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下半年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬試卷（精選4套）
在平平淡淡的日常中，我們都不可避免地會(huì )接觸到試卷，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì )有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的下半年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
下半年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬試卷 1
一、單項選擇題
1.一位語(yǔ)文老師剛剛跨進(jìn)教室，發(fā)現學(xué)生都望著(zhù)天花板，原來(lái)一條凳子上的座墊掛在天花板外面的電燈線(xiàn)上。
下列處理方式.最恰當的一項是( )。
A.找班干部把坐墊取下來(lái)
B.讓學(xué)生寫(xiě)一篇命題作文《由座墊飛到屋頂上談起……》
C.幽默帶過(guò).開(kāi)始上課
D.老師把坐墊取下來(lái)
2.閱讀下面文段，回答問(wèn)題
玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道�！秾W(xué)記》下列選項中對上文理解不正確的一項是( )。
A.說(shuō)明學(xué)習的重要性
B.比喻人不經(jīng)過(guò)培養、鍛煉，不能成材
C.玉石不經(jīng)雕琢.就不能變成好的器物;人不經(jīng)過(guò)學(xué)習，就不會(huì )明白道理
D.說(shuō)明磨難的重要作用
3.教師職業(yè)道德的核心和精髓是( )。
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.依法執教
C.為人師表
D.熱愛(ài)學(xué)生
4.要做到嚴謹治學(xué)，最重要的是要( )。
A.一視同仁
B.實(shí)事求是
C.寬宏大量
D.以書(shū)為本
5.教師的表率作用主要體現在( )。
A.言行一致
B.衣著(zhù)整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
6.我國被稱(chēng)為“世界屋脊”的高原是指( )。
A.青藏高原
B.云貴高原
C.黃土高原
D.內蒙古高原
7.下列對于古代稱(chēng)謂說(shuō)法錯誤的是( )。
A.閣下是對長(cháng)輩的尊稱(chēng)
B.足下是下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱(chēng)呼
C.內子用于丈夫對別人稱(chēng)自己的妻子
D.“舍”用以謙稱(chēng)自己的家或自己的卑幼親屬
8.參展上海世博會(huì )的我國各省市館基本反映了當地的自然與人文特色。有展示鼓樓、苗寨、銀飾等民族元素的;有展示蒙古包、祥云、馬鞍等文化元素的;有以冰雪為主線(xiàn)布局展館的。這些展館所屬省區依次是( )。
A.貴州、內蒙古、黑龍江
B.貴州、西藏、新疆
C.山西、內蒙古、黑龍江
D.山西、西藏、新疆
9.在丹麥首都哥本哈根的人�？谔�，塑有一座安徒生童話(huà)中的主人公的銅像.這位主人公出自( )。
A.《丑小鴨》
B.《海的女兒》
C.《小意達的花兒》
D.《賣(mài)火柴的小女孩》
10.丘克和蓋克這兩個(gè)性格鮮明、活潑可愛(ài)的兒童形象的創(chuàng )作者是( )。
A.尼諾索夫
B.古田足口
C.蓋達爾
D.狄揚
11.動(dòng)物小說(shuō)《第七條獵狗》的作者是( )。
A.董宏猷
B.劉先平
C.沈石溪
D.藺瑾
12.1835年是近代兒童文學(xué)誕生的標志點(diǎn)，一位世界童話(huà)大師的《講給孩子們聽(tīng)的故事》的發(fā)表，開(kāi)創(chuàng )了文人自覺(jué)創(chuàng )作童話(huà)的新時(shí)代。這位偉大的作家是( )。
A.夏爾貝洛
B.格林兄弟
C.安徒生
D.劉易斯卡洛爾
13.反映少男少女青春期心理世界的小說(shuō)屬于少年小說(shuō)中的( )。
A.校園小說(shuō)
B.成長(cháng)小說(shuō)
C.驚險小說(shuō)
D.偵探小說(shuō)
14.第一次將十四行詩(shī)體引入中國兒童詩(shī)創(chuàng )作領(lǐng)域的作家是( )。
A.圣野
B.金波
C.高洪波
D.徐魯
15.儒家創(chuàng )始人孔子的中心學(xué)說(shuō)是( )。A。中庸之道
B.“仁”的學(xué)說(shuō)
C.“生而知之”的唯心主義先驗論
D.理學(xué)思想
16.“子虛烏有”一詞出自以下哪部作品?( )
A.司馬相如《上林賦》
B.張衡《東京賦》
C.左思《三都賦》
D.司馬相如《子虛賦》
17.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！边@首詩(shī)歌中的“愁”字是指( )。
A.仕途失意
B.思鄉之苦
C.貧病交加
D.寒意襲人
18.“金玉其外，敗絮其中”出自哪位作家的作品?( )
A.劉基《賣(mài)柑者言》
B.蒲松齡《聊齋志異》
C.吳趼人《二十年目睹之怪現狀》
D.曾樸《孽�；ā�
19.杜牧詩(shī)中“東風(fēng)不與周郎便。銅雀春深鎖二喬”的句子寫(xiě)的是哪一場(chǎng)戰役?涉及到哪兩個(gè)主要人物?( )
A.官渡之戰;曹操、袁紹
B.赤壁之戰;曹操、周瑜
C.赤壁之戰;周瑜、諸葛亮
D.官渡之戰;周瑜、劉備
20.1957年10月( )把世界第一顆人造衛星送上太空，標志著(zhù)航天技術(shù)的誕生。揭開(kāi)了
太空技術(shù)的序幕。
A.美國
B.前蘇聯(lián)
C.中國
D.歐共體
二、寫(xiě)作題
由新教師成長(cháng)為專(zhuān)家教師，會(huì )經(jīng)歷一段艱難甚至于痛苦的轉折，在這一時(shí)期，教師可能出現各種問(wèn)題，其中包括執業(yè)倦怠，如果不能得到很好的化解，可能會(huì )出現教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等。請以“教師職業(yè)倦怠對策”為話(huà)題寫(xiě)作，題目自擬，體裁不限(詩(shī)歌除外)。
參考答案及解析:
一、單項選擇題
1.【答案】B。解析：有些課堂偶發(fā)事件，要及時(shí)果斷處理，趁熱打鐵，以取得最佳教育效果。B項.一篇命題作文，相信會(huì )受到良好的效果。學(xué)生通過(guò)親身的感受，寫(xiě)出的作文真實(shí)生動(dòng)，那位掛座墊的同學(xué).或許也能在作文中承認錯誤。
2.【答案】D。解析：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道”的意思是玉石是天生生成的，但要成為有用的東西,還得要經(jīng)過(guò)打磨加工。用這個(gè)道理來(lái)說(shuō)明學(xué)習的重要性。故答案為D。
3.【答案】D。解析：熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。
4.【答案】B。解析：實(shí)事求是是教師嚴謹治學(xué)的基本原則。
5.【答案】A。解析：教師在教學(xué)過(guò)程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。
6.【答案】A。解析：位于我國西南部的青藏高原被稱(chēng)為“世界屋脊”。
7.【答案】A。解析：“閣下”一詞盛行于唐代，當時(shí)是對高級官員的尊稱(chēng)，而不是對長(cháng)輩的尊稱(chēng).故答案為A。
8.【答案】A。解析：①貴州展館抽取風(fēng)雨橋、鼓樓、銀飾和瀑布等極具貴州特色的視覺(jué)元素，高度凝煉貴州人文自然風(fēng)貌。②內蒙古館以“城市發(fā)展與草原文明”為主題，以自由勇敢、英雄主義、誠信包容的草原文化精神。③黑龍江館是以冰雪為主線(xiàn)，展示黑龍江獨特的“綠色生態(tài)”、“冰雪旅游”和“人文精神”，表現黑龍江人在神奇夢(mèng)幻般的冰雪城鄉中，快樂(lè )向上的`生活情境。④新疆展館外墻以新疆建筑元素為參照，巧妙地融入文化符號，形成完美的色彩搭配以及浪漫藝術(shù)化的抽象符號。主題“新疆是個(gè)好地方”，用簡(jiǎn)潔明快的方式表達了新疆人的豁達開(kāi)朗。⑤西藏館外立面是一幅拉薩城市畫(huà)卷，展館以“新西藏、新發(fā)展、新生活、新變化”為展示主線(xiàn)，以“保護生態(tài)環(huán)境，傳承民族文化，創(chuàng )造美滿(mǎn)生活，促進(jìn)可持續發(fā)展”為展示理念，展現西宣揚西藏地區獨立的勢力特的文化魅力。⑥山西展館外形以“門(mén)樓”為主要視覺(jué)符號，人口門(mén)樓則以古建筑晉祠為藍圖，按照城市發(fā)展脈絡(luò ).全面展示山西的人文歷史、能源科技與和諧未來(lái)。故選A。
9.【答案】B。解析：丹麥雕刻家愛(ài)德華.艾瑞克森根據安徒生童話(huà)《海的女兒》鑄塑了一座美人魚(yú)銅像.銅像坐落在哥本哈根的長(cháng)堤公園內，已成為丹麥的象征。故選B。
10.【答案】C。解析：《丘克和蓋克》是蘇聯(lián)早期著(zhù)名兒童文學(xué)作家蓋達爾(1904--1941)的短篇小說(shuō).創(chuàng )作于1939年。故選C。
11.【答案】C。解析：《第七條獵狗》是作家沈石溪的成名作。故事講述的是老獵人召盤(pán)巴的第七條獵狗的故事。經(jīng)過(guò)二十年的筆耕.沈石溪為我們創(chuàng )造了一個(gè)動(dòng)物王國。老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、白象、戰象、野牛、野豬王、云豹、軍犬、獵狗、蟒蛇、長(cháng)臂猿、猴、駱駝、斑羚、雕、烏鴉、鷯哥.等等.都在他的動(dòng)物故事中擔任過(guò)主角。他熟悉這些動(dòng)物的生活習性，更為難得的是，他賦予這些動(dòng)物的行為以強烈的感情色彩.去深深地感動(dòng)讀者，并給我們以生命的啟示。
12.【答案】C。解析：l835年5月8日，安徒生的第一個(gè)童話(huà)集《講給孩子們聽(tīng)的故事——第一冊》出版了,開(kāi)創(chuàng )了文人自覺(jué)創(chuàng )作童話(huà)的新時(shí)代。
13.【答案】B。解析：A校園小說(shuō)是八 九十年代興起的一種小說(shuō)，這種小說(shuō)一般以少年的純真情感為主線(xiàn)，夾雜有青春期對生活的困惑.成長(cháng)的煩惱，以及與家長(cháng)老師之間的各種沖突和情感，一般比較唯美和理想化。B成長(cháng)小說(shuō)，以少年的成長(cháng)為主題，通常情況下描述的是主角自幼年或少年至成年、自天真無(wú)知至成熟世故的歷練過(guò)程：或許進(jìn)入社會(huì )吃虧吃苦而逐漸明白世途艱難人心險惡�；蛟S經(jīng)歷某個(gè)或某些重大事件而使人生有所領(lǐng)悟有所改變。C驚險小說(shuō)大多取材于重大題材，敘事宏大，加上跌宕起伏的情節，讀來(lái)如同經(jīng)歷一次驚濤駭浪般的冒險。這不僅能啟發(fā)讀者的想象力，還給讀者展現了許多很少能接觸到的知識.更給讀者帶來(lái)別樣的意外與驚悚享受。驚險小說(shuō)具有悠久的創(chuàng )作歷史，日益成為廣大讀者追捧的一種文學(xué)樣式。D偵探小說(shuō)是通俗文學(xué)中最受歡迎的體裁之一，是以案件發(fā)生和推理偵破過(guò)程為主要描寫(xiě)對象的小說(shuō)類(lèi)型，又稱(chēng)偵探推理小說(shuō)。阿瑟柯南道爾被譽(yù)為英國的“偵探小說(shuō)之父”，他塑造的福爾摩斯成為世界上最知名的偵探虛構人物。故選B。
14.【答案】B。解析：十四行詩(shī)，源于歐洲一種格律嚴謹的抒情詩(shī)體。最初流行于意大利，彼特拉克的創(chuàng )作使其臻于完美。又稱(chēng)“彼特拉克體”，后傳到歐洲各國。由兩節四行詩(shī)和兩節三行詩(shī)組成，每行11個(gè)音節，韻式為ABBA，ABBA，CDE，CDE或ABBA，ABBA，CDC，CDC。另一種類(lèi)型稱(chēng)為“莎士比亞體”，由三節四行詩(shī)和兩行對句組成，每行l0個(gè)音節，韻式為ABAB，CDCD，EFEF。GG。第一次將十四行詩(shī)體引入中國兒童詩(shī)創(chuàng )作領(lǐng)域的作家是金波。
15.【答案】B。解析：仁是孔子學(xué)說(shuō)的核心，因而孔學(xué)又被稱(chēng)為仁學(xué)。仁之核心體現在下面這句話(huà)中：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人�！�
16.【答案】D。解析：“子虛烏有”出自司馬相如《子虛賦》，原句為：“楚使子虛于齊，王悉發(fā)車(chē)騎，與使者出畋。畋罷，子虛過(guò)姹烏有先生，亡是公存焉�！�
17.【答案】B。解析：全詩(shī)表達了詩(shī)人旅途中孤寂憂(yōu)愁的思鄉之情，“愁”字即“思鄉之苦”。18.【答案】A。解析：“金玉其外，敗絮其中”出自劉基的《賣(mài)柑者言》。
19.【答案】B。解析：這句詩(shī)出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“銅雀臺”是曹操所建，整首詩(shī)是杜牧有感于三國時(shí)代的英雄成敗而寫(xiě)下的，具體描寫(xiě)的是赤壁之戰。
20.【答案】B。解析：l957年10月4日，蘇聯(lián)宣布已經(jīng)成功地把世界上第一顆繞地球運行的人造衛星——伴侶號送入軌道。
二、寫(xiě)作題
【參考例文】四管齊下克服職業(yè)倦怠
當前中小學(xué)教師中間普遍存在著(zhù)職業(yè)倦怠現象，嚴重影響著(zhù)教師的個(gè)人意義感和教育教學(xué)工作。究其原因。職業(yè)倦怠主要是由于動(dòng)機的缺失造成的。而造成教師動(dòng)機的缺失又有很多具體原因，如付出與回報不成正比使他們感到失望，對自主和尊重的強烈需求長(cháng)期得不到滿(mǎn)足而使他們失去信心與熱情，工作環(huán)境中的人文關(guān)懷的缺乏也會(huì )使他們的熱情消退，等等。我認為針對職業(yè)倦怠應從下面四個(gè)方面著(zhù)手。
(1)薪酬激勵
亞當.斯密首先提出薪酬對教師倦怠的影響，這在現實(shí)中也是合乎道理的。人們普遍認為，對代理人最傳統最直接的激勵方式是激勵性報酬。教師既有其專(zhuān)業(yè)性的一面，同時(shí)也有其與常人共同的人性。激勵性的報酬安排表現在兩個(gè)方面：一是教師作為一個(gè)職業(yè)在所有職業(yè)收入中所占的地位的高低位次：二是教師工資增長(cháng)機制和激勵機制，即建立在從教年限和國家政策基礎上的增長(cháng)和績(jì)效上的激勵。做好第一個(gè)方面可以吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，是對在職教師繼續從教的激勵;做好第二個(gè)方面則可以鼓勵教師更加盡心工作，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)晉升制度
晉升是對教師工作與能力的認可，本身就是激勵性質(zhì)的，專(zhuān)業(yè)組織中流行的“非升即走”慣例。越來(lái)越影響到聘任制下的教師管理。制定建立在教齡和績(jì)效基礎上的晉升制度，一方面是對教師表示認可，鼓勵其繼續努力：另一方面也起到挽留教師的作用。教齡與經(jīng)驗是教師的寶貴財富，學(xué)校應當對之提供相應回饋，經(jīng)驗豐富的老教師理應受到更多的鼓勵與尊敬。
(3)授權與問(wèn)責
學(xué)校應當建立完整的授權與問(wèn)責機制。以激發(fā)教師的自主性與積極性。思想上和行為上的獨立性以及自治是人的基本需要。人們拒絕在外部壓力下做事，尤其是在規則、規章、秩序和最后期限的壓力下工作，因為這些外部壓力干擾了他們的自治需要。人在擁有較大自主權時(shí)會(huì )更加自信、自尊，對自己的表現也就有更高的要求。通過(guò)鼓勵個(gè)體自主決策，計劃自己的行動(dòng)路線(xiàn)。并且對自己的結果負責，可以增進(jìn)他們的自主與自我決定需要。問(wèn)責是對授權效果的監督檢查，以激勵教師。調動(dòng)積極性、發(fā)揮創(chuàng )造性，盡最大的努力實(shí)現目標。
(4)人文關(guān)懷
人們總是脫離開(kāi)人性而只就教師的職業(yè)特點(diǎn)強調教師是楷模、人類(lèi)靈魂的工程師。他們的付出被認為是理所當然的，對教師為人師表提出過(guò)高的要求，使教師常常感到疲憊不堪。教師也有被滿(mǎn)足的需要，而這卻常被忽視。教師是一個(gè)情感高投入的職業(yè)，情感的高投入及高收益會(huì )帶來(lái)極大的幸福感，但別人往往只看到教師幸福及充實(shí)的一面，并不了解教師工作的另一面，即情感高支出的同時(shí)，其折磨及挫傷也可能更大。長(cháng)期以來(lái)的專(zhuān)業(yè)特性已經(jīng)融入到教師的人格特質(zhì)，使他們極其看重其投入的情感價(jià)值以及被人的尊重。就學(xué)校范圍來(lái)看，學(xué)校領(lǐng)導對教師的關(guān)懷可以有效地激勵教師的工作熱情。對教師的人文關(guān)懷體現在方方面面：善于傾聽(tīng)：對教師工作的表?yè)P與支持;多與教師交流;關(guān)心教師的家庭生活;重視對教師的培訓;等等。這些都可以照亮教師心靈的天空，可以讓教師感受到尊重。建立起領(lǐng)導與教師之間的信任感。我們不應拿圣人的標準來(lái)要求教師，教師也有自己的需求以及缺點(diǎn)，需要得到社會(huì )和學(xué)校的關(guān)注與幫助。當他們遭遇到職業(yè)生涯發(fā)展的瓶頸、產(chǎn)生職業(yè)倦怠時(shí)，外界的援助無(wú)疑是雪中送炭，重新給他們點(diǎn)燃熱情之火，助他們順利走出困境。
下半年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬試卷 2
1.下列選項中，不屬于我國憲法所規定的公民自由的是（）。
A.出版自由
B.納稅自由
C.宗教信仰自由
D.科學(xué)研究自由
參考答案：B
2.從人的出生到死亡整個(gè)一生中都應該進(jìn)行持續的教育，其教育目的和形式根據個(gè)人發(fā)展不同階段的需要而確定，從而使教育成為人們生活中不可缺少的一部分。這句話(huà)說(shuō)明教師應當（）
A.職前培養
B.反思和研究
C.觀(guān)摩學(xué)
D.終身學(xué)
參考答案：D
3.初中生小孟違反了學(xué)校管理制度，下列說(shuō)法不正確的有()。
A.對其批評教育。但不可開(kāi)除
B.嚴重違法的，可以勒令退學(xué)
C.可以進(jìn)行批評教育
D.中學(xué)生違規，不得以任何形式將其開(kāi)除
參考答案：B
4.下列詩(shī)詞名句與作者對應正確的一項是()
A.“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”——王維
B.“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”——陸游
C.“白日依山盡，黃河入海流”——李白
D.“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”——白居易
參考答案：B
5.對詩(shī)句“戰士軍前半生死，美人帳下猶歌舞”理解錯誤的一項是（）
A.本詩(shī)是一首漢樂(lè )府詩(shī)歌
B.這是一首邊塞詩(shī)
C.這句詩(shī)歌與杜甫的名句“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”有異曲同工之妙
D.“半生死”指死生各半，謂出生入死，英勇奮戰
參考答案：D
6.留守兒童小張因參與社會(huì )盜竊而被公安機關(guān)查獲，因其未滿(mǎn)16歲，犯罪情節又不嚴重．所以免于追究刑事責任，責令家長(cháng)進(jìn)行批評教育。學(xué)校獲知這一事件后，為不影響學(xué)校名聲．責令小張轉學(xué)或馬上退學(xué)。學(xué)校的做法()。
A.合法，有利于提高學(xué)校升學(xué)率
B.不合法，侵犯了小張的受教育權
C.合法，有利于維護其他學(xué)生的合法權益
D.不合法，侵犯了小張的隱私權
參考答案：B
7.下列不屬于《中華人民共和國教師法》規定的教師的義務(wù)的選項是（）。
A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
B.關(guān)心、愛(ài)護、尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展
C.不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
D.在學(xué)生遇到危險的時(shí)候要不顧生命危險，挺身而出
參考答案：D
8.下列說(shuō)法正確的是（）
A.用測電筆辨別火線(xiàn)與零線(xiàn)時(shí)，手指不能接觸筆尾的金屬體
B.有金屬外殼的用電器，外殼一定要接地
C.發(fā)現電線(xiàn)著(zhù)火時(shí)，應馬上用水將火澆滅
D.發(fā)現有人觸電時(shí)，應立即伸手把他拉開(kāi)
參考答案：B
9.王志是一名讓所有老師頭疼的學(xué)生。他很聰明，只要他有興趣的題就一定能解出來(lái)，但他卻很少認真聽(tīng)課，上課總是干擾其他同學(xué)，不完成作業(yè)，不遵守班規。下列關(guān)于教師的做法不正確的是()。
A.教師應了解原因，激發(fā)王志的學(xué)動(dòng)機
B.教師應該了解王志的家庭情況，結合家長(cháng)力量一同幫助王志
C.不論王志做了什么，教師都應尊重王志，不要去管他
D.教師應注意及時(shí)幫助，正面引導王志
參考答案：C
10.中國古代歷史上跟“退避三舍”相關(guān)的戰役是（）
A.巨鹿之戰
B.長(cháng)平之戰
C.城濮之戰
D.垓下之戰
參考答案：C
11.下列作家作品完全對應的一項是()。
A.葉圣陶——《農村三部曲》《林家鋪子》，劉心武——《班主任》《喬廠(chǎng)長(cháng)上任記》
B.巴金——《激流三部曲》《燈》，賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮》
C.茅盾——《蝕》三部曲、《包身工》，諶容——《人到中年》《組織部新來(lái)的年青人》
D.老舍一一《駱駝祥子》《茶館》，魏巍——《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》《東方》
參考答案：D
12.1952年，我國郵電部發(fā)行一套名為“偉大的蘇聯(lián)十月革命35周年紀念”郵票，但此套郵票卻是錯體票，其錯誤在于（）。
A.郵票名稱(chēng)中的國家稱(chēng)謂
B.郵票發(fā)行的時(shí)間
C.郵票的發(fā)行者
D.周年紀念的時(shí)間
參考答案：A
13.Winows7中，對文件和文件夾的管理是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現的。
A.控制面板
B.對話(huà)框
C.剪貼板
D.資源管理器或計算機
參考答案：D
14.熱力學(xué)第一定律又稱(chēng)為()
A.熱傳遞定律
B.分子運動(dòng)論
C.能量守恒與轉化定律
D.牛頓力學(xué)第一定律
參考答案：C
15.()是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據《中華人民共和琴教育法》規定的國家教育方針，著(zhù)眼于受教育者及社會(huì )長(cháng)遠發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們在德智體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。
A.應試教育
B.終身教育
C.素質(zhì)教育
D.創(chuàng )新教育
參考答案：C
16.下面關(guān)于《木蘭詩(shī)》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”理解正確的是()
A.寫(xiě)北方苦寒，用戰場(chǎng)的艱苦環(huán)境來(lái)襯托木蘭勇敢堅強的性格 B.以寫(xiě)景來(lái)表現北方戰場(chǎng)的環(huán)境氛圍 C.描寫(xiě)邊塞陰森、凄涼的戰場(chǎng)環(huán)境
D.運用對偶寫(xiě)環(huán)境，襯托戰地生活的艱辛
參考答案：A
17.教師提高對自己教學(xué)活動(dòng)的自我觀(guān)察，發(fā)現和改進(jìn)其中的問(wèn)題，提出改進(jìn)方案，是教師作為()的角色。
A.設計者
B.指導者
C.組織者和管理者
D.反思者和研究者
參考答案：D
18.下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體的是（）
A.特殊教育兒童
B.少數民族兒童
C.孤兒
D.留學(xué)生
參考答案：D
19.馬老師每次都會(huì )根據學(xué)生不同的學(xué)基礎設計課程提問(wèn)和練。這說(shuō)明馬老師（）
A.注重循序漸進(jìn)，實(shí)現師生教學(xué)相長(cháng)
B.注重分層教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展
C.關(guān)注學(xué)生差異，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展
D.遵循教學(xué)規律，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展
參考答案：C
20.下列關(guān)于幻燈片的添加效果的敘述，錯誤的是（）
A.可以為幻燈片添加自定義動(dòng)畫(huà)
B.不可以為占位符對象添加動(dòng)畫(huà)
C.可以對要添加的動(dòng)畫(huà)進(jìn)行設置
D.可以為幻燈片的切換添加動(dòng)畫(huà)效果
參考答案：B
21.新時(shí)期，“朦朧詩(shī)”的代表詩(shī)人是()
A.舒婷和顧城
B.北島和海子
C.馬原和格非
D.池莉和方方
參考答案：A
22.新時(shí)期，“朦朧詩(shī)”的代表詩(shī)人是()
A.舒婷和顧城
B.北島和海子
C.馬原和格非
D.池莉和方方
參考答案：A
23.轉基因作物同普通植物的區別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過(guò)生物工程技術(shù)將外來(lái)基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無(wú)法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲(chóng)的特性等。用以移植的基因可來(lái)自任何生命體：細菌、病毒、昆蟲(chóng)等。
A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物
B.能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物
C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物
D.移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物
參考答案：D
24.以下句子中，沒(méi)有動(dòng)詞的使動(dòng)用法的一句是()。
A.勞其筋骨，餓其體膚
B.且庸人尚羞之
C.廣故數言欲亡，忿恚尉
D.晉侯飲趙盾酒
參考答案：B
25.《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010--2020年)》提出，我國要鞏固義務(wù)教育普及成果，堅持以()管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主。確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。
A.縣級地方人民政府
B.輸入地政府
C.輸出地政府
D.流入地政府和輸出地政府
參考答案：B
26.教師的（）是一種最基本、最高尚的道德情感。
A.職業(yè)正義感
B.職業(yè)義務(wù)感
C.職業(yè)責任感
D.職業(yè)良心感
參考答案：A
27.人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應當由熟悉未成年人身心特點(diǎn)的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進(jìn)行。對于（）未成年人犯罪的案件，一律不公開(kāi)審理。
A.已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲
B.已滿(mǎn)16周歲不滿(mǎn)18周歲
C.已滿(mǎn)15周歲不滿(mǎn)17周歲
D.已滿(mǎn)18周歲不滿(mǎn)20周歲
參考答案：A
28.張老師新接手一個(gè)班級，老師平等地對待每一位學(xué)生，不僅在學(xué)上關(guān)心學(xué)生，還在生活上悉心照顧。張老師的做法體現了()。
A.依法執教
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.熱愛(ài)學(xué)生
D.廉潔從教
參考答案：C
29.余某，現年35歲，2004年藥學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)，到某市人民醫院藥劑科工作。2010年經(jīng)國家執業(yè)藥師資格考試取得執業(yè)藥師資格。2011年，礙于情面利用自己的證件替親戚李某辦理《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》《執業(yè)藥師注冊證》，并擔任藥店負責人，但不參與實(shí)際經(jīng)營(yíng)。2013年因為酒后駕車(chē)被罰款，并暫扣駕駛證1個(gè)月。2015年3月該藥店因故意銷(xiāo)售假藥“筋骨丹”300瓶和“喘立消丸”400瓶，被市食品藥品監督管理局查獲并移送公安機關(guān)處理。
A.因酒駕受到的處罰屬于行政處罰，但還不屬于應當辦理注銷(xiāo)注冊的情形
B.因酒駕受到的處罰屬于行政處罰，應由執業(yè)藥師注冊機構收繳注冊證書(shū)并注銷(xiāo)注冊
C.因酒駕受到的處罰屬于刑事處罰，應由執業(yè)藥師注冊機構收繳注冊證書(shū)并注銷(xiāo)注冊
D.因酒駕受到的處罰屬于刑事處罰，但還不屬于應當辦理注銷(xiāo)注冊的情形
參考答案：A
30.下列選項中屬于教師專(zhuān)門(mén)的教育素養的是（）
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
參考答案：D
31.20世紀上半葉，發(fā)生了 () 為核心的'物理學(xué)革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA雙螺旋結構、板塊構造理論、計算機科學(xué)，這六大科學(xué)理論的突破，共同確立了現代科學(xué)體系的基本結構。
A.相對論、光學(xué)
B.相對論、電磁學(xué)
C.光學(xué)、電磁學(xué)
D.相對論、量子力學(xué)
參考答案：D
32.從()上看，應用文的實(shí)用性主要體現在有一套為內容服務(wù)的相應體式。
A.表現手法
B.表現主題
C.表現形式
D.寫(xiě)作重點(diǎn)
參考答案：C
33.有的教師把紀律不良的學(xué)生安排在教室的最后一排．只要他們不影響其他同學(xué)的學(xué)教師對他們的分心行為一律采取不聞不問(wèn)的態(tài)度。這些教師的做法()。
A.正確.照顧到了大部分學(xué)生的需求
B.正確，防止紀律不良學(xué)生擾亂課堂
C.錯誤.忽略了紀律不良學(xué)生的需求
D.錯誤。不利于師生問(wèn)的和平相處
參考答案：C
34.“字字看來(lái)都是血，十年辛苦不尋�！笔菍�()的評價(jià)。
A.《水滸傳》
B.《竇娥冤》
C.《紅樓夢(mèng)》
D.《西游記》
參考答案：C
35.中國古代雖是建筑、水利、機械、紡織大國，然而物理成就不多；作為發(fā)明造紙術(shù)、火藥的國家，化學(xué)并不突出；農業(yè)技術(shù)高度發(fā)達，而生物學(xué)理論卻相當薄弱。這說(shuō)明中國古代科技發(fā)展的特點(diǎn)是（）。
A.①④
B.①②
C.③④
D.①③
參考答案：B
36.下列關(guān)于奧運會(huì )說(shuō)法不正確的是（）。
A.2008年奧運火炬的名稱(chēng)叫“祥云”
B.第一屆奧運會(huì )在雅典舉辦
C.奧運會(huì )周期是四年
D.中國首次正式派人參與奧運會(huì )是新中國建立以后
參考答案：D
37.活動(dòng)課的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”，以獲得()。
A.抽象知識
B.間接經(jīng)驗
C.直接經(jīng)驗
D.書(shū)本知識
參考答案：C
38.（2022上半年真題）在Wor文檔中，出現了多處相同的錯誤，下列操作中，可一次性更正的是（）。
A.使用“修訂”命令
B.使用“撤消”與"恢復”的命令
C.使用“定位”命令
D.使用"編輯”中的“替換”命令
參考答案：D
39.當前，我國課程設置實(shí)行的是三級課程管理制度，即（）三級課程管理。
A.中央、地方、學(xué)校
B.省級、市級、縣級
C.國家、地方、學(xué)校
D.中央、省級、市級
參考答案：C
40.在Excel工作表中，單元格D5中有公式“=MYMBMYM2+C4”，刪除第A(yíng)列后C5單元格中的公式為（）。
A.=MYMAMYM2+B4
B.=MYMBMYM2+B4
C.=MYMAMYM2+C4
D.=MYMBMYM2+C4
參考答案：A
41.曉甜上課經(jīng)常開(kāi)小差，有時(shí)還不交作業(yè)。喬老師發(fā)現她喜歡寫(xiě)作，就經(jīng)常在班上表?yè)P她作文寫(xiě)得好，還經(jīng)常給她推薦閱讀書(shū)目，慢慢地，曉甜開(kāi)始信賴(lài)喬老師。學(xué)也認真起來(lái)。喬老師的做法體現的教師關(guān)懷特點(diǎn)是（）。
A.非對等性
B.可互換性
C.方法性
D.形式性
參考答案：C
42.執業(yè)藥師在執業(yè)過(guò)程中應當接受哪些監督
A.各級藥品監督管理部門(mén)
B.執業(yè)藥師協(xié)會(huì )
C.社會(huì )公眾
D.工商管理部門(mén)
參考答案：A
43.“獲指標逾期不買(mǎi)車(chē)”該受罰嗎既然無(wú)法保證市民在多長(cháng)時(shí)間內參加搖號一定能搖到，那么就沒(méi)有理由對__________的市民予以懲罰，這是一個(gè)基本的公平。更何況，大到國家政策尚且可能__________，普通家庭因為種種原因而臨時(shí)改變購車(chē)計劃，憑什么就得挨罰呢
A.未雨綢繆朝令夕改
B.防患未然反復無(wú)常
C.居安思危變幻莫測
D.臨渴掘井變化多端
參考答案：A
44.在幻燈片放映方式的設置中，默認的放映方式是（）
A.觀(guān)眾自行瀏覽(窗口)
B.演講者放映(全屏幕)
C.在展臺瀏覽(全屏幕)
D.循環(huán)放映
參考答案：B
45.桂老師專(zhuān)門(mén)找朱松談話(huà),告訴他：“你這段時(shí)間雖然學(xué)效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改進(jìn)學(xué)方法，會(huì )有明顯進(jìn)步的�！惫鹄蠋煹淖龇�()
A.有利于激發(fā)朱松的學(xué)動(dòng)力
B.不利于保護學(xué)生的自尊心
C.有利于激發(fā)朱松的合作意識
D.不利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
參考答案：A
46.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由()予以保障。
A.人民政府
B.未成年人父母
C.未成年人自己
D.未成年人所在學(xué)校
參考答案：A
47.下列四個(gè)節氣所表示的含義錯誤的是（）
A.處暑：炎熱夏季即將到來(lái)
B.驚蟄：天回暖，春雷始鳴
C.冬至：冬季最寒冷的日子開(kāi)始
D.小滿(mǎn)：夏熟作物籽粒開(kāi)始灌漿飽滿(mǎn)但未成熟
參考答案：A
48.初一語(yǔ)文單元測驗中，王老師發(fā)現某學(xué)生抄襲了一道1分的題目。閱卷時(shí)，他在這個(gè)學(xué)生的試卷上打分為“90-1”，該生拿到試卷后非常慚愧，要求改為89分。王老師給他批了一個(gè)“89+1”，并對他說(shuō)：“知錯能改就好，這1分是對你能認識和改正錯誤的獎勵�！蓖趵蠋煹淖龇ㄋw現的教師勞動(dòng)特殊性不包括()。
A.階段的特殊性
B.任務(wù)的特殊性
C.對象的特殊性
D.工具的特殊性
參考答案：D
49.漫畫(huà)連環(huán)畫(huà)《三毛流浪記》的作者是著(zhù)名漫畫(huà)家（）
A.華君武
B.張樂(lè )平
C.丁聰
D.豐子愷
參考答案：B
50.現在有些兒童因飲食不合理而存在智力發(fā)展緩慢的問(wèn)題，最主要是由于他們缺乏必需的微量元素（）。
A.鈣
B.鐵
C.磷
D.鋅
參考答案：D
51.初中生付某與同學(xué)錢(qián)某放學(xué)后在校外餐館就餐，席間付某與錢(qián)某發(fā)生爭執，付某拿起餐館的菜刀砍傷了錢(qián)某，對此次傷害事件，下列說(shuō)法正確的是（）
A.付某的監護人應承擔主要賠償責任
B.付某的監護人應承擔全部賠償責任
C.付某所在學(xué)校應承擔主要賠償責任
D.餐館應承擔主要賠償責任
參考答案：B
52.下列詩(shī)人與稱(chēng)號對應不符的是()。
A.李白——“詩(shī)仙”
B.李賀——“詩(shī)鬼”
C.白居易——“詩(shī)魔”
D.劉禹錫——“詩(shī)圣”
參考答案：D
53.我國一條自東向西流動(dòng)的河流，一般而言，它的（）需要加固。
A.東岸
B.西岸
C.南岸
D.北岸
參考答案：D
54.《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010--2020年)》提出，我國要鞏固義務(wù)教育普及成果，堅持以()管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主。確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。
A.縣級地方人民政府
B.輸入地政府
C.輸出地政府
D.流入地政府和輸出地政府
參考答案：B
55.我國長(cháng)江三峽形成的主要外力作用是（）。
A.風(fēng)力侵蝕作用
B.流水堆積作用
C.冰川侵蝕作用
D.流水侵蝕作用
參考答案：D
56.班主任田老師鼓勵同學(xué)們開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，卻招來(lái)了一些科任教師的反對，因為他們覺(jué)得這樣做會(huì )影響學(xué)生的考試成績(jì)。面對這種情況，田老師恰當的做法是（）
A.取得同事支持，繼續指導學(xué)生活動(dòng)
B.尊重同事意見(jiàn)，暫停興趣小組活動(dòng)
C.利用校長(cháng)威信，平息同事反對意見(jiàn)
D.接受科任老師意見(jiàn)，重視考試成績(jì)
參考答案：A
57.陸某(14周歲)在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭執，陸某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院后不治死亡。陸某()。
A.應負相對刑事責任
B.不應負刑事責任
C.應負完全刑事責任
D.不應負任何責任
參考答案：A 58.被譽(yù)為意大利文藝復興“三杰”的是（）。
A.達·芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾
B.達·芬奇、泰戈爾、拉斐爾
C.莎士比亞、達·芬奇、但丁
D.米開(kāi)朗琪羅、拉斐爾、托爾斯泰
參考答案：A
59.下列法律中含有規定我國小學(xué)生法律地位條款的是()
A.《教育法》和《義務(wù)教育法》
B.《教育法》和《教師法》
C.《憲法》和《民法》
D.《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》
參考答案：A
60.只有相互認識才能了解對方。王飛的知名度很高，但并不是所有人都了解王飛。據此不能推出（）。
A.有些人不了解王飛
B.很多人認識王飛
C.如果小紅不認識王飛，就不了解王飛
D.認識王飛的人中有很多人王飛不認識
參考答案：D
61.教育法律救濟的根本目的是()。
A.盡量減少學(xué)校財產(chǎn)損失
B.避免學(xué)校與家長(cháng)的糾紛
C.補救受害者的合法權益
D.保護在校生的合法權益
參考答案：C
62.由國家制定，各省、自治區、直轄市可適當進(jìn)行調整的藥品目錄是
A.《國家非處方藥目錄》
B.《基本醫療保險藥品目錄》中的“甲類(lèi)目錄”
C.《基本醫療保險藥品目錄》中的“乙類(lèi)目錄”
D.《國家基本藥物目錄》
參考答案：C
63.孤兒陳明常年在外過(guò)著(zhù)流浪乞討的生活，好心人士發(fā)現后把陳明送到了當地的未成年人救助機構。依據《中華人民共和國未成年人保護法》，該救助機構可以采取的措施是（）。
A.將陳明交兒童福利機構收留撫養
B.將陳明送專(zhuān)門(mén)學(xué)校接受教育改造
C.將陳明送當地學(xué)校完成義務(wù)教育
D.將陳明交當地人民政府收容教養
參考答案：A
64.在學(xué)完蘇軾的《水調歌頭~明月幾時(shí)有》后，教師讓學(xué)生找出幾句描寫(xiě)月的詩(shī)句。下列不正確的一項是()。
A.人逢喜事精神爽，敢教日月?lián)Q新天
B.大漠沙似雪，燕山月如鉤
C.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬
D.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓
參考答案：A
65.我們通常所說(shuō)的期末考試屬于（）。
A.診斷性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.終結性評價(jià)
D.絕對性評價(jià)
參考答案：C
66.針對如何對待自己做過(guò)的錯題，王老師組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后同學(xué)們決定分組進(jìn)行錯題整理，每組建立一個(gè)學(xué)科錯題本。組內成員分工進(jìn)行整理，最后將做起來(lái)不順暢、掌握不牢固的題用黑筆寫(xiě)到筆記本上，完全不會(huì )或者做錯的題用紅筆記到筆記本上。王老師的做法()。
A.正確，體現了有明確責任分工的互助性學(xué)
B.不正確，沒(méi)有為學(xué)生獨立完成學(xué)任務(wù)提供機會(huì )
C.正確，是一種自主構建知識體系的學(xué)方式
D.不正確，沒(méi)有充分發(fā)揮教師的主導作用
參考答案：A
67.在Excel中，利用填充功能不可以實(shí)現（）的填充。
A.等差數列
B.等比數列
C.日期
D.方程式
參考答案：D
68.下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體的是（）
A.特殊教育兒童
B.少數民族兒童
C.孤兒
D.留學(xué)生
參考答案：D
69.執業(yè)藥師不予注冊的情況有
A.不具有完全民事行為能力
B.受到刑事處罰，刑罰完畢不滿(mǎn)5年的
C.受過(guò)取消執業(yè)資格處分不滿(mǎn)5年的
D.國家規定不宜從事執業(yè)藥師業(yè)務(wù)的其他情形的
參考答案：A
70.笛福的作品《魯濱孫漂流記》的主人公是()
A.西班牙流浪漢典型
B.具有才能卻自甘墮落的時(shí)代畸形兒典型
C.資本原始積累時(shí)期英國商業(yè)資產(chǎn)者的典型
D.堂·吉訶德式的典型
參考答案：C
71.“為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法�！贝颂幍谋痉ㄖ�()
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《教師資格條例》
D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
參考答案：A
72.根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規定，（）用人單付招用應當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。
A.允許
B.同意
C.認可
D.禁止
參考答案：D
73.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）
A.駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時(shí)期的詩(shī)人
B.曹操是建安文學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者之一，《度關(guān)山》《對酒》《短歌行》是其代表作
C.白居易，字樂(lè )天，號香山居士，唐代大詩(shī)人，他的詩(shī)作《錢(qián)塘湖春行》《憶江南》《春花秋月》《琵琶行》均選自《白氏長(cháng)慶集》
D.南北朝詩(shī)人陶淵明歌頌勞動(dòng)，贊美淳樸的農村生活，并以此與污濁的仕途相對立，寫(xiě)出了《歸去來(lái)兮辭》《歸園田居》等作品，《桃花源記》更寄予了詩(shī)人的理想，反映了對黑暗現實(shí)的不滿(mǎn)
參考答案：C
74.小張尚未成年，經(jīng)常夜不歸宿，有經(jīng)驗的李老師和小張簽訂了免責聲明．因此不必再通知家長(cháng)。李老師的行為()。
A.合法.充分給予小張自由
B.合法.已經(jīng)簽訂免責聲明
C.不合法.應在二十四小時(shí)內通知家長(cháng)或監護人
D.不合法，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》
參考答案：C
75.造成“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”現象的主要原因是（）
A.受地形地勢的影響
B.受人類(lèi)活動(dòng)的影響
C.受海陸分布的影響
D.受緯度因素的影響
參考答案：A
76.下列選項中，不屬于我國憲法所規定的公民自由的是（）。
A.出版自由
B.納稅自由
C.宗教信仰自由
D.科學(xué)研究自由
參考答案：B
77.美國最早實(shí)現了載人登月，其載人登月計劃的名稱(chēng)是（）
A.空間站計劃
B.曼哈頓計劃
C.阿波羅計劃
D.星球大戰計劃
參考答案：C
78.下列不屬于第二次鴉片戰爭時(shí)期中國簽訂的不平等條約的是()。
A.《南京條約》
B.《天津條約》
C.《北京條約》
D.《璦琿條約》
參考答案：A
79.某公司財務(wù)部共有包括主任和秘書(shū)小李在內的10名職員，以下三個(gè)斷定中只有一個(gè)是真的：Ⅰ.有人是廣東人Ⅱ.有人不是廣東人Ⅲ.主任不是廣東人
A.小李不是廣東人
B.小李是廣東人
C.只有一人不是廣東人
D.只有一個(gè)是廣東人
參考答案：B
80.Excel工作表中，如果單元格B2中為“星期一”，那么向下拖動(dòng)填充手柄到B4，則84中應為()。
A.星期一
B.星期二
C.星期三
D.星期四
參考答案：C
81.小明的抽屜像個(gè)垃圾堆，作業(yè)紙或練冊一發(fā)下去他就塞在抽屜里。平時(shí)他總是要花去很多時(shí)間尋找他所需要的東西，重做丟失的作業(yè)。他胡亂翻找抽屜、搜尋書(shū)包，往往打亂整個(gè)班級的秩序。對此，最不恰當的處理方式是()
A.每周留出固定時(shí)間讓學(xué)生整理他們的書(shū)桌
B.不定時(shí)檢查學(xué)生的書(shū)桌
C.對小明的書(shū)桌進(jìn)行展示，以示懲戒
D.把清理書(shū)包當做一項家庭作業(yè)
參考答案：C
82.下列與馬克思唯物主義理論思想相符合的是（）。
A.形存則神存，形謝則神滅
B.存在即被感知
C.物是觀(guān)念的集合
D.順天意者，必得賞
參考答案：A
83.某中學(xué)規定，教師因休產(chǎn)假不能工作的，其工資由學(xué)�？鄢米髌渌n教的代課費用。該學(xué)校的做法()
A.不合法，侵犯了教師享受?chē)乙幎ǖ母＠龅臋嗬?/p>
B.不合法，代課教師的工資應由學(xué)校自籌經(jīng)費予以保障
C.合法，學(xué)校享有對教師實(shí)施獎勵或處分的權利
D.合法，學(xué)校享有按照章程進(jìn)行自主管理的權利
參考答案：A
84.下面中國古代詩(shī)人與其藝術(shù)風(fēng)格對應不符的是()
A.李白，唐代著(zhù)名浪漫主義詩(shī)人一一風(fēng)格豪放飄逸
B.高適，唐代著(zhù)名邊塞詩(shī)人——詩(shī)歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯
C.白居易，唐代著(zhù)名山水田園詩(shī)人——詩(shī)歌情趣恬靜悠閑，風(fēng)格清新淡遠
D.杜甫，唐代著(zhù)名現實(shí)主義詩(shī)人——風(fēng)格沉郁頓挫
參考答案：C
85.影響一個(gè)地區長(cháng)期或某段時(shí)期氣候變化的原因，是眾多而復雜的，人們至今還無(wú)法確切說(shuō)明各種因素對氣候變化的影響程度。但是可以斷言：即使人類(lèi)社會(huì )發(fā)展到今天，從總體講，自然因素仍然是影響氣候的主導因素。人類(lèi)活動(dòng)至今仍然不足以影響地區性氣候的基本屬性，更不足以引起冰期或間冰期等巨大的氣候變化。
A.一個(gè)地區的氣候是多種因素共同作用的結果
B.地區性氣候的基本屬性主要取決于自然因素
C.人類(lèi)活動(dòng)不足以對一個(gè)地區的氣候產(chǎn)生影響
D.人類(lèi)對氣候影響因素的了解與分析還不足夠
參考答案：B
86.每周五，崔老師都會(huì )帶領(lǐng)老師們研討并反思學(xué)校教學(xué)中出現的問(wèn)題，經(jīng)常通過(guò)電子郵件、電話(huà)和登門(mén)拜訪(fǎng)等形式向大學(xué)教授請教，或是與校外名師共同探討，以找到解決問(wèn)題的方法。該做法體現的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑是（）
A.校本研修
B.自主學(xué)
C.行動(dòng)研究
D.專(zhuān)業(yè)支援
參考答案：C
87.A、B、C、D、E、F六人參加一場(chǎng)決賽，賽前三人猜測。甲：冠軍不是A，就是B；乙：冠軍是C或D；丙：D、E、F絕不可能是冠軍。賽后發(fā)現他們三個(gè)人的猜測只有一個(gè)是正確的，那么冠軍是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
參考答案：D
88.在wor中，對標尺、縮進(jìn)等進(jìn)行縮進(jìn)設置時(shí)，可以使用厘米字符等度量單位，我們可通過(guò)（）顯示的對話(huà)框中的有關(guān)復選框來(lái)進(jìn)行度量單位的選取。
A.“格式”菜單中的“段落”命令
B.“工具”菜單中“選項”命令的“編輯”標簽
C.“工具”菜單中“選項”命令的“常規”標簽
D.“工具”菜單中“自定義”命令的“選項”標簽
參考答案：C
89.我國社會(huì )主義制度基本建立起來(lái)的標志是()
A.新中國成立
B.三大改造的完成
C.“一五”計劃的完成
D.第一部社會(huì )主義憲法的頒布
參考答案：B
90.年輕的男老師王勇在課堂上與男生互動(dòng)多，與女生互動(dòng)很少，理由是“避免別人認為我與女生太親近”。王老師的做法（）。
A.合理，體現教育智慧
B.合理，符合傳統觀(guān)念
C.不合理，違背因材施教的原則
D.不合理，有悖公平待生的理念
參考答案：D
91.教師職業(yè)道德的天職和道德核心是()。
A.教書(shū)育人
B.為人師表
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.終身學(xué)
參考答案：A
92.世界上最大的半島是()
A.中南半島
B.阿拉伯半島
C.印度半島
D.索馬里半島
參考答案：B
93.某中學(xué)規定:教師在課堂上不能穿超短裙、破洞牛仔褲等服裝。這一規定是
A.對教師著(zhù)裝個(gè)性的規范
B.對教師教學(xué)行為的規范
C.對教師儀表得當的規范
D.對教師舉止文明的規范
參考答案：C
94.在教師與學(xué)生的溝通過(guò)程中，下列教師體態(tài)語(yǔ)不恰當的是()。
A.時(shí)有微笑
B.不時(shí)點(diǎn)頭
C.目光善意接觸
D.手指指指點(diǎn)點(diǎn)
參考答案：D
95.張老師根據自己班級的情況，為解決班級內部班干部的人際關(guān)系問(wèn)題，建立和諧、融洽的班級氛圍，自主開(kāi)發(fā)了“和諧人際”的班級課程，這體現了教師()。
A.是教育教學(xué)的研究者
B.是課程的建設者和開(kāi)發(fā)者
C.是學(xué)生學(xué)的促進(jìn)者
D.是社區型開(kāi)放的教師
參考答案：B
96.在幾千年人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)程中，亞洲、非洲、美洲、歐洲都留下許多寶貴的文學(xué)、藝術(shù)和建筑遺產(chǎn)，下列文化遺產(chǎn)屬于同一個(gè)大洲的是()。
A.《最后的晚餐》、雕塑“思想者”、雕塑“大衛”
B.胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農神廟
C.《百年孤獨》《老人與�！贰逗５變扇f(wàn)里》
D.《飛鳥(niǎo)集》《高老頭》《源氏物語(yǔ)》
參考答案：A
97.相傳我國古代詩(shī)人白居易每次作完詩(shī)后，都會(huì )讀給一位目不識丁的老太太聽(tīng)，自居易這樣做的目的是()
A.檢查作品的韻律是否朗朗上口
B.檢查作品的內容是否通俗易懂
C.檢查作品的主題是否符合大眾趣味
D.在普通大眾中推廣自己的作品
參考答案：B
98.根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規定，（）用人單付招用應當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。
A.允許
B.同意
C.認可
D.禁止
參考答案：D
99.下列選項中的概念關(guān)系，與“眼鏡：鏡片”一致的是（）
A.飲水機：桶裝水
B.汽車(chē)：輪胎
C.墻體：開(kāi)關(guān)
D.公園：園丁
參考答案：B
下半年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬試卷 3
1、許老師因為小明上課不注意聽(tīng)講，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室最后一排。該老師的做法（）
A．十分正確，起到了警示的作用
B．侵犯了小明的生命健康權
C．是班級管理的有效手段
D．侵犯了小明的人格尊嚴權
參考答案：D
參考解析：人格尊嚴權指學(xué)校、教師應當尊重學(xué)生尊嚴，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。案例中許老師罰小明自扇耳光，并將其座位調至最后一排，嚴重侵犯了小明的人格尊嚴。
2、某學(xué)校安排音樂(lè )教師兼職法制教育。該學(xué)校的行為（）。
A．正確，節約了教學(xué)資源
B．正確，有利于教師全面發(fā)展
C．不正確，學(xué)校應聘請從事法制教育的專(zhuān)職或者兼職教師
D．不正確，學(xué)校應取消法制教育
參考答案：C
參考解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第九條規定，“學(xué)校應當聘任從事法制教育的專(zhuān)職或者兼職教師。學(xué)校根據條件可以聘請校外法律輔導員”，3、林某是一名15歲的中國籍新加坡女孩兒，關(guān)于她接受教育，下列說(shuō)法正確的是（）。
A．只要是中國國籍的公民。就享有我國義務(wù)教育規定的權利及義務(wù)
B．林某是外國人，想接受我國教育就可以接受教育，不想接受也可以
C．林某可優(yōu)先在我國升學(xué)
D．林某不可以在我國獲得獎學(xué)金
參考答案：A
參考解析：《中華人民共和國教育法》第九條規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務(wù)。
4、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010——2020年）》提出，當前和今后一個(gè)時(shí)期，我國人才發(fā)展的指導方針不包括（）。
A．局部開(kāi)發(fā)
B．服務(wù)發(fā)展
C．創(chuàng )新機制
D．人才優(yōu)先
參考答案：A
參考解析：《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010——2020年）》提出，“當前和今后一個(gè)時(shí)期，我國人才發(fā)展的指導方針是：服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng )新機制、高端引領(lǐng)、整體開(kāi)發(fā)”。
5、下列選項中，按照詩(shī)句所代表的二十四節氣先后順序排列正確的是（）。
�、賳�(wèn)東城春色，正谷雨，牡丹期
�、诼稄慕褚拱�，月是故鄉明
�、畚⒂瓯娀苄�，一雷驚蟄始
�、茺溗氤觚R稚子嬌，桑葉正肥蠶食飽
A．③①④②
B．①④③②
C．②③①④
D．①②③④
參考答案：A
參考解析：①為春季的谷雨，②為秋季的白露，③為春季的驚蟄，④為夏季小滿(mǎn)。根據二十四節氣歌，春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，據此可知答案選A。
6、傳統文化是現代流行文化的重要靈感源泉�！肚嗷ù伞愤@首歌廣為傳唱，“素坯勾勒出青花筆鋒濃轉淡”“色白花青的錦鯉躍然于碗底”，傳神地表達了青花瓷的特點(diǎn)。下列關(guān)于青花瓷的說(shuō)法不正確的是（）。
A．青花瓷的出現要早于青瓷、白瓷
B．青花瓷的燒制成功，使瓷器與書(shū)畫(huà)的結合更為緊密
C．青花瓷是一種彩瓷，景德鎮是其重要產(chǎn)地
D．元代以后，包括青花瓷在內的`瓷器大量銷(xiāo)往海外
參考答案：A
參考解析：東漢時(shí)期燒出成熟的青瓷，北朝時(shí)期燒出成熟的白瓷�！八嘏鞴蠢粘銮嗷üP鋒濃轉淡”說(shuō)明瓷器與書(shū)畫(huà)的結合更為緊密。青花瓷是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷，成熟的青花瓷出現在元代景德鎮的湖田窯，明代青花成為瓷器的主流，清康熙時(shí)發(fā)展到了頂峰，包括青花瓷在內的瓷器大量銷(xiāo)往海外。青瓷、白瓷的出現早于青花瓷，故本題選A。
7、小文是一個(gè)很內向的孩子，課堂很少發(fā)言．但某天上課她舉手的時(shí)候，語(yǔ)文老師王老師并沒(méi)有點(diǎn)她回答問(wèn)題。小文突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，您為什么不點(diǎn)我回答問(wèn)題呢？”王老師應當如何回應？（）
A．我沒(méi)看到．你舉得太低了
B．這樣吧�，F在你談?wù)勀銓@個(gè)問(wèn)題的看法
C．老師很難注意到每一個(gè)學(xué)生
D．你今天能舉手太好了，我以后多關(guān)注你
參考答案：B
參考解析：這是課堂突發(fā)事件類(lèi)型的題目，老師首先要冷靜，然后要隨機應變，既要維護老師的尊嚴，又能很好地讓學(xué)生接受。
8、在確定小組長(cháng)時(shí)，馬老師指定在班級中有點(diǎn)兒孤僻、不合群的王蕊同學(xué)做小組長(cháng)，并讓她和班級其他同學(xué)多多交流。一段時(shí)間后。王蕊同學(xué)和其他同學(xué)有了更多的交流，人也開(kāi)朗了很多。馬老師的行為（）。
A．恰當，教師應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展
B．恰當，班級管理活動(dòng)每個(gè)人必須強制參加
C．不恰當，教師應該給學(xué)生更多的私人空間
D．不恰當，教師應該尊重學(xué)生個(gè)性
參考答案：A
參考解析：素質(zhì)教育的基本內涵包括素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。題干中馬老師注意到了班級中的有點(diǎn)孤僻、不合群的學(xué)生王蕊，培養其與人交往的能力，符合素質(zhì)教育中面向全體學(xué)生的教育理念。
9、在備戰小考時(shí)，某小學(xué)老師一起分析考點(diǎn)，揣摩考題。老師們常常商量，你生怕我有了遺漏，我擔心你的身體吃不消。大家互相學(xué)習，相互幫助，共同提高。這表明老師們能夠做到（）。
A．誠以待人，嚴于律己
B．學(xué)習先進(jìn)，自我提高
C．謙虛為懷，貴有自知
D．通力合作，共同進(jìn)步
參考答案：D
參考解析：材料中的教師們互相學(xué)習，共同提高，說(shuō)明教師能夠做到通力合作，共同進(jìn)步。
10、語(yǔ)文課上。每當講到一些文人墨客、科學(xué)家的故事時(shí)，杜老師總會(huì )拓展這些人物是如何熱愛(ài)祖國、積極探索、獻身事業(yè)的。這表明了劉老師可以做到（）。
A．愛(ài)國守法。
B．愛(ài)崗敬業(yè)。
C．終身學(xué)習。
D．教書(shū)育人。
參考答案：D
參考解析：教書(shū)育人指的是一方面要傳授給學(xué)生基礎知識和基本技能，另一方面也要注重學(xué)生思想品德的教育。杜老師在教學(xué)的過(guò)程中不僅講授知識。同時(shí)還向學(xué)生傳遞敬業(yè)、探索及愛(ài)國的精神，體現了教師職業(yè)道德中的教書(shū)育人。
下半年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬試卷 4
一、單項選擇題（本大題29題。每小題2分，共58分。）
在每小題列出的四個(gè)備選項中只有一個(gè)是符合題目要求，請用2B鉛筆在答題卡上對應的答案字母按要求涂黑。錯寫(xiě)，多選或未選均五分。
1、悠悠喜歡唱歌跳舞，隋老師對她說(shuō)：“整天蹦蹦跳跳，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生樣，學(xué)生的老老實(shí)實(shí)的學(xué)習才行！”孫老師的說(shuō)法忽視了（）
A、評價(jià)標準多元化
B、評價(jià)主體單一化
C、評價(jià)方法復雜化
D、評價(jià)方式多樣化
2、【答案】B評價(jià)標準單一化
3、班主任方老師剛上課時(shí)發(fā)現有人在班長(cháng)的桌子上用粉筆寫(xiě)了大大的“壞蛋”，對此方老師恰當的做法是( )。
A、發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉肇事者”
B、責令班長(cháng)自我反省
C、嚴肅批評教育全班學(xué)生
D、擦掉字跡后再處理
3、【答案】D、擦掉字課后再處理。檢舉、責令、嚴肅批評教育全班學(xué)生的做法都是錯誤的。
4、黃老師經(jīng)常帶學(xué)生到學(xué)�；ǔ赜^(guān)察荷葉和荷花，為學(xué)生講解蓮藕的生長(cháng)過(guò)程并引導學(xué)生將有關(guān)荷葉、荷花的知識編成小冊子，這體現黃老師( )。
A、教育科學(xué)研究者
B、行為規范示范者
C、專(zhuān)業(yè)發(fā)展引領(lǐng)者
D、課程資源開(kāi)發(fā)者
4、【答案】D、【解析】荷花荷葉都是校外資源，體現課程資源的開(kāi)發(fā)者角色、故本題選 D、 【知識點(diǎn)】職業(yè)理念
5、依據《教育法》的規定，關(guān)于設立學(xué)校必須具備的基本條件的要求，下列選項不正確的是( )。
A、有長(cháng)期發(fā)展規劃
B、有組織機構和章程
C、有必備的辦學(xué)資金和穩定的經(jīng)濟來(lái)源
D、有符合規定的教學(xué)場(chǎng)所及設施設備
5、【答案】A、【解析】《教育法》第二十七條規定，設立學(xué)校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：(一)有組織機構和章程;(二)有合格的教師;(三)有符合規定標準的教學(xué)場(chǎng)所及設施、設備等;(四)有必備的辦學(xué)資金和穩定的經(jīng)費來(lái)源、故本題選 A、 【知識點(diǎn)】教育法律法規
6、學(xué)生張某在高考中，由他人代考，依據《教育法》規定，可由教育行政部門(mén)責令張某停止參加高考( )。
A、3 年 B、4 年 C、5 年 D、6 年
6、【答案】A、【解析】《教育法》第七十九條規定，考生在國家教育考試中有下列行為之一的，由組織考試的教育考試機構工作人員在考試現場(chǎng)采取必要措施予以制止并終止其繼續參加考試;組織考試的教育考試機構可以取消其相關(guān)考試資格或者考試成績(jì);情節嚴重的，由教育行政部門(mén)責令停止參加相關(guān)國家教育考試一年以上三年以下;構成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任：(一)非法獲取考試試題或者答案的;(二)攜帶或者使用考試作弊的器材、資料的;(三)抄襲他人答案的;(四)讓他人代替自己參加考試的;(五)其他以不正當手段獲得考試成績(jì)的作弊行為、故本題選 A、 【知識點(diǎn)】教育法律法規
7、教師王某因醉駕發(fā)生交通事故，被判有期徒刑 1 年。下列說(shuō)法中正確的是( )。
A、王某喪失教師資格，刑滿(mǎn)釋放后可繼續執教
B、王某喪失教師資格，刑滿(mǎn)釋放后，可從事其他職業(yè)
C、王某保留教師資格，刑滿(mǎn)釋放后，需要重新注冊認證
D、王某保留教師資格，刑滿(mǎn)釋放后，不能留在原學(xué)校任教
7、【答案】B、【解析】《教師法》第十四條規定，受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得敏師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格，故本題選B、【知識點(diǎn)】教育法律法規
8、小學(xué)生李某，隨外出務(wù)工的父母到某市上學(xué)，為李某提供平等接受義務(wù)教育條件的主體應為( )。
A、其戶(hù)籍所在地人民政府
B、其父母或法定監護人
C、其父母工作地人民政府
D、以上三者
8、【答案】C、 【解析】《義務(wù)教育法》第十二條規定，適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶(hù)籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。父母或者其他法定監護人在非戶(hù)籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。故本題選 C、 【知識點(diǎn)】教育法律法規
9、《未成年人保護法》中所稱(chēng)未成年是指( )。
A、未滿(mǎn) 12 周歲的公民
B、14
C、16
D、18
9、【答案】D、 【解析】《未成年人保護法》第二條規定，本法所稱(chēng)未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲的公民、 故本題選 D、
10、依據《預防未成年人犯罪法》規定，下列不屬于嚴重不良行為的是( )。
A、偷竊、故意損壞財物
B、攜帶管制刀具，屢教不改
C、糾結他人結伙滋事，擾亂治安
D、多次強行索要他人財物
10、【答案】A
【解析】《預防未成年人犯罪法》第十四條規定，未成年人的父母或者其他監護人和學(xué)校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
(一)曠課、夜不歸宿;
(二)攜帶管制刀具;
(三)打架斗毆、侮辱他人;
(四)強行向他人索要財物;
(五)偷竊、故意毀壞財物;
(六)參與賭博或者變相賭博;
(七)觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等;
(八)進(jìn)入法律、法規規定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;
(九)其他嚴重違背社會(huì )公德的不良行為。
第三十四條規定，本法所稱(chēng)“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會(huì )，尚不夠刑事處罰的違法行為：
(一)糾集他人結伙滋事，擾亂治安;
(二)攜帶管制刀具，屢教不改;
(三)多次攔截股打他人或者強行索要他人財物;
(四)傳播淫穢的讀物或者音像制品等;
(五)進(jìn)行潭亂或者色情、賣(mài)淫活動(dòng);
(六)多次偷竊;
(七)參與賭博，屢教不改;
(八)吸食、注射毒品;
(九)其他嚴重危害社會(huì )的行為。
A 項屬于“不良行為”，故本題選 A、 【知識點(diǎn)】教育法律法規
11、小學(xué)生王某在課間玩時(shí)，故意將同學(xué)趙某推倒在地，致其骨折，依據《學(xué)生傷害事故處理辦法》規定，應對趙某受傷擔責的主體是( )
A、王某監護人 B、學(xué)校 C、王某的班主任 D、王某
11、【答案】A
【解析】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條規定，學(xué)生或者未成年學(xué)生監護人由于過(guò)錯，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應當依法承擔相應的責任：(一)學(xué)生違反法律法規的規定，違反社會(huì )公共行為準則、學(xué)校的規章制度或者紀律，實(shí)施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的;(二)學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的;(三)學(xué)生或者其監護人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的;(四)未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監護人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應監護職責的;(五)學(xué)生或者未成年學(xué)生監護人有其他過(guò)錯的。
第二十八條規定，未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任、故本題選 A、 【知識點(diǎn)】教育法律法規
12、依據《憲法》規定，行使解釋?xiě)椃殭嗟氖? )
A、最高人民法院
B、全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )
C、最高人民檢察院
D、中國人民政治協(xié)商會(huì )議
12、【答案】B
【解析】《憲法》第六十七條規定，全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )行使下列職權： (一)解釋?xiě)椃�，監督憲法的實(shí)施，故本題選 B、 【知識點(diǎn)】教育法律法規
13、李老師在班級設立了“生日祝福墻每當有學(xué)生過(guò)生日時(shí)同學(xué)紛紛在祝福墻上留下祝福的話(huà)語(yǔ)，還互贈自制卡片。李老師的做法( )
A、不恰當，會(huì )加重學(xué)生負擔
B、不恰當，會(huì )助長(cháng)物質(zhì)攀比之風(fēng)
C、恰當，能讓學(xué)生感受溫暖
D、恰當，能讓學(xué)生提高消費意識
13、【答案】C
【解析】老師的行為是關(guān)愛(ài)學(xué)生的體現，是恰當的，能讓學(xué)生感受班級溫暖。故本題選 C、 【知識點(diǎn)】職業(yè)道德
14、小剛自習課與同學(xué)說(shuō)話(huà)，被學(xué)�？哿朔�，班主任王老師把小剛叫到辦公室訓斥了一頓、小剛解釋說(shuō)，老師，今天主要是因為……、王老師更生氣了，“每改你都有理由，再這樣叫你家長(cháng)來(lái)!”王老師的做法( )。
A、恰當，制定了校規就應該嚴格執行
B、恰當，對屢教不改的學(xué)生就要批評
C、不恰當，應該聽(tīng)小剛解釋清楚再處理
D、不恰當，應該殺一百在教室里處理
14、【答案】C、 【解析】教師要關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，充分信任學(xué)生、題中老師的做法是錯誤的，應該充分聽(tīng)學(xué)生解釋。故本題選 C、 【知識點(diǎn)】職業(yè)道德
15、學(xué)校安排優(yōu)秀教師對劉老師和新入職的鄧老師“師徒結對”，劉老師悉心指導，鄧老師也是主動(dòng)向劉老師請教，經(jīng)常觀(guān)摩劉老師上課，并在教學(xué)設計、教學(xué)方法甚至教學(xué)語(yǔ)言上部盡量模仿劉老師，但教學(xué)效果并不佳，其原因是( )。
A、鄧老師缺乏自我反思
B、鄧老師沒(méi)有得到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
C、劉老師指導有所保留
D、劉老師的教學(xué)示范性不強
15、【答案】A、 【解析】教師應該有終身學(xué)習的意識，不斷反思，提高自己的知識水平及業(yè)務(wù)能力。鄧老師觀(guān)摩學(xué)習的做法都是正確的，但學(xué)到別人的東西應該通過(guò)反思、內化為自己的東西。故本題選 A、 【知識點(diǎn)】職業(yè)道德
16、有段時(shí)間，班里幾名女生因為傳話(huà)走樣產(chǎn)生誤會(huì )，關(guān)系緊張，對此，付老師設計了“復制不走樣”的游戲，游觀(guān)結束后，一個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)：“雖然是同一句話(huà)，但經(jīng)過(guò)五個(gè)人的傳話(huà)后，我聽(tīng)到的已完全變樣了，原來(lái)傳話(huà)會(huì )引起這么多誤解，下列關(guān)于付老師行為的說(shuō)法，不正確的是( )。
A、付老師注重教書(shū)育人
B、付老師注重方法創(chuàng )新
C、付老師注重嚴謹相待
D、付老師注重循循善誘
16、【答案】C、 【解析】材料中老師主要通過(guò)游戲的方法創(chuàng )新，循循善誘，教書(shū)育人，讓學(xué)生懂得了一定的道理，未體現嚴慈相濟式的關(guān)愛(ài)學(xué)生、故本題選 C、 【知識點(diǎn)】職業(yè)道德
17、2016 年 8 月 16 日凌晨，我國成功發(fā)射了世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗衛星，該衛星以我國古代一位先賢命名，以紀念他對科學(xué)的貢獻。他是( )。
A、孔子 B、老子 C、墨子 D、荀子
17、【答案】C
【解析】墨子號量子科學(xué)實(shí)驗衛星于 2016 年 8 月 16 日 1 時(shí) 40 分，在酒泉用長(cháng)征二號丁運載火箭成功發(fā)射升空。故本題選 C、 【知識點(diǎn)】文化素養-科學(xué)知識
18、人體中含 50 多種元素，其中含量占體重 0、01%，以上的被稱(chēng)為常量元素。含量占體重的0、01%，以下的被稱(chēng)為微量元素。下列元素在人體中含量最高的.是( )。
A、鉀 B、鈣 C、鈉 D、碳
18、【答案】D
【解析】在人體內，所含元素的含量按從多到少的順序可排列為：氧、碳、氫、氯、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂等。故本題選 D、 【知識點(diǎn)】文化素養-科學(xué)知識
19、全球大部分的貨物貿易是通過(guò)海運進(jìn)行的。人們?yōu)榱丝s短航程，在 19 世紀到20 世紀完成了舉世聞名的基爾運河、蘇伊士運河和巴拿馬運河的建設。其中，蘇伊士運河連接的是( )。
A、地中海與紅海 B、太平洋與加勒比海
C、北海與波羅的海 D、印度洋與南中國海
19、【答案】A
【解析】蘇伊士運河于 1869 年修筑通航，是一條海平面的水道，在埃及貫通蘇伊土地峽，通地中海與紅海，提供從歐洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航線(xiàn)、故本題選 A。
【知識點(diǎn)】文化素養-地理知識
20、罷黜百家，獨尊儒術(shù)，這一歷史事件對后世影響深遠，該事件發(fā)生的朝代是( )。
A、秦 B、漢 C、隋 D、唐
20、【答案】B
【解析】“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”是漢代董仲舒提出、漢武帝采納實(shí)施的，故本題選 B、 【知識點(diǎn)】文化素養-歷史知識
21、人類(lèi)文明的發(fā)展是與人類(lèi)使用生產(chǎn)工具分不開(kāi)的，考古學(xué)根據人類(lèi)所使用工具的變革，將人類(lèi)古代的歷史劃分為不同的時(shí)期。下列選項中不屬于這些歷史時(shí)期的是( )。
A、石器時(shí)代 B、陶器時(shí)代 C、青銅時(shí)代 D、鐵器時(shí)代
21、【答案】B
【解析】以生產(chǎn)工具的演變?yōu)闃酥�，將人�?lèi)古代歷史劃分為石器時(shí)代、紅銅時(shí)代、青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代。故本題選 B、 【知識點(diǎn)】文化素養-歷史知識
22、法國作家儒勒.凡爾納的科幻小說(shuō)，把現實(shí)與幻想巧妙結合起來(lái)，在科學(xué)知識基礎上大膽的設想和預言未來(lái)，具有典型的“預言性”。下列作品中，不屬于凡爾納的是（ ）。
A、《基地》B、《神秘島》C、《地心游記》D、《海底兩萬(wàn)里》
22、【答案】A
【解析】《基地》(Foundation，意為地基、基石、)，是美國作家艾薩克·阿西莫夫出版于1951 年的科幻小說(shuō)短篇集，是“基地三部曲”的第一部，故本題選 A、 【知識點(diǎn)】文化素養-文學(xué)知識
23、《紅樓夢(mèng)》塑造了數百名人物形象，尤以女性形象最為出色，金陵十二釵就是其中的突出代表。下列剪紙作品中，人物形象為林黛玉的是( )。
23、【答案】D
【解析】林黛玉形象原是太虛幻境中的絳珠仙草、故本題選 D、 【知識點(diǎn)】文化素養-文學(xué)知識
24、在西方音樂(lè )發(fā)展史上，出現了許多具有重要影響的音樂(lè )家，下列選項中，被譽(yù)為“交響曲之父”的作曲家是( )。
A、巴赫 B、莫扎特 C、海頓 D、貝多芬
24、【答案】C
【解析】弗朗茨-約瑟夫·海頓(Franz Joseph Haydn,1732 年 3 月 31 日-一 1809 年 5 月 31 日)，又譯海登、海典、偕丁，維也納古典樂(lè )派的奠基人，交響樂(lè )之父。故本題選 C、 【知識點(diǎn)】文化素養-藝術(shù)素養
25、亭是中國傳統建筑中一種周?chē)_(kāi)數的小型建筑，常設在園林中或風(fēng)景名勝處，供人們觀(guān)覽和休息。下列中國名亭中，得名于杜牧《山行》詩(shī)句的是( )。
A、醉翁亭 B、陶然亭 C、愛(ài)晚亭 D、滄浪亭
25、【答案】C
【解析】杜牧《山行》中的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”指的就是大名鼎漏的，我國四大名亭中的“愛(ài)晚亭”。故本題選 C、 【知識點(diǎn)】文化素養-文學(xué)知識
26、在 word 中如果進(jìn)行了多次剪切或復制，此時(shí)點(diǎn)擊粘貼按鈕，光標所在處插入的內容是( )。
A、第一次剪切或復制的內容
B、最后一次剪切或復制的內容
C、無(wú)任何剪切或復制的內容
D、所有被剪切或復制過(guò)的內容
26、【答案】B、最后一次剪切或復制的內容
27、制作課件時(shí)如需插入背景音樂(lè )，下列選項中，應該選擇的素材文件是( )。
A、漢宮秋月、wav
B、夕陽(yáng)蕭鼓、gif
C、平沙落雁、png
D、梅花三弄 jpg
27、【答案】A、漢宮秋月。插入的背景音樂(lè )要求的應為音頻格式，選項中只有 wav 格式為聲音文件格式。
28、下列選項中，與“中國人一中國工人”的邏輯關(guān)系相同的是( )。
A、教授--助教
B、軍人--軍醫
C、農民--公民
D、法官--警察
28、【答案】B、軍人-軍醫�！爸袊�=中國工人”為前對后的包含，“軍人-軍醫”也屬于此種。
29、找規律填數字是一種很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀(guān)察和思考能力。將選項中的數字填入“11、16、29、47，0、127 空缺處，符合該組數字排列規律的是（ ）。
A、75
B、76
C、77
D、78
29、【答案】D、78、16-11=5，29-16=13，47-29=18，13+18=31，47+31=78、
二、材料分析題(本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分)閱讀材料，并回答問(wèn)題。
30、材料：
下面是對老師在班主任工作會(huì )上的交流發(fā)言。
我班上有一個(gè)讓各科老師都很頭疼的小男孩，叫小安。他經(jīng)常在課堂上做小動(dòng)作，有時(shí)還會(huì )說(shuō)上幾句“俏皮話(huà)”，引得全班同學(xué)哄堂大笑;他的作業(yè)字跡草，龍飛鳳舞……經(jīng)過(guò)現察，我發(fā)現小安雖然調皮搗蛋，但他特別喜歡繪畫(huà)，我就經(jīng)常和他交流繪畫(huà)心得，鼓勵他參加學(xué)校的繪畫(huà)比賽。有一天，小安在我的耳邊輕輕地說(shuō)：“我是一個(gè)壞孩子，成績(jì)不好，又不聽(tīng)話(huà)，老師經(jīng)常批評我，同學(xué)們也嘲笑我。聽(tīng)了小安的話(huà)，我心里一緊，小安由于不斷受到否定的評價(jià)，對自己失去了信心，于是就破罐子破摔。
找到癥結后，我便對癥下藥。一次，在課堂練習時(shí)，我指著(zhù)他的作業(yè)本說(shuō)“你看，這樣亂糟槽的，多不好看啊!你想把字寫(xiě)好嗎?“老師，我想寫(xiě)好，但就是寫(xiě)不好!”我接著(zhù)說(shuō)道：“你沒(méi)有去做，怎么知道呢?試試看，好嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，在作業(yè)本上認認真真地寫(xiě)了一個(gè)字，雖然出了格，但比之前有了較大的進(jìn)步，我不失時(shí)機地說(shuō)：“寫(xiě)得多好，如果能把字寫(xiě)小點(diǎn)是不是就更好看?”只見(jiàn)他一筆一劃寫(xiě)得可認真了，等他把作業(yè)交上來(lái)時(shí)，我在他的本子上寫(xiě)了一個(gè)“優(yōu)”，并且蓋上了一朵鮮艷的“小紅花”。漸漸地小安也自信多了，字寫(xiě)得越來(lái)越好，學(xué)習也更加積極主動(dòng)，學(xué)習成績(jì)提高了，還贏(yíng)得了學(xué)校繪畫(huà)比賽的二等獎。
問(wèn)題：請結合材料，從教育觀(guān)的角度，評析劉老師的教育行為。(14 分)
30、參考答案
材料中劉老師的做法符合素質(zhì)教育和新課改教學(xué)觀(guān)的基本要求，值得我們學(xué)習和借鑒。
�。�1）劉老師的行為促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。每個(gè)人由于先天稟賦、環(huán)境影響、接受教育的內化過(guò)程等方面存在諸多差異，因此要求老師對學(xué)生進(jìn)行差異性教育，允許學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展。材料中，劉老師沒(méi)有否定小安的繪畫(huà)愛(ài)好，反而鼓勵他參加比賽，體現了老師促進(jìn)學(xué)生學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展基本理念。
�。�2）教育應該面向全體，劉老師的行為體現了這一點(diǎn)。素質(zhì)教育不是只注重一部分人，更不是只注重少數人的發(fā)展。材料中，劉老師沒(méi)有放棄這個(gè)“后進(jìn)生”小安，反而對他格外關(guān)注，幫助小安各方面提升，體現了老師面向全體學(xué)生的基本理念。再次，劉老師的行為體現了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過(guò)德育、智育、體育、美育等的有機結合，來(lái)實(shí)現學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。材料中，老師不僅幫助小安在繪畫(huà)(美育)方面得到了提升，而且通過(guò)自己的努力幫助小安提高學(xué)習成績(jì)，學(xué)習態(tài)度也有明顯改善。體現了美育，智育和德育等方面的共同發(fā)展。
�。�3）劉老師的行為還體現了教學(xué)觀(guān)的從“關(guān)注學(xué)科”轉向“關(guān)注人”的基本理念。關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養成。材料中，劉老師對小安沒(méi)有否定的評價(jià)，沒(méi)有諷刺，而是不斷的引導和幫助，關(guān)注了學(xué)生情緒生活和情感體驗。
總之，作為新時(shí)代的人民教師，我們應該踐行素質(zhì)教育，學(xué)習新課程改革的基本理念。
31、材料：
課間，王老師發(fā)現教室地面紙屑很多，便讓勞動(dòng)委員安排打掃，自己去另一個(gè)班上課了。勞動(dòng)委員心想，等放學(xué)后再讓值日生打掃吧。不料這時(shí)值周生來(lái)檢查衛生，班級被扣分了。同學(xué)們紛紛責備勞動(dòng)委員和值日生。他倆也為誰(shuí)該負責爭得面紅耳赤。事后，勞動(dòng)委員內疚不已，決定辭職。王老師知道后并沒(méi)有馬上處理，決定第二天以“掃地風(fēng)波”為主題召開(kāi)班會(huì )。
第二天上午，王老師找班干部談話(huà)，分析得失，統一認識。下午，班會(huì )上勞動(dòng)委員和值日生分別反省了自己的過(guò)錯，其他班委成員、同學(xué)們也紛紛上臺發(fā)言，承認以前沒(méi)有很好配合，剖析各自存在的問(wèn)題，表示不會(huì )讓“掃地風(fēng)波”重演。之后，王老師指出了勞動(dòng)委員和值日生的不足，并對他們今后的工作提出了嚴格要求。班會(huì )后，王老師單獨找勞動(dòng)委員和值日生談心，肯定了他們對班級所做的努力。
勞動(dòng)委員打消了“引咎辭職”的念頭，表示要化內為動(dòng)力，積極工作。同學(xué)們也增強了班級認同感。此后，班級衛生一直保持良好，多次獲得“衛生流動(dòng)紅旗”，其他各方面也很有起色。
問(wèn)題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中王老師的教育行為。(14 分)
31、 [參考答案]
材料中王老師的行為值得我們借鑒的，符合素質(zhì)教育理念和新課改精神。
�。�1）關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂，要求教師關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中王老師發(fā)現勞動(dòng)委員與值曰生因為扣分問(wèn)題發(fā)生爭執后，并沒(méi)有批評學(xué)生，反而以開(kāi)主題班會(huì )的形式鼓勵學(xué)生反思自身存在的不足之處。充分體現了王老師對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。
�。�2）教書(shū)育人是教師天職，要求教師遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。材料中王老師并沒(méi)有僅僅關(guān)注班級衛生狀況，而是發(fā)現問(wèn)題后開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，提高同學(xué)們的自我反思能力，且在班會(huì )后找勞動(dòng)委員和值日生談心，肯定了學(xué)生的積極努力，化內疚為動(dòng)力，增強學(xué)生班級認同感，體現了王老師對學(xué)生思想品德方面的重視，有效地做到了教書(shū)育人。
因此，良好的班級建設要求班主任嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，塑造良好班級育人氛圍的同時(shí)，還能調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，取得良好的教育效果。
32、材料：
莊嚴的科學(xué)殿堂其實(shí)是一座僅靠幾根“虛空支柱撐持起來(lái)的“室中樓閣”，它很像北岳恒山的那座懸空寺——離地五十余米，唯見(jiàn)十幾根碗口粗的木柱支撐，“上延霄客，下絕器浮”，藏于萬(wàn)仞峭壁之中。
全部科學(xué)體系僅僅依靠幾條基本假設撐起，這些人為的假設定律你只能接受，必須承認，別問(wèn)為什么，也完全無(wú)須和你講明道理---“能量守恒原理”“物質(zhì)不生不滅”“絕對零度不可達”“動(dòng)者恒動(dòng)，靜者恒靜”，相對論假設“光速不變”，量子論假設“能量不連續”一一雖說(shuō)科學(xué)的所有理論都經(jīng)歷過(guò)嚴格的驗試，但唯獨支撐全部科學(xué)的這些看似武斷的基本假設與定律卻全都沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何論證，沒(méi)有誰(shuí)知道它們?yōu)槭裁磿?huì )這樣，也沒(méi)有哪一位權威向你解釋過(guò)其中的道理。在這些足可視為“天條”的基本假設面前，再桀驁不馴的科學(xué)家也得俯首聽(tīng)命，再慣于懷疑一切的科學(xué)家也會(huì )堅信不疑，都說(shuō)“人生識字糊涂始”，其實(shí)科學(xué)理論才是真正的糊涂始，打從根本就沒(méi)想讓你知曉這些基本律則之所以然，然而令人折服的是，這些根本性假設卻是那么的做睨自若，安如磐石，經(jīng)得起佳何問(wèn)一一縱然無(wú)須證實(shí)我時(shí)，但任何人休想將我“證偽”!全部需要產(chǎn)格證實(shí)的科學(xué)體系卻是靠著(zhù)幾條完全未經(jīng)證明的假設來(lái)走撐一一真乃普天之下最大的“悖論”!然而令人擊節嘆賞的是，依靠“假設”支撐起來(lái)的這屋
神圣莊嚴，堅實(shí)無(wú)比的科學(xué)“懸空寺”競是何等的宏偉壯觀(guān)，前來(lái)朝拜的科學(xué)信徒又是多么的敬畏虔誠!假說(shuō)自有假說(shuō)的威力!其中最有魅力的莫過(guò)于化學(xué)關(guān)于“原子”的假說(shuō)。自古希臘留基伯和德謨克利特創(chuàng )立“原子論”假說(shuō)以來(lái)，19 世紀初，化學(xué)家道爾頓結合定比定律、倍比定律把“原子說(shuō)”變成為一個(gè)科學(xué)概念，此后通過(guò)一系列化學(xué)實(shí)驗，人們精確地測出了每個(gè)元素的原子量，定出了每個(gè)原子的化合價(jià)，給出了每一元素的“原子序”，寫(xiě)出了由各種原子組成的分子式，搭出了立體的分子結構模型，排出了“化學(xué)元素周期表”，甚至建立了龐大的化學(xué)工業(yè)，按照化學(xué)反應方程式定量生產(chǎn)出了數不勝數的化學(xué)制品，用于人們的日
常生活，但是又有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)原子，證實(shí)過(guò)原子的存在呢?完全沒(méi)有!無(wú)怪乎日本諾貝爾物理學(xué)獎得主湯川秀樹(shù)在其《基本粒子》一書(shū)中承認：關(guān)于原子的概念仍舊是一種“假說(shuō)”!當我們習以為常地享受各種琳瑯滿(mǎn)目的化學(xué)制品的時(shí)候，又有誰(shuí)會(huì )去想，獨自支撐整座化學(xué)殿堂的最主要的支柱，長(cháng)達兩千多年來(lái)竟然只是一種虛之又虛，未經(jīng)證實(shí)的“原子假說(shuō)”!值得慶幸的是，只是在近幾十年人們通過(guò)掃描隧道電子顯微鏡(STD 總算看到了原子的直觀(guān)圖像�？茖W(xué)從源頭上就已成功地駕馭了“真”“假相反相成的依存關(guān)系，不僅刪繁就簡(jiǎn)地設立一些假想的，現實(shí)并不存在的理想狀態(tài)(質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、點(diǎn)、線(xiàn)、面)，還通過(guò)精深的悟性確立一些假設定律來(lái)作為科學(xué)殿堂的支撐。
問(wèn)題：
(1)以“懸空寺” 作比喻，是為了表明文體的什么特點(diǎn)?請結合文本，簡(jiǎn)要概括。
(2)以“原子假說(shuō)”得出完整的化學(xué)科學(xué)人復為例，證明的特點(diǎn)是什么?文中發(fā)復腳及假說(shuō)的力”，這樣的“減力”自哪里?請結合文本，簡(jiǎn)要分析。
32、參考解析
(1)參考解析:科學(xué)體系的特點(diǎn):
�、倏茖W(xué)體系是宏偉壯觀(guān)的“空中樓閣” 。
�、谌靠茖W(xué)體系僅靠幾條未經(jīng)證實(shí)的基本假設撐起。
(2)參考解析:
�、傥恼掠谩霸蛹僬f(shuō)""證明的觀(guān)點(diǎn):以未經(jīng)證實(shí)的科學(xué)假說(shuō)作為支撐，能夠建立一個(gè)完整的科學(xué)體系，甚至影響到人們的日常生活。
�、谶@種“威力”來(lái)自于假想的、現實(shí)并不存在的理想狀態(tài)，還來(lái)自于精深的悟性。
三、寫(xiě)作題(本大題 1 小題，50 分)
33、閱讀下面的材料，按要求作文。
材料 1：
過(guò)草地時(shí)，饑寒交迫，一位紅軍戰士實(shí)在挺不住了，將他的戰友叫到身邊，以微弱的聲音說(shuō)：“我不行了，你們繼續前行，把紅旗插遍全中國�！�
材料 2：
一位老革命家晚年時(shí)，曾有人問(wèn)他，參加長(cháng)征最大的感受是什么，他不假思索，操著(zhù)濃重的鄉音回答：“跟著(zhù)走!
綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。
要求：用規范的現代漢語(yǔ)寫(xiě)作：角度自選，立意自定，標題自擬：不少于 800 字。
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