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幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案（通用18篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇1
【設計意圖】
幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險性的材料。拋拋樂(lè )這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料——長(cháng)方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎。
【活動(dòng)目標】
1、鍛煉幼兒的'體能；
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性；
3、培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。
【活動(dòng)準備】
長(cháng)方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、整隊帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準備。
2、展示活動(dòng)器械
�。�1）長(cháng)方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個(gè)角等等。
�。�2）沙包：引導幼兒數一數一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
�。�1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個(gè)角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。
�。�2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包（整個(gè)過(guò)程都要注意安全）。
�。�3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4、游戲開(kāi)始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(cháng)方形彩色布塊，活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵表?yè)P表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。
【活動(dòng)延伸】
鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現的缺點(diǎn)。
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)內容：
趕小豬
二、活動(dòng)目標：
1. 練習持物控球跑，提高控制能力。
2. 學(xué)習用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。
3. 通過(guò)趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。
4. 能夠努力完成任務(wù)，培養耐心、細心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
三、活動(dòng)準備：
皮球、小棍、小椅子若干張。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師與幼兒手持小棍，聽(tīng)音樂(lè )做全身運動(dòng)。
準備活動(dòng)--隊列練習。
幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成大皮球，并會(huì )聽(tīng)口令練習"稍息、立正、齊步走、立定"等。
2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球)，用球拍趕著(zhù)小豬去散步。
3. 啟發(fā)幼兒想象，趕著(zhù)小豬去郊游，邊講邊練。
4. 小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山。
(2)幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。
教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉，如過(guò)滾走，要馬上追回來(lái)。繼續趕。
5. 送小豬回家。
游戲活動(dòng)--趕小豬。
老師交代游戲名稱(chēng)和玩法。
教師示范趕小豬的動(dòng)作。
幼兒人手一根棍子和一只"小豬"，分散練習和探索"趕小豬"的方法，老師巡回指導和觀(guān)察。
老師讓幼兒說(shuō)說(shuō)"我是怎么趕的"，請個(gè)別幼兒示范。
幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的'終點(diǎn)，再趕回來(lái)，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的"小豬"最聽(tīng)話(huà)，哪一組的速度最快。
6.小結游戲情況，并請幼兒將"小豬"和棍子收好。
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)吹泡泡游戲，觀(guān)察同伴吹泡泡時(shí)的姿態(tài)和表情，體驗吹泡泡過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè )。
2、嘗試用多種方式表現自己和同伴吹泡泡時(shí)的情景。
3、有序轉版，細致檢查，養成耐心、細致的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有繪畫(huà)人物的經(jīng)驗，知道人物的基本結構。
2、課件：幼兒吹泡泡時(shí)的照片多幅。，
3、8K鉗四紙一張，8K白板紙兩張，復寫(xiě)紙，夾子，筆，剪刀，膠水，膠滾，油墨等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放幼兒吹泡泡時(shí)的照片，引導幼兒仔細觀(guān)察自己和同伴吹泡泡時(shí)的姿態(tài)和表情。
(1)教師：你看到小朋友吹泡泡的時(shí)候是什么樣子的?頭是怎么樣的?手是怎么樣的?手里拿著(zhù)什么?
(2)教師：小朋友吹泡泡時(shí)的`姿態(tài)有什么不同?有小朋友抓泡泡嗎?是怎么抓的?
(3)教師：吹泡泡時(shí)你們高興嗎?從哪單看…來(lái)的?
2、教師交代要求，幼兒創(chuàng )作：
(1)教師：今天我們要畫(huà)小朋友吹泡泡。你想畫(huà)和準一起吹泡泡?
(2)有序轉版，均勻印制。
要點(diǎn)提示：
1)重點(diǎn)：吹泡泡時(shí)的不同姿態(tài)以及情緒、情感的表現。
2)以問(wèn)題的方式提醒幼兒轉版時(shí)注意版子的色彩不同。
3、展評幼兒作品。
教師：你最喜歡哪一幅?他畫(huà)了什么?小朋友是怎么吹泡泡的?吹泡泡的時(shí)候心情怎樣?小朋友是怎么表現的?
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)廷伸
能有序地剪貼，并巧妙運用間隔、累加的方法豐富版面。嘗試制作簡(jiǎn)單的背景底版(幼兒平時(shí)制作的)，并將作品中主要人物粘貼在背景的合適位置上。
☆區角活動(dòng)
在教師的幫助下，拓印較大的作品。
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇4
一、活動(dòng)內容：
背球
二、活動(dòng)目標：
增強幼兒的團結合作水平
2.培養幼兒的身體協(xié)調能力和靈活性
三、活動(dòng)準備：皮球
2個(gè)、錄音機、磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.預熱活動(dòng)播放音樂(lè )《健康歌》，讓幼兒根據音樂(lè )自由地做身體舒展活動(dòng)，注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節的活動(dòng)。
2.導入游戲《背球》
今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的.游戲，請一位小朋友和老師一起做。
師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著(zhù)走）那么哪一種小動(dòng)物是橫著(zhù)走路呢？（螃蟹）3.與球寶寶共同做游戲活動(dòng)師：今天老師請來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個(gè)游戲好嗎？
師：在游戲之前，請兩個(gè)小朋友用背夾上球學(xué)一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同時(shí)用力夾著(zhù)球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。）師：小朋友說(shuō)得很好，這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著(zhù)口號，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。
4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每?jì)扇艘粋�(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線(xiàn)上，以哨聲為準，到達終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來(lái)，應放回身體原位繼續前進(jìn)。
5.游戲開(kāi)始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過(guò)程中，教師要隨時(shí)指導幼兒注意活動(dòng)安全，保證游戲的順利進(jìn)行。
6.游戲評價(jià)游戲結束后，對配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P、鼓勵，游戲應反復進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。
7.幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)。
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇5
設計意圖
日�；顒�(dòng)中廢舊的報紙和彩色的布條隨處可見(jiàn)，如何廢物利用結合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng )意與特色是幼兒園戶(hù)外游戲教學(xué)中的一大課題。大班幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對戶(hù)外游戲活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃，特別是對有一定難度和挑戰性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，設計本次戶(hù)外游戲活動(dòng)，充分培養孩子合作意識及合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、練習快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調性。
2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。
活動(dòng)準備
廢舊報紙條 彩色布條 音樂(lè )游戲光盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
1、隊列練習
列隊成四路縱隊，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等
2、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做熱身運動(dòng)
教師自編，上肢----下蹲----體轉-----腹背----踢腿-----整理運動(dòng)
二、游戲開(kāi)始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、請幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準機會(huì )揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
3、教師提問(wèn)：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利
三、自由玩布條
1、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自發(fā)現的新玩法。
3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
延伸活動(dòng)
將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的'游戲，利用晨間、戶(hù)外活動(dòng)鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長(cháng)與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)反思
今天利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)本次活動(dòng)的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學(xué)習，從而培養了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂(lè )。
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、探索報紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調性。
3、感受游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
廢報紙若干份、2個(gè)空紙箱、空場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生一起到戶(hù)外，在音樂(lè )的伴奏下做熱身操。
二1、情境創(chuàng )設。
2、教師出示報紙，幼兒自由在場(chǎng)地上玩報紙，探索報紙不同的玩法。請幼兒交流展示報紙的各種玩法。
三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規則。老師示范將報紙攤開(kāi)，貼在身上快走，報紙不掉下來(lái)，要求雙手不要幫忙扶報紙，幼兒觀(guān)看。
1.幼兒大膽嘗試練習貼報紙的`動(dòng)作，老師觀(guān)察提醒動(dòng)作不對的幼兒。
2.集體游戲：穿紙衣跑。
四、投球游戲。
1、介紹游戲場(chǎng)地和玩法。老師示范將報紙揉搓成報紙球，在指定的線(xiàn)外將球投進(jìn)兩個(gè)空紙箱中，哪個(gè)組投進(jìn)的球多為勝，要求幼兒腳不能越過(guò)指定的線(xiàn)。
2.幼兒集體將報紙揉成報紙球，老師在一旁觀(guān)看指導。
3.幼兒分組進(jìn)行游戲。
五、運球游戲。
1、老師介紹游戲場(chǎng)地和玩法。游戲規則：將報紙攤開(kāi)，兩名幼兒手握報紙兩邊，將地上的報紙球放在報紙上，要求每次只能運送一個(gè)報紙球，在規定的時(shí)間內，哪組地上的球先運送完為勝。
2、老師示范運球，幼兒觀(guān)看。
3、幼兒分組進(jìn)行游戲。
六、做放松運動(dòng)，教師小結。
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇7
教學(xué)目標：
1、在“拔河”的情景感受數量之間的大小及相等關(guān)系能用一一對應的方法通過(guò)學(xué)具操作理解數量之間的關(guān)系。
2、認識大于號、小于號和等于號，并知道它們的含義，用會(huì )這三種符號表示數量之間的關(guān)系。能正確描述數的大小。
3、參與觀(guān)察、操作等實(shí)際活動(dòng)，初步體驗“數感”。
4、培養對數學(xué)學(xué)習的親切感，樂(lè )于參加數學(xué)活動(dòng)，愿意提出數學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識大于號、小于號和等于號，并知道它們的含義用會(huì )這三種符號表示數量之間的關(guān)系，
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確描述數的大小，是本課的難點(diǎn)。
教具準備：
多媒體、實(shí)物展臺、彩色圓片
師生雙邊活動(dòng)：
活動(dòng)一:
引入新課：小朋友們在幼兒園里玩過(guò)許多有趣的游戲吧，哪個(gè)小朋友玩過(guò)拔河的游戲，能說(shuō)說(shuō)這種游戲怎么玩嗎？今天，有一個(gè)班的小朋友正在玩拔河的游戲，他們想請咱們班的同學(xué)一起去看看好嗎？（出示課件）
你觀(guān)察到什么？你想說(shuō)什么？問(wèn)些什么
[本課是在拔河的情景中認識大于號、小于號和等于號，因此，要啟發(fā)學(xué)生對拔河這種活動(dòng)的認識，明白拔河時(shí)兩邊的人數要相等。鼓勵學(xué)生交流自己的感受，如果學(xué)生在數人數的時(shí)候是兩個(gè)兩個(gè)地數的應該鼓勵。能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)對拔河的認識，樂(lè )于發(fā)表自己的見(jiàn)解。能夠看懂圖意，用自己的話(huà)簡(jiǎn)單的描述圖中的事物。]
活動(dòng)二
你說(shuō)我講：為什么比賽還沒(méi)有開(kāi)始？
我們可以用不同顏色的圖片來(lái)代表拔河的小朋友。怎樣擺才能夠讓別人一下子看出哪邊的'人多？看著(zhù)擺好的圖片，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么?引導學(xué)生從兩邊的人數不一樣來(lái)分析這個(gè)問(wèn)題。
[此處引入“一一對應”的觀(guān)念，但學(xué)生如果有別的擺法，只要正確就應該給予肯定。能認真聽(tīng)別人的發(fā)言。能夠正確的進(jìn)行操作，并能自己的話(huà)描述操作的過(guò)程和結果。]
活動(dòng)三
今天，老師介紹數學(xué)王國的兩位好朋友給大家認識，他們是一對孿生兄弟，長(cháng)得可像啦！先請它們來(lái)和大家打個(gè)招呼吧。（課件演示：兩個(gè)符號的自我介紹。）聽(tīng)了他們的自我介紹，你知道了什么？仔細觀(guān)察兩個(gè)式子，你有辦法區分這兩個(gè)孿生兄弟嗎？
學(xué)習順口溜：大于號、小于號，兩個(gè)兄弟一起到，尖角在前是小于，開(kāi)口在前是大于，兩個(gè)數字中間站，誰(shuí)大沖誰(shuí)開(kāi)口笑。
手指游戲：用中指和食指表示兩種符號，表示四組數的大小。
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇8
一、活動(dòng)內容：
我會(huì )滾皮球
二、活動(dòng)目標：
1.學(xué)習滾球的方法，練習將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習直線(xiàn)滾球和繞障礙物滾球。
2.在教師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習過(guò)程中，逐漸探索又快又穩的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
3.在活動(dòng)中努力聽(tīng)清教師的`要求，堅持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗游戲的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
皮球若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。
2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì )兒低，一會(huì )兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。
3.引導幼兒學(xué)習球貼在地面用力向前滾、兩手分開(kāi)接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。
4.學(xué)習直線(xiàn)滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線(xiàn)滾到終點(diǎn)直線(xiàn)。
教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線(xiàn)那里，小朋友你能幫助它們嗎？
5.幼兒人手一只皮球，練習將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周?chē)?/p>
6.教師：你們覺(jué)得皮球怎樣才能滾得又快又穩？
教師總結：小朋友要跟著(zhù)皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。
7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。
8. 引導幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標
1、大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng )造力和協(xié)作能力。
2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、感受與他人共同游戲的快樂(lè )，培養合作意識。
4、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：
熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂(lè )、運動(dòng)的`世界。
�。ǘ�、游戲部分：
1、協(xié)作游戲——運球大作戰出示家長(cháng)與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長(cháng)與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著(zhù)地為勝！
2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長(cháng)扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽——每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長(cháng)跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝！
4、夾球跑——幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(cháng)。家長(cháng)將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續走）四、結束部分身體放松運動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。
5、整理活動(dòng)——讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。
�。ㄈ�、活動(dòng)總結
天氣較冷，在活動(dòng)過(guò)程中，積極的通過(guò)熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節來(lái)達到活動(dòng)的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節都能有所獲得。
教學(xué)反思
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節成功的游戲教學(xué)課。
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進(jìn)一步培養幼兒的記錄能力。
3、在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂(lè )。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)內容：
根據大班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平，我們因地制宜創(chuàng )設多樣化的戶(hù)外體育區域活動(dòng)環(huán)境。開(kāi)展多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)區域活動(dòng)
玩球區(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹(shù))綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區、玩沙區(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車(chē)區(各種玩具車(chē)、障礙物、交通標志及保護手的手套等)、小舞臺(童話(huà)�。河信笥颜婧�、廢舊材料時(shí)裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構室。
活動(dòng)玩法：
在這些區域中有相應的教師擔任某一區域的活動(dòng)，讓各班幼兒依據自己的'意愿、興趣選擇區域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個(gè)區域玩，我們讓幼兒選擇各個(gè)區域相應顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養，也便于教師了解幼兒活動(dòng)內容，提醒幼兒盡量不重復，保證幼兒有更多的機會(huì )參與其它區域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展，交往能力、合作能力等多方面的培養。
活動(dòng)反思：
戶(hù)外體育活動(dòng)作為挖掘幼兒潛能開(kāi)發(fā)的載體形式，對幼兒實(shí)施體能鍛煉，實(shí)施發(fā)展教育。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們結合《規程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標：
一、是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂(lè )。
二、創(chuàng )設多樣化混齡戶(hù)外體育活動(dòng)環(huán)境
1、開(kāi)展多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)區域活動(dòng)
2、根據大班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平，我因地制宜地創(chuàng )設了跳躍區、平衡區、攀沿區、投擲區、球類(lèi)區、綜合區、玩沙區。在這些區域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)。讓相應的教師擔任某一區域的活動(dòng)，混班幼兒則依據自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個(gè)區域玩，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養，我們選擇相應的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會(huì )參與其它區域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展。如;活動(dòng)時(shí)，幼兒既可在平衡區玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區玩“跨越過(guò)平衡凳”;還可以在綜合區利用平衡凳開(kāi)展競賽性游戲。
3、創(chuàng )設豐富多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)器材和玩具材料近年來(lái)，我園為促使混齡戶(hù)外體育活動(dòng)取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動(dòng)作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車(chē)、單人踏車(chē)、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時(shí)根據混齡幼兒活動(dòng)的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶(hù)外活動(dòng)器械和玩具。如：有練習滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學(xué)習投遠投準用的多彩飛球、布飛盤(pán)、花斑尾巴;許幼兒練習腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調動(dòng)幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。
三、運用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，增強幼兒體質(zhì)
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇11
【教材分析】
報紙在生活中隨處可見(jiàn)，其質(zhì)地柔軟，適合造型成多種花樣，蘊含著(zhù)豐富的教育價(jià)值。幼兒在活動(dòng)中對紙的研究越來(lái)越深入，對各種紙的探究欲望也越來(lái)越強烈。本活動(dòng)我們利用廢舊報紙為游戲的載體，為孩子們提供自主探索活動(dòng)的機會(huì )，充分探究報紙的多種玩法，把報紙變成球、條等各種形狀運用在游戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。
【活動(dòng)目標】
1、愿意玩報紙，掌握快跑、跨跳、拋接等動(dòng)作要領(lǐng)。
2、積極探索報紙的不同玩法，增強動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3、感受與同伴合作游戲的樂(lè )趣和創(chuàng )造的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、搜集舊報紙若干
2、筐子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)，為游戲做準備。
幼兒隨音樂(lè )做躲閃、跳高、彎腰等動(dòng)作，鍛煉頭部、肩部、四肢等身體各部位。
二、出示報紙，引導幼兒自由探索報紙的多種玩法，掌握快跑、跨跳、拋接等多項技能。
1、出示報紙，引導 幼兒探索報紙的多種玩法提問(wèn)：報紙可以怎么玩？
2、幼兒分散玩報紙，自由探索報紙的多種玩法。（鼓勵幼兒改變報紙的造型把報紙搓成條、握成球等方法創(chuàng )造性的自由玩報紙）。
3、引導個(gè)別幼兒展示玩報紙的方法，引導幼兒和同伴一起玩示范的游戲玩法。并提升幼兒多種玩報紙的經(jīng)驗。
4、引導幼兒相互示范，學(xué)習各種玩報紙的'方法：如：貼紙跑、拋接報紙球、雙腳跨跳報紙等游戲。
三、玩游戲“貼紙大賽”，引導幼兒進(jìn)一步體驗與同伴合作玩報紙的快樂(lè )。
1、第一次練習游戲：將紙貼在胸前快速跑，跨跳過(guò)報紙橋返回。游戲的玩法及規則： 貼紙跑快速跑后，雙腳跨跳報紙橋取走到對面的線(xiàn)上并返回，不用手動(dòng)報紙。
教師從動(dòng)作、技能方面關(guān)注幼兒游戲情況，進(jìn)一步引導幼兒貼紙、跑跨跳的要領(lǐng)。
2、第二次比賽游戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過(guò)報紙橋，直線(xiàn)返回。
3、根據幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，引導幼兒魚(yú)貫式練習
四、帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，和幼兒收拾、整理材料。
幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂(lè )。
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇12
設計意圖：
綱要中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育鍛煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節之一, 在體育游戲《開(kāi)火車(chē)》活動(dòng)中，培養幼兒遵守游戲規則的習慣。
活動(dòng)目標：
學(xué)會(huì )一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，并遵守游戲規則;培養幼兒身體的協(xié)調能力和合作活動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：
學(xué)會(huì )歌曲《火車(chē)開(kāi)了》，平整的場(chǎng)地。
活動(dòng)建議：
1、介紹游戲規則：
老師坐火車(chē)司機，幼兒一個(gè)跟在一個(gè)后面，右手搭在前一名幼兒的肩上，左手隨歌曲的節奏前后擺動(dòng)，聽(tīng)口令游戲開(kāi)始，一起邊長(cháng)《火車(chē)開(kāi)了》便向前走，前后的.幼兒要配合好，不要踩著(zhù)腳后跟。
2、“我是小火車(chē)”
教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著(zhù)前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)�；疖�(chē)繼續開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
3、增加游戲難度：開(kāi)火車(chē)，鉆山洞。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不推不擠。
附歌曲《火車(chē)開(kāi)了》：
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車(chē)開(kāi)了，咔嚓咔嚓火車(chē)跑的多么好，貨車(chē)司機開(kāi)著(zhù)火車(chē)，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。
活動(dòng)反思：
幼兒對于游戲較感興趣，但有些幼兒不能很好的遵守規則，會(huì )走亂，需要在以后的活動(dòng)中經(jīng)常練習。在戶(hù)外游戲中，小班孩子們對戶(hù)外活動(dòng)的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高，規則意識也得到了相應的鍛煉，可以經(jīng)常進(jìn)行訓練。
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇13
教學(xué)目的：
練習向上縱跳摸高的動(dòng)作
教學(xué)準備：
塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上
教學(xué)過(guò)程：
一、組織幼兒到戶(hù)外做模仿操，要求幼兒要有力度，動(dòng)作協(xié)調
“小朋友，你們看，今天天氣多好呀!我們一起去做做運動(dòng)—模仿操。
二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的.興趣
“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰(shuí)呀?”
三、師示范講解游戲玩法和規則
1、師示范講解，重點(diǎn)示范向上縱跳摸高的動(dòng)作
“我們呀，要玩一個(gè)捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏(yíng)了(師邊說(shuō)邊示范)�！�
2、提出游戲要求
�、僭谥付▍^域內玩：②注意安全
“小朋友，玩的時(shí)候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區域范圍
內玩哦�！�
四、組織幼兒游戲，重點(diǎn)指導幼兒做縱跳摸高動(dòng)作。
五、游戲反復進(jìn)行幾次。
六、以“天黑了，回家了”結束活動(dòng)。
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇14
設計意圖：
小羊是幼兒喜歡的動(dòng)物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的快樂(lè )，設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒合作意識，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、綜合練習走、跑、跳的動(dòng)作，體驗團結友愛(ài)的情感。
活動(dòng)準備
小羊頭飾、錄音磁帶、長(cháng)繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹(shù)林）拱形門(mén)（山洞）
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運動(dòng)：放音樂(lè )《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。
2、談話(huà)激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）
3、游戲規則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹(shù)后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹(shù)林、過(guò)獨木橋。找到迷路的'小羊，然后一對一拉著(zhù)小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開(kāi)小羊的手。）
4、游戲：《救小羊》布置場(chǎng)地：山洞、樹(shù)林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來(lái)。放歡樂(lè )的音樂(lè )，游戲開(kāi)始。第二次游戲互換角色。
5、放松活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著(zhù)老師回教室休息。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，鍛煉了幼兒團結友愛(ài)的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂(lè )。
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇15
一、活動(dòng)背景：
春天帶著(zhù)綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節，我們提倡"添一點(diǎn)綠色、多一份美好"的綠色季節里，使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境"對話(huà)"，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，我們將在植樹(shù)節當天，組織孩子們開(kāi)展植樹(shù)節愛(ài)樹(shù)護樹(shù)等相關(guān)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1.情感目標：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。
2.能力目標：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的`一面，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會(huì )展示我們的風(fēng)采。
3.知識目標：了解"植樹(shù)節的來(lái)歷"、"植樹(shù)與環(huán)保"、"綠色大自然"等資料，向大自然學(xué)習，并去社區、向居民和行人宣傳。
三、活動(dòng)準備：
1.各班通過(guò)活動(dòng)展示版面：如低幼"我和小樹(shù)同成長(cháng)";中幼"綠色家園共創(chuàng )造";高幼"你我攜手添綠意"。
2.制作 "綠化環(huán)境，美化家園"宣傳牌。
3.澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
4.樹(shù)苗若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
分年級開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節活動(dòng)
1.低幼寶貝活動(dòng)主題"我和小樹(shù)同成長(cháng)"
流程：給校園內的樹(shù)澆水、松土、修枝--給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高--和"樹(shù)姐姐"(扮演)做游戲。
延伸活動(dòng)：主題畫(huà)"我為地球添點(diǎn)綠" 撕貼畫(huà)(樹(shù)、花)
2.中幼活動(dòng)主題"綠色家園共創(chuàng )造"
流程：認養樹(shù)木，掛上小組牌默認分類(lèi)。 畫(huà)畫(huà)我們的小樹(shù)苗，量量小樹(shù)苗有多高。和小樹(shù)苗合影--掛牌合影(寫(xiě)上領(lǐng)養人及名稱(chēng)如"愛(ài)心樹(shù)""心愿樹(shù)""成長(cháng)樹(shù)"等)。
延伸活動(dòng)：.樹(shù)葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實(shí)地觀(guān)察樹(shù)葉的形狀、顏色，采集樹(shù)葉標本，制作樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉標簽，...... 制作樹(shù)葉書(shū)簽，要求書(shū)簽的形狀要豐富多樣化
3.活動(dòng)主題"你我攜手添綠意"
流程：幼兒去植物公園認識各種樹(shù)木并做調查--幼兒與老師共同種植樹(shù)木，進(jìn)行掛牌并測量小樹(shù)苗的高度，并進(jìn)行記錄。合影：我與小樹(shù)苗共成長(cháng)。
制作"植綠、護綠、愛(ài)綠、興綠"宣傳單，宣傳單統一用彩色紙張半張的規格，老師統一在上面打上標語(yǔ)，幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，離園時(shí)每班派兩名幼兒(護綠小天使)，在大門(mén)口分發(fā)，向全體家長(cháng)倡議共同綠化我們美麗的家園。
延伸活動(dòng)：
綠化植物知多少：老師、家長(cháng)和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周?chē)卸嗌俜N綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長(cháng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。
樹(shù)木護養：老師和家長(cháng)一起教給孩子一些有關(guān)養護植物方面的常識。
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇16
設計意圖：
小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動(dòng)物，更喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。為了鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作，設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、練習聽(tīng)信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2、提高走跑動(dòng)作的協(xié)調性，學(xué)會(huì )在走跑活動(dòng)中保護自己。養成一定的`良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地四周放有小狗、小貓、小兔標志的紙箱房各一個(gè)，小貓、小狗、小兔頭飾若干，音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)：幼兒跟著(zhù)教師隨音樂(lè )一起做小動(dòng)物模仿操。
2、情景導入：今天老師變個(gè)魔術(shù)，把小朋友們都變成小動(dòng)物好不好。（把幼兒分成三組），
變變變，變成可愛(ài)的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）
變變變，變成可愛(ài)的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）
變變變，變成可愛(ài)的小花狗（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路）
3、游戲：《小動(dòng)物找家》
規則：在場(chǎng)地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標記，表示小動(dòng)物的家。如：請兩名幼兒當小動(dòng)物家的門(mén)，小動(dòng)物回家時(shí)，念兒歌“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門(mén)”自動(dòng)打開(kāi)等。（小兔：愛(ài)吃蘿卜，愛(ài)吃菜。我是小兔真可愛(ài)。小狗：我是小花狗，就愛(ài)蹲門(mén)口，汪、汪、汪）
師說(shuō)：今天天氣真好，小動(dòng)物們到草地上去玩吧。，幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小動(dòng)物走、跑、跳等動(dòng)作。（注意不能相互碰撞）當老師說(shuō)：轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動(dòng)物們快回家吧，幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊找自己的家。找錯家的幼兒和當小動(dòng)物家門(mén)的幼兒互換位置，游戲再次開(kāi)始。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒回教室，給幼兒講小動(dòng)物的故事。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對動(dòng)物的熱愛(ài)，懂得了保護動(dòng)物和愛(ài)護動(dòng)物，在游戲過(guò)程中懂得了遵守游戲規則，鍛煉了幼兒的自我保護意識。
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇17
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習彈跳的方法，練習跳的動(dòng)作
2.喜歡參加戶(hù)外活動(dòng)，并能遵守游戲規則
活動(dòng)準備：
1.在室外平整的場(chǎng)地上，用墊子作為荷葉
2.根據幼兒的彈跳能力適當改變圓圈和圓圈之間的距離
3.青蛙圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)導入
1．師：寶寶們，今天老師請來(lái)了一位小客人，請寶寶們看一下它是誰(shuí)。（出示青蛙圖片）
2．師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎？不過(guò)在玩之前，先請小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲，游戲的名稱(chēng)叫"小青蛙"，請小朋友跟著(zhù)我一起做（邊念兒歌邊做動(dòng)作）"我是一只小青蛙，抓蟲(chóng)本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)-------------吃掉它！"
二、進(jìn)行游戲
1.請幼兒分成男孩一排，女孩一排。
2.教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對面去抓害蟲(chóng)；可是，要到對岸我們必須要從荷葉上跳過(guò)去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著(zhù)老師一起跳過(guò)去。寶寶們，跳到河對岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲(chóng)，而且要邊跳邊念兒歌哦！現在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲(chóng)，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"
4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的.游戲。
三、增加游戲難度
1.師：寶寶們，今天表現的都很棒，每個(gè)小朋友都抓到了害蟲(chóng)，我們表?yè)P一下自己吧！不過(guò)現在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯，因為老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠。
2.把荷葉距離拉大加大游戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。
四、放松活動(dòng)
1.師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀？
2.師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲(chóng)了，很開(kāi)心吧，哪現在我們一起坐上小火車(chē)到別的地方去看看那里還有害蟲(chóng)吧！
幼兒托班戶(hù)外活動(dòng)教案 篇18
活動(dòng)目標
1．在學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳的游戲中學(xué)習律動(dòng)《滑稽的腳先生》，能隨音樂(lè )掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作。
2．體驗與同伴一起做音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1．知道腳的各個(gè)部位的名稱(chēng)。
2．腳先生的道具、圖片、禮物、場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
1．游戲導入，引出課題
(1)引出“腳先生”
師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎? (我是腳先生)
你們覺(jué)得我長(cháng)得怎樣?(我是滑稽的腳先生)
今天我邀請你們去家里做客，愿意嗎?
評析：教師以腳先生的形象出現，鳳趣幽默，易引起幼兒的興趣。
(2)可愛(ài)的“腳印座位”
師：我家里沒(méi)有椅子，請你們找一個(gè)腳印坐下來(lái)吧。
評析：“腳印座位”讓幼兒席地而坐，創(chuàng )設了輕松愉快的氛圍。
(3)認識腳
師：你們的小腳帶來(lái)了嗎?腳先生今天要考考你們，你們腳上有什么呢?
評析：引導幼兒復習已有的經(jīng)驗，加深對腳的認識，為接下來(lái)理解歌詞做重要鋪墊。
2．學(xué)習歌曲《滑稽的腳先生》
(1)出示尋寶圖，引起幼兒興趣
師：今天我為你們準備了神秘禮物，在哪兒呢?我這里有一張尋寶圖，你看到了哪些地方?
(2)熟悉歌曲，理解歌詞
�、俚谝淮涡蕾p歌曲
師：怎么樣才能找到禮物呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(教師范唱兩遍)
師：你聽(tīng)到要用腳的什么地方走? (用腳尖走、用腳跟走……)
根據幼兒講述貼上腳的走法。
評析：尋寶圖逼真形象，教師巧妙地將歌詞唱成是尋寶路線(xiàn)，激發(fā)了幼兒繼續探究的欲望。
�、诘诙涡蕾p歌曲
師：先用什么走?(腳尖)腳尖怎么走?(踮著(zhù)走)邊唱邊用腳尖走。
師：再用什么走?(腳跟)腳跟怎么走?(翹著(zhù)走)邊唱邊用腳跟走。
師：還用什么走?(腳邊)我們用腳邊來(lái)走一走，感覺(jué)怎樣?(重點(diǎn)理解“歪歪扭扭”)，邊唱邊用腳邊走。
師：最后，兩腳并攏怎么走?(跳)邊唱邊學(xué)兩腳跳。
評析：每一個(gè)提問(wèn)都經(jīng)過(guò)精心設計，讓幼兒在互動(dòng)問(wèn)答中理解并熟悉歌詞，同時(shí)鼓勵幼兒邊表演邊學(xué)唱，進(jìn)一步鞏固幼兒對歌詞的記憶，激發(fā)表演的欲望。
(3)完整學(xué)唱
師：接下來(lái)腳先生要請你們邊唱邊表演，學(xué)會(huì )了我們才能去尋寶。
教師與幼兒一起原地邊唱邊跳，完整表演兩遍。
3．游戲《尋寶》——分組表演唱
揭開(kāi)尋寶場(chǎng)景。
師：我們要開(kāi)始尋寶啦!大家圍到腳先生這里來(lái)。我先派幾個(gè)小朋友去試試，看看能不能找到神秘禮物。
部分幼兒游戲，教師與其余幼兒演唱、觀(guān)察。
師：沒(méi)找到禮物，可能是你們唱的.聲音太輕了，腳先生再派幾個(gè)小朋友去試試。
師：還是沒(méi)找到，我們既要用好聽(tīng)的聲音唱，還要用正確的走法，才能找到。請剩下的小朋友一起去找找。
評析：引導幼兒在尋寶游戲中分組練習、表演歌曲，使幼兒身臨其境，把活動(dòng)推向高潮。
4．出示神秘禮物
師：你們知道腳先生要送什么禮物給你們嗎?腳先生提醒你們要注意保暖，所以送給你們每人一雙暖和的襪子。你們回家后給襪子畫(huà)上喜歡的花紋和顏色，好嗎?
評析：讓幼兒猜禮物，營(yíng)造了神秘感，緊緊扣住了孩子的心。神秘禮物是“襪子”，也與活動(dòng)主題中的“腳先生”相呼應。
延伸活動(dòng)
美術(shù)活動(dòng)：為腳先生設計襪子。
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