔ)言表達能力測試

　　B.組織能力測試

　　C.心理運動(dòng)機能測試

　　D.學(xué)歷水平測試

　　E.事務(wù)處理能力測試

　　參考答案：ABE

　　參考解析：根據情境模擬測試內容的不同，可以分為語(yǔ)言表達能力測試、組織能力測試、事務(wù)處理能力測試等

　　10、常用的效度評估類(lèi)型包括( )。

　　A.預測效度

　　B.穩定效度

　　C.內容效度

　　D.等值效度

　　E.同側效度

　　參考答案：ACE

　　參考解析：效度主要有三種：預測效度、內容效度、同側效度。

【三級人力資源師考試模擬題及答案】相關(guān)文章：

三級人力資源師考試模擬試題及答案11-01

三級人力資源師考試精選試題（附答案）10-31

2017助理人力資源師考試模擬題及答案10-24

2017三級人力資源師考試仿真題及答案02-26

2017三級人力資源師考試模擬試題及答案02-26

2016年三級人力資源管理師考試案例分析模擬題及答案10-14

2017年三級人力資源師考試仿真題及答案01-22

2017經(jīng)濟師考試《中級人力資源》精選模擬題及答案06-17

三級人力資源師模擬試題及答案10-30