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2017幼兒教師資格證綜合素質(zhì)習題及答案
一、單選題
1.下列不屬于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內容的是( )
A專(zhuān)業(yè)思維的養成
B專(zhuān)業(yè)自我的形成
C專(zhuān)業(yè)知識的拓展與深化
D教師的專(zhuān)業(yè)人格
【答案】:A
【解析】:
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內容包括:(1)專(zhuān)業(yè)理想的建立;(2)教師的專(zhuān)業(yè)人格;(3)專(zhuān)業(yè)知識的拓展與深化;(4)專(zhuān)業(yè)能力的提高;(5)專(zhuān)業(yè)態(tài)度和動(dòng)機的完善;(6)專(zhuān)業(yè)自我的形成。
2.教師方某常給學(xué)生起侮辱性綽號,造成惡劣影響,對于方某的這種行為,所在學(xué);蚪逃姓块T(mén)應當給予( )
A行政處分或解聘
B行政警告或拘留
C行政強制或拘留
D行政處罰或解聘
【答案】:A
【解析】:
具體參看《中華人民共和國教師法》第三十七條規定。
3.中國歷史上最大的一部百科全書(shū)是( )
A《資治通鑒》
B《永樂(lè )大典》
C《古今圖書(shū)集成》
D《四庫全書(shū)》
【答案】:B
【解析】:
中國歷史上最大的百科全書(shū)為明朝的《永樂(lè )大典》!队罉(lè )大典》收錄古代重要典籍達七八千種之多,上至先秦,下達明初,在當時(shí)被稱(chēng)作“包括宇宙之廣大,統會(huì )古今之異同”。
4.我國近代地理學(xué)的奠基人是( )
A竺可楨
B李四光
C張鈺哲
D錢(qián)學(xué)森
【答案】:A
【解析】:
竺可楨是我國當代著(zhù)名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家,中國近代地理學(xué)的奠基人。
5.在《幼兒園工作規程》所提出的教育目標中,“培養兒童活潑開(kāi)朗的性格”屬于( )目標的范疇。
A智育
B體育
C德育
D美育
【答案】:C
【解析】:
培養活潑開(kāi)朗的性格、發(fā)展個(gè)性是幼兒德育的重要內容。
5.以下不可能成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是( )
A針灸
B濟公的傳說(shuō)
C紹興黃酒的釀制
D青島“啤酒節”
【答案】:D
【解析】:
“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”指被各群體、團體、有時(shí)為個(gè)人所視為其文化遺產(chǎn)的各種實(shí)踐、表演、表現形式、知識體系和技能及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場(chǎng)所。各個(gè)群體和團體隨著(zhù)其所處環(huán)境、與自然界的相互關(guān)系和歷史條件的變化不斷使這種代代相傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到創(chuàng )新,同時(shí)使他們自己具有一種認同感和歷史感,從而促進(jìn)文化多樣性和激發(fā)人類(lèi)的創(chuàng )造力。A、B、C項都有悠久的歷史和社會(huì )認同感,唯有D項除外。故本題答案為D項。
6.教師專(zhuān)業(yè)精神的核心是( )
A良好的職業(yè)責任意識
B終身學(xué)習思想
C良好的專(zhuān)業(yè)探究精神
D精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科素養
【答案】:A
【解析】:
良好的職業(yè)責任意識是教師專(zhuān)業(yè)精神的核心。教師的職業(yè)責任是傳承文明,教書(shū)育人。
7.教師對學(xué);蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益,或者對學(xué);蛘咂渌逃龣C構做出的處理不服的,可以向教育行政部門(mén)提出申訴,教育行政部門(mén)應當在接到申訴得( )做出處理。
A 5日內
B 45日內
C 30日內
D 60日內
【答案】:C
【解析】:
具體參看《中華人民共和國教師法》第三十九條規定。
8.( )是指教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。
A教師良好的職業(yè)道德素質(zhì)
B教師的人格特征
C教師的教育專(zhuān)業(yè)素養
D教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養
【答案】:B
【解析】:
教師的人格特征指教師的人格特征是指教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。
9.下列各項中屬于教師公正的內容是( )
A堅持真理
B公私分明
C依法執教
D平等待人
【答案】:A
【解析】:
教師公正的內容主要有以下幾點(diǎn):(1)堅持真理;(2)秉公辦理;(3)獎罰分明。
10.( )是教育法律救濟的主要方式。
A行政救濟
B司法救濟
C仲裁
D調節
【答案】:A
【解析】:
行政救濟是教育法律救濟的主要方式。
11.下列哪項不屬于學(xué)?梢越馄附處煹那樾( )
A不能團結同事,其他教師不愿與之共事的
B故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
C體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的
D品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的
【答案】:A
【解析】:
具體參看《中華人民共和國教師法》第三十七條規定。
12.“五岳”是我國的五大名山,下列不屬于“五岳”的是( )
A泰山
B華山
C黃山
D衡山
【答案】:C
【解析】:
五岳是東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山。
二、問(wèn)答題
閱讀下面的文字,根據要求作文。
醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)湯圓比曾經(jīng)說(shuō)過(guò),如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn),他愿意出生在公元一世紀的中國新疆,因為當時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的史匯地帶。
居里夫人在寫(xiě)給外甥女涵娜的信上說(shuō):“你寫(xiě)信對我說(shuō),你愿意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說(shuō)過(guò),她寧可生得晚些,生在未來(lái)的世紀里。我以為,人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活。”
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結合自己的體驗與感悟,寫(xiě)一篇文章。
要求:(1)自選角度,自擬標題,自定立意;(2)不少于800字;(3)不得套作,不得抄襲。
【答案】:
生于此岸,心無(wú)岸
洪荒宇宙之中,歲月長(cháng)河之上,我們就降生在這一時(shí)代,不偏不倚,不快不慢,誕生在屬于我們的時(shí)代。我們生長(cháng)的這片土地,有林立高樓,燈紅酒綠;我們?康倪@個(gè)海岸,有冷漠喧囂,名利沖突。
于是我們埋怨此岸的風(fēng)景,一心想跋涉到看似富饒的彼岸。恰如歷史學(xué)家湯因比,他選擇出生在公元一世紀的中國新疆,去感受眾多文化交織迸發(fā)的絢爛景象。但正如狄更斯所說(shuō)的:“這是最好的時(shí)代,也是最壞的時(shí)代。”每個(gè)時(shí)代都有其兩面性,所以面對身處的時(shí)代要積極地投入其中,縱使身處喧囂,只要在心中修籬種菊,也如身處凈土。
還記得大唐時(shí)代的玄奘,那時(shí)只有烽火狼煙,錦書(shū)雁帛,交通不便,但他乘危遠邁,策杖孤征,穿越一百二十多個(gè)國家,心懷“寧可西行求死,絕不東還求生”的信念,最終達到印度,取經(jīng)返回大唐。從此,讓更多人在佛經(jīng)中虔誠地洗滌自我的靈魂。玄奘沒(méi)有生于這個(gè)科技發(fā)達的年代,但他憑借心中的信念,到達了心中的圣地。因此,環(huán)境的束縛并不重要,我們所要做的就是適應時(shí)代,盡自己所能為腳下的土地植樹(shù)種花,涵養靈魂的源泉。
所以面對生活節奏快的今天,我們要在日常工作后為自己沖一杯凈心之茶。世間本無(wú)事,庸人自擾之。面對道德缺失,人情冷漠的現狀,更要堅守內心本真,盡自己所能為世界點(diǎn)亮一絲光。
生于此岸,認真走好每一步,盡管歲月的跫音落在了此岸,靈魂卻盡情地游蕩,去感受過(guò)去的淳樸,揣摩未來(lái)的發(fā)展。著(zhù)名作家熊召政便深刻地體會(huì )到這一點(diǎn)。獨自行走在黃山的雨夜中,他不感到寂寞,因為黃山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友,陪他把酒言歡,與他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對話(huà),讓他領(lǐng)略了千年間時(shí)光留下的箴言。
恰如居里夫人所說(shuō)的:“我以為,人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活。”生活在這個(gè)鋼筋水泥筑成的年代,我們也依舊尋得自我的價(jià)值,同時(shí)也能在心靈清凈中聞宮商角徵羽,行仁義禮智信,我無(wú)法趕上李白的春夜桃李夜宴,也不想到未來(lái)的土星上居住,我需要的是好好愛(ài)護腳下的土地,欣賞此岸的風(fēng)景,然后讓心靈攜取古今的有益的思想,細描未來(lái)的美妙,且歌且行,足矣!
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