技巧心得:攻讀口譯四要素

　　關(guān)于提高英語(yǔ)口譯能力的方法，今天小編給大家整理了一些簡(jiǎn)單實(shí)用的的英語(yǔ)技巧，希望可以幫到大家。

　　一、積累要素

　　攻讀口譯的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)積累的過(guò)程。先有積累，后有提高;沒(méi)有日積月累，就沒(méi)有扎實(shí)的功底和切實(shí)的提高。課堂聽(tīng)課、課后復習。大量精美語(yǔ)句、閃光說(shuō)法、

　　地道表達的積累其實(shí)都是為最后的輸出打基礎。由于學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的被動(dòng)性和置身于大量語(yǔ)言信息中的困惑性、盲目性，因此，任課教師將起到為學(xué)生進(jìn)行目標量

　　化、知識積累和引導學(xué)習的作用。

　　學(xué)生的主動(dòng)性永遠是最核心的。比如每天從課本上總結10個(gè)特別地道的漢譯英或英譯漢句子，然后背得滾瓜爛熟，這樣做既可以保證課堂知識的鞏固和吸收，又可以極大地激發(fā)自己對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。見(jiàn)以下漢譯英的例句：

　　1.我們“五一”放長(cháng)假讓“非典”給“攪黃”了。英文是Our May Day holidays were spoiled//ruined bySARS.

　　2.他來(lái)了，憋足了勁要決一雌雄。英文是He came，spoiling for a showdown(攤牌)./Hecame，determined to see who was stronger.

　　3.你會(huì )發(fā)現他這個(gè)人很講信用。英文是You will find that he’s as good as his word. /You’ll，findthat he is a trustworthy man./You'll，find that he is a man of honor.

　　4.我的直覺(jué)告訴我，我們的新老板做的比所承諾的還要寬厚、大方。英文是My intuition tells me thatour new boss is better than his word./My first impression On our new boss tells me that heis kinder and more generous than what what he has promised others.

　　5.是要龍蝦呢還是要螃蟹，我拿不定主意。英文是l can’t make up my mind. I can’t decidebetween the lobster and the crab./I’m not sure whether 1 should, order//take the lobsterOr the crab.

　　6.他的臉上明顯流露著(zhù)內疚的神情。英文是Guilt was written all over his face./Obviously wecould see//tell from his facial expression that he felt guilty.

　　7.他的英語(yǔ)并沒(méi)什么了不起的。英文是His English is nothing much to write home about.vs.HisEnglish is, in fact，so so./he speaks so--so English.

　　8.我剛來(lái)了一個(gè)星期的時(shí)間.所以一切還在摸索著(zhù)干呢。英文是I’ve only been here for one week，so I’m still finding my feet./...so I’m still learning.

　　9.我30歲出頭時(shí)才找到了//發(fā)現了自我。英文是I began to find myself in my early thirties.

　　10.告訴我你對她怎么著(zhù)了?你啞巴了嗎?英文是Tell me what you have done to her! Have you lostyour tongue?/...Are you dumb?

　　我們的課本上以及許多老師自己補充的資料上面都有大量精美的、地道的語(yǔ)句，這就是上課過(guò)程中的亮點(diǎn)之所在�？傮w處理的原則是：英譯漢越符合中國人的口頭表達習慣越好，因為這樣才能“地道”。漢譯英先從簡(jiǎn)(為了順利轉換和交際的目的)，再尋求精美(英語(yǔ)中的地道)!

　　二、靈活要素

　　翻譯過(guò)程中，我們在許多地方受阻，主要是蒙頭硬沖的結果.文字表達是“柔性的”，最能“克剛”，因此，硬沖肯定不是辦法。我們必須憑借“迂回表達法”。像上面的“啞巴”，如果我們不知道dumb這個(gè)單詞，這并不應該妨礙我們交際過(guò)程中的表達，畢竟我們會(huì )說(shuō)，a person who can't speak。同樣，如果我們要講“我得好好收拾收拾他”，但不知道“收拾”怎么表達才地道，最起碼我們學(xué)過(guò)“teach sb a lesson”，我們還可以說(shuō)“givehim some color”，或干脆再迂回一下這樣來(lái)表達1 will be very angry with him，and then he'llremember me forever!當然，如果知道“I'll fix him up”就更好了。

　　課堂資料中，太多的東西需要采取一種迂回的表達才能渡過(guò)難關(guān)，這種意識的培養實(shí)際上就是在培養一種處世不驚、遇事不亂的“靈活性”。例如：

　　1.許多大科學(xué)家一生鐘愛(ài)藝術(shù)，且懂藝術(shù)，從中汲取養料，培養浩然正氣，或得到人生最大寬慰。相反，能熱愛(ài)并且理解自然科學(xué)和工程技術(shù)的文學(xué)藝術(shù)家真可謂鳳毛麟角。英文是Many great scientists love artall their lives.They understand it and absorb nutrients from it (benefit from it).Theyfoster an upright spirit out of it，and very often，find the greatest//ultimate pleasure//comfort from it. Quite the opposite，artists who both love and understand natural scienceand engineering technology are really rare(are the rarity of rarity)。

　　2.他們創(chuàng )造了令人嘆為觀(guān)止的音樂(lè )傳播手段，從最早的機械留聲機到今天五花八門(mén)的電子媒體。英文是They have created amazing//fascinating means of music transmission，ranging from theearliest gramophones to the miscellaneous//different kinds of electronic media of nowadays.

　　3.對于有文化的女性來(lái)說(shuō)，她們不是把家庭當成依賴(lài)。她們找的是知音，是精神上可以信任和理解的人。英文是。To those educated women，families are not what they depend on，What they seek for isa bosom friend，a person who is spititually trustworthy and one she can really understand.

　　無(wú)論是老師還是學(xué)生都應該去廣泛收集一些特別地道的英漢語(yǔ)句，用以強化訓練自己的變通能力，這一點(diǎn)非常有意義。

　　以上就是今天小編為大家推薦的英語(yǔ)口譯學(xué)習資料，希望同學(xué)們喜歡。

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