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2016中學(xué)教師證考試《綜合素質(zhì)》預測題
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一、單項選擇題
1.一位教師走上講臺。發(fā)現講桌上放著(zhù)一張字條。上面工工整整地寫(xiě)著(zhù)：“老師你以為當老師就可以壓服學(xué)生嗎?你高昂著(zhù)頭，鐵青著(zhù)臉，像個(gè)活閻王。但是有誰(shuí)能服你呢?”落款是：“讓你最討厭，等待你處罰的學(xué)生”。下列處理方式最恰當的一項是( )。
A.向學(xué)生訴苦
B.不予理睬。繼續課堂教學(xué)
C.稍作停頓。批評訓斥學(xué)生
D.在班上宣讀了信的內容，并檢討自己平時(shí)工作方法的粗暴，感謝這位同學(xué)給自己敲了警鐘
2.下列選項中對《論語(yǔ)·衛靈公》中“有教無(wú)類(lèi)”理解不正確的是( )。
A.受教育者不應分貴賤、賢愚。應該機會(huì )均等
B.這一思想打破了教育的等級界限。擴大了教育對象。使教育擴及于廣大平民
C.是全民教育思想的雛形
D.強調運用統一的教學(xué)方法進(jìn)行班級授課制
3.反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是( )。
A.為人師表
B.獻身教育
C.教書(shū)育人
D.公而忘私
4.“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”出自何處?( )
A.《韓非子》
B.《荀子》
C.《中庸》
D.《詩(shī)經(jīng)》
5.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫。學(xué)習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛(ài)你”。被上課的王老師發(fā)現收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說(shuō)：“這是罪證，不能歸還，要交學(xué)校德育處。”校長(cháng)指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權。②批評的話(huà)語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權。③收繳手機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀行為。你認為校長(cháng)的說(shuō)法正確的是( )。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
6.新義務(wù)教育法規定，實(shí)施義務(wù)教育，不收( )。
A.學(xué)費
B.雜費
C.學(xué)費、雜費
D.學(xué)費、雜費、住宿費
7.《中華人民共和國教師法》于( )起開(kāi)始施行。
A.1995年9月10日
B.1994年1月1日
C.1986年2月16日
D.1999年3月
8.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的。其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由( )批準。
A.學(xué)校
B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門(mén)
C.市級人民政府或者鄉鎮人民政府教育行政部門(mén)
D鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門(mén)
9.教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的依據是( )。
A.法律規范
B.法律事實(shí)
C.法律權利
D.法律義務(wù)
10.下列不屬于教育行政法規的文件是( )。
A.《學(xué)位條例》
B.《上海市學(xué)生傷害事故處理條例》
C.《教學(xué)成果獎勵條例》
D.《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》
2016教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》全真試卷及解析(一)
11.我國法律規定：“學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設施中活動(dòng)。”明確作出此規定的是( )。
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國教師法》
D.《中華人民共和國未成年人保護法》
12.兩千多年來(lái)，儒家思想之所以能夠長(cháng)盛不衰，主要是因為( )。
A.中國崇尚以德治國。儒家思想受統治階級重視
B.中國是禮儀之邦。儒教思想集禮教之大成
C.儒家思想本身具有兼容和發(fā)展的特性
D.其他思想對儒家思想不構成威脅
13.京劇的花臉所屬的行當是( )。
A.生
B.丑
C.凈
D.末
14.關(guān)于水稻，下列說(shuō)法正確的是( )。
A.水稻是目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物
B.我國在上世紀50年代研制出世界首例雜交水稻
C.《詩(shī)經(jīng)》的“彼黍離離;彼稷之苗”一句中提到了水稻
D.袁隆平的研究小組在海南島找到的野稻對雜交水稻培育意義重大
15.關(guān)于人文奧運，下列說(shuō)法錯誤的是( )。
A.文化的奧運、實(shí)現和諧的奧運
B.發(fā)端于1896年。在世界首次舉辦的奧運
C.提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的奧運
D.“更快、更高、更強”與“和諧、和睦、和平”的有機統一的奧運
16.古人對于我國姓氏的來(lái)歷有如下闡述“氏于國，則齊魯秦吳;氏于謚，則文武成宜;氏于事，則巫乙匠淘……”由此可以推斷，王、侯、公孫等姓氏應源自( )。
A.族號
B.匿名
C.官名
D.爵號
17.有“文起八代之衰”美譽(yù)的唐代文學(xué)家是( )。
A.李白
B.韓愈
C.柳宗元
D.杜甫
18.晚清時(shí)期第二次西學(xué)東漸。西方近代技術(shù)不斷由上海傳人中國，上海成了我國近代科學(xué)技術(shù)的策源地。有許多翻譯出版機構翻譯出版西方的科學(xué)技術(shù)書(shū)籍，傳播西方科學(xué)技術(shù)。當時(shí)翻譯西方科技書(shū)籍最多的翻譯出版機構是( )。
A.墨海書(shū)館
B.益智書(shū)會(huì )
C.土山灣印書(shū)館
D.江南制造局翻譯館
19.中國最早的工藝百科全書(shū)是完成于17世紀30年代的《天工開(kāi)物》。它的作者是( )。
A.徐霞客
B.沈括
C.酈道元
D.宋應星
20.下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中屬于唐朝的一位是( )。
A.韓愈
B.歐陽(yáng)修
C.蘇洵
D.王安石
21.“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”這句古代格言出自( )。
A.《資治通鑒》
B.《論語(yǔ)》
C.《荀子》
D.《史記》
22.中國現代第一部現實(shí)主義長(cháng)篇童話(huà)是( )。
A.《稻草人》
B.《古代英雄的石像》
C.《大林和小林》
D.《禿禿大王》
23.童話(huà)《四季的風(fēng)》通過(guò)描寫(xiě)富有同情心的“風(fēng)”在春夏秋冬四季照顧和安慰一個(gè)長(cháng)期臥病的苦孩子來(lái)贊揚人與人之間的友誼和愛(ài)，它的作者是( )。
A.金近
B.陳伯吹
C.嚴文井
D.冰波
24.下列作品中，屬于抒情派童話(huà)代表作品的是( )。
A.《秋千，秋千……》
B.《皮皮魯外傳》
C.《豬八戒吃西瓜》
D.《怪老頭兒》
25.童話(huà)作家葛翠琳的代表作是( )。
A.《神筆馬良》
B.《小豬奴尼》
C.《沒(méi)頭腦和不高興》
D.《野葡萄》
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26.瑞典作家林格倫的《長(cháng)襪子皮皮》屬于( )類(lèi)的典型作品。
A.成長(cháng)母題
B.愛(ài)的母題
C.頑童母題
D.自然母題
27.在中國古代四大發(fā)明向西方傳播的過(guò)程中，貢獻最大的是( )。
A.意大利的傳教士
B.中國的航海家
C.日本的遣唐使
D.阿拉伯商人
28.《本草綱目》、《農政全書(shū)》、《天工開(kāi)物》的相同點(diǎn)是( )。
A.作者所處時(shí)代
B.圖文并茂
C.吸收外國科學(xué)知識
D.被譯成多種外國文字
29.被稱(chēng)為“兩彈元勛”的科學(xué)家是( )。
A.鄧稼先
B.錢(qián)學(xué)森
C.袁隆平
D.吳階平
30.建國以來(lái)第一個(gè)獲特等發(fā)明獎的科學(xué)家是( )。
A.錢(qián)學(xué)森
B.鄧稼先
C.袁隆平
D.李四光
31.聯(lián)想意義也最易誤用而生流弊，聯(lián)想起于習慣，習慣老是喜歡走熟路，熟路抵抗力最低。引誘性最大，一人走過(guò)，人人就都跟著(zhù)走，越走就越平滑俗濫，沒(méi)有一點(diǎn)新奇的意味。字被人用得太濫。也是如此。文中“流弊”具體指的是( )。
A.像走熟路那樣使用聯(lián)想
B.誤用聯(lián)想意義
C.用字太俗濫
D.沒(méi)有一點(diǎn)新奇的意味
32.現代自然科學(xué)，不是單單研究一個(gè)個(gè)事物，一個(gè)個(gè)現象，而是研究事物、現象的變化發(fā)展過(guò)程，研究事物相互之間的關(guān)系。這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴密的綜合起來(lái)的體系，這是現代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)。這段文字的主旨是( )。
A.現代自然科學(xué)，研究一個(gè)個(gè)事物，一個(gè)個(gè)現象
B.嚴密的綜合起來(lái)的體系是現代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)
C.自然科學(xué)發(fā)展成為嚴密的綜合起來(lái)的體系
D.現代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)是研究事物、現象的變化與關(guān)系
33.張三、李四、王五、陳六在一起討論南京市的晚報，張三說(shuō)：“南京沒(méi)有一家晚報辦得好。”李四說(shuō)：“南京的晚報辦得都不錯。”王五說(shuō)：“南京市還是有晚報辦得不錯的。”陳六說(shuō)：“南京市的晚報都辦得糟。”他們爭論時(shí)，來(lái)了一位老先生，他點(diǎn)評說(shuō)：“依我看，李四和陳六都說(shuō)錯了。”
如果老先生說(shuō)得對的話(huà)，那么( )。
A.張三和王五都說(shuō)錯了
B.張三和王五都說(shuō)對了
C.張三說(shuō)錯了。王五說(shuō)對了
D.張三說(shuō)對了，王五說(shuō)錯了
34.下列各操作中。不可刪除幻燈片的是( )。
A.在幻燈片瀏覽視圖中選定幻燈片。再按De1鍵
B.在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕
C.在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】“編輯”菜單中的【刪除幻燈片】命令
D.在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕
35.UR1的含義是( )。
A.信息資源在網(wǎng)上的業(yè)務(wù)類(lèi)型和如何訪(fǎng)問(wèn)的統一的描述方法
B.信息資源的網(wǎng)絡(luò )地址的統一的描述方法
C.信息資源在網(wǎng)上的位置及如何定位尋找的統一的描述方法
D.信息資源在網(wǎng)上的位置和如何訪(fǎng)問(wèn)的統一的描述方法
二、材料分析題
1.濤濤愛(ài)淘氣，經(jīng)常在課堂上說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作，有時(shí)還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說(shuō)話(huà)、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現了：老師非常生氣，對濤濤說(shuō)：你的課不要上了，回家把家長(cháng)找來(lái)，什么時(shí)候你爸爸來(lái)了，你再來(lái)上課。濤濤不敢回家，只好在教室外面站著(zhù)。這時(shí)，正好校長(cháng)路過(guò)，問(wèn) 清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長(cháng)把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。
問(wèn)題：你認為校長(cháng)批評的對嗎?班主任和濤濤同學(xué)應該怎樣做呢?
2.(1)英國科學(xué)家麥克勞德上小學(xué)的時(shí)候曾偷偷地殺死了校長(cháng)家的狗，這在西方國家顯然是難以原諒的錯誤。幸運的是麥克勞德遇到了一位高明的校長(cháng)，校長(cháng)的懲罰是要麥克勞德畫(huà)兩張解剖圖：狗的血液循環(huán)圖和骨骼結構圖。正是這個(gè)包含理解、寬容和善待學(xué)生的“懲罰”，使小麥克勞德愛(ài)上了生物學(xué)：并最終因他發(fā)現胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎的領(lǐng)獎臺。
(2)據報載：一位學(xué)生在課堂上無(wú)精打采，直打瞌睡，教師發(fā)現后并未板著(zhù)面孔去訓斥，而是從故事說(shuō)開(kāi)去。他說(shuō)，英國著(zhù)名前首相丘吉爾，每天都工作到凌晨?jì)扇c(diǎn)鐘才就寢，并說(shuō)：“我的覺(jué)有一半是在汽車(chē)上睡的。”教師說(shuō)：“我看，有的同學(xué)的覺(jué)有一半是在課堂上睡的。”又說(shuō)：“丘吉爾被人稱(chēng)為一只勇猛的獅子。我看現在在課堂上睡覺(jué)的同學(xué)，今后也可能成為一只勇猛的獅子。”這位教師幽默的語(yǔ)言使得大家包括那位打瞌睡的學(xué)生都笑了起來(lái)，教學(xué)在輕松的氣氛下繼續進(jìn)行下去。
問(wèn)題：請結合這兩個(gè)事例，談?wù)劕F階段我國教師應該具備什么樣的教育觀(guān)念，特別是應該具備什么樣的學(xué)生觀(guān)。
三、寫(xiě)作題
題目：教師的幸福
要求：觀(guān)點(diǎn)正確，語(yǔ)言通順，文體不限，800字以上。
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