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2016年北京市高中物理會(huì )考試題特點(diǎn)分析
普通高中物理會(huì )考是由政府設立的、同一標準的水平考試，著(zhù)重考核學(xué)生對高中階段所學(xué)過(guò)的物理基礎知識、基本技能和基本方法的掌握情況，并且注重考核學(xué)生運用基礎知識、基本技能和基本方法解決問(wèn)題的能力。通過(guò)考試，考核學(xué)生是否達到有關(guān)學(xué)科高中畢業(yè)合格標準，也是檢查和評價(jià)高中學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的手段之一。下面是YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于北京市高中物理會(huì )考試題特點(diǎn)分析，歡迎參考學(xué)習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
2016年春季物理會(huì )考試題以考核學(xué)生基本物理素養為主導，難度控制得當。常規題型占總題數的多半，考生感到親切。與此同時(shí)，今年的試題相對以往的試題又有了許多創(chuàng )新，重理論聯(lián)系實(shí)際，重情感價(jià)值的體現，回歸了物理的本真。
一.題型穩定，依綱扣本，全面考查，銳意創(chuàng )新
2016年春季會(huì )考試題延續了近些年北京市物理會(huì )考的試卷結構，分單選題、多選題、填空題、論述計算題。依據會(huì )考內容標準，結合教材，全面考查了會(huì )考的相關(guān)內容。知識覆蓋面達到了90%左右。對于不同層次的學(xué)生能有好的區分度。
在全面考查的同時(shí)，試卷中一些創(chuàng )新也帶來(lái)了一些新意，比如選擇題第13題、第15題①、填空題第4題、論述計算題第7題①第三問(wèn)的開(kāi)放、論述計算題第7題②第三問(wèn)的開(kāi)放、論述計算題第8題等與往年的試卷相比，變化明顯。而這些變化很好的體現了對學(xué)生物理素養的全面考查，有利于優(yōu)秀生的發(fā)揮，也有利于使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)揚。
二.重基礎知識、基本方法及基本模型
會(huì )考是水平測試，注定要特別重視基礎知識和基本方法。比如試卷中物理概念考查有標量與矢量、位移、平均速度、瞬時(shí)速度、加速度、摩擦力、向心力、功和功率、勢能、動(dòng)能、機械能、電場(chǎng)強度、電場(chǎng)力、安培力等;物理規律有勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的規律、力的平行四邊形定則、胡克定律、牛頓運動(dòng)定律、萬(wàn)有引力定律、動(dòng)能定理、機械能守恒定律、庫侖定律、閉合電路歐姆定律等;物理模型有質(zhì)點(diǎn)、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、勻速圓周運動(dòng)、點(diǎn)電荷等。
所有這些基礎知識難度不大，能讓認真學(xué)習物理的學(xué)生在考試中有成就感，能較好的激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣。同時(shí)通過(guò)試卷的引領(lǐng)作用，促使一線(xiàn)教師在教學(xué)中能重視基礎，更好的促進(jìn)教學(xué)水平的提升。
三.重物理在生活生產(chǎn)中的應用，理論聯(lián)系實(shí)踐
隨著(zhù)物理教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，以能力考核為主，理論聯(lián)系實(shí)際，以解決現實(shí)問(wèn)題為中心，這些已成為物理教學(xué)和物理考試中的一個(gè)指導思想。因為考生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，最能顯示其能力大小，而且還能引導學(xué)生關(guān)注身邊發(fā)生的現象和事件，關(guān)注科技進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展。
選擇題第11題結合2015年世界蹦床錦標賽，分析運動(dòng)員所受重力做功、運動(dòng)員的重力勢能等問(wèn)題;選擇題第12題結合路口等候綠燈考查勻變速直線(xiàn)運動(dòng);選擇題第13題結合司南，分析磁勺尾靜止時(shí)指向南方的原理;選擇題第15題結合超導分析超導的相關(guān)原理及應用;選擇題第18題結合乘坐電梯的生活實(shí)際考查超重和失重等知識;填空題第4題結合ARJ支線(xiàn)飛機考查平均速度的概念和勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的判斷;論述計算題第7題結合“天宮一號”分析萬(wàn)有引力定律的應用;論述計算題第7題結合質(zhì)譜儀分析帶電粒子在電場(chǎng)磁場(chǎng)中的運動(dòng)。
試題所選的素材是一些常聽(tīng)到的、�？吹降�、常被關(guān)注的但不一定認真思考過(guò)的問(wèn)題，涉及生產(chǎn)實(shí)際、日常生活、體育運動(dòng)、人體科學(xué)、通信交通等各個(gè)方面的問(wèn)題，體現了物理來(lái)源于生活與生產(chǎn)實(shí)際，引導學(xué)生關(guān)注身邊的物理，做到學(xué)以致用，同時(shí)對教師的教學(xué)也是一個(gè)很好的引領(lǐng)。
四.重通過(guò)閱讀提取信息，促探究
試題中文字較多，閱讀量較大，需要學(xué)生能夠通過(guò)仔細閱讀，通過(guò)自主學(xué)習過(guò)程才能比較順利的進(jìn)行解答。這種考查方式正是探究能力在試題中的一種體現，而這無(wú)疑也是對學(xué)生創(chuàng )新思想，創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的一種考查。
選擇題第15題、填空題第4題、論述計算題第7、8題信息量都較大，需要學(xué)生通過(guò)閱讀，分析出試題中相應的物理情景，結合所學(xué)知識進(jìn)行選擇判斷適用的物理規律，并最終做出解答。要求學(xué)生具有較強的信息獲取能力和信息處理能力，能綜合運用相關(guān)知識分析、解決較復雜的物理問(wèn)題。
在中學(xué)物理教學(xué)中，重視學(xué)生讀書(shū)，培養學(xué)生讀書(shū)的習慣和讀書(shū)的能力，指導學(xué)生如何讀書(shū)，是當前物理教學(xué)中不可忽視的重大問(wèn)題，是新課程改革的要求，是改變“教師講，學(xué)生聽(tīng)”這一局面的一個(gè)重要方法。正確指導學(xué)生進(jìn)行物理閱讀，把握不同表述之間的轉換，讓學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力，為學(xué)生終生發(fā)展奠定良好的基礎，是我們每位教師的神圣職責。
五.聯(lián)系社會(huì )，體現情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
選擇題第13題結合司南進(jìn)行磁場(chǎng)知識的考查，提到指南針是我國古代的四大發(fā)明;選擇題第15題提到我國超導取得的許多突破，并在國際上處于領(lǐng)先地位;填空題第4題介紹了我國ARJ21新支線(xiàn)飛機的交付運營(yíng)，指出我國具備了噴氣式支線(xiàn)客機的研制能力和適航審定能力;論述計算題第7題介紹了王亞平在“天宮一號”中進(jìn)行的中國載人航天史上的首次太空授課，凸顯了我國航空航天事業(yè)的驕人成績(jì)。
試題中通過(guò)介紹我國歷史上與物理有關(guān)的科學(xué)技術(shù)貢獻，使學(xué)生充分了解我國歷史上在物理方面的杰出成就，可以增強民族自豪感和自信心。結合我國現代科學(xué)技術(shù)成就，使學(xué)生了解現代我國科技在世界中的水平，既培養了學(xué)生的民族自豪感、社會(huì )責任感和樸素的愛(ài)國主義情操，又使學(xué)生樹(shù)立起為祖國的繁榮富強而奮斗的遠大志向和為祖國而學(xué)習的信心。
會(huì )考是考核學(xué)生物理課程學(xué)習是否達到高中畢業(yè)標準的水平考試。2016年春季會(huì )考具有較高的效度、信度和區分度。檢測目標明確，檢測功能到位。在傳承北京市會(huì )考傳統的基礎上，又有了許多頗新的創(chuàng )意。而這些新的變化具有探明、調節、改善和提高教學(xué)活動(dòng)本身的功能，也必將推動(dòng)各學(xué)校更好的加強教學(xué)工作，加強教改過(guò)程，更好的服務(wù)于北京市的物理教學(xué)。
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