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小學(xué)生畫(huà)畫(huà)如何培養
在繪畫(huà)學(xué)習中，不僅可以溝通心靈，傳遞信息，更能陶冶性情，感受來(lái)自心靈世界的快樂(lè )，繪畫(huà)興趣的培養勢在必行，因為興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。那么小學(xué)生畫(huà)畫(huà)如何培養呢？下文內容為你解答。
美術(shù)在培養學(xué)生德育，啟迪學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操以及發(fā)展學(xué)生獨特的個(gè)性和創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力等方面都具有重要作用。因此，美術(shù)教學(xué)應當從本學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，遵循學(xué)生心理發(fā)展規律，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)生能力，讓學(xué)生在良好的情境中感受美、創(chuàng )造美�，F就自己在美術(shù)教學(xué)中是怎樣提高學(xué)生繪畫(huà)能力談點(diǎn)粗淺的體會(huì )。
一、激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)興趣是提高學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng )作能力的關(guān)鍵
興趣是學(xué)習的動(dòng)力。激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)的興趣是提高學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng )作能力的關(guān)鍵。兒童幼小的心靈渴望認識生活、認識世界，他們對周?chē)S富多彩、千變萬(wàn)化的自然現象和生活事物極感興趣，最受模仿，常常興致勃勃地用手中的筆繪制出自己心中的那一片天，孩子們塑造出的抽象粗獷、帶有稚氣的畫(huà)面，所產(chǎn)生的運動(dòng)感覺(jué)和勞作成果，使他們精神感到愉快，心里得到滿(mǎn)足。繪畫(huà)是一種眼、腦、手互相協(xié)作，感覺(jué)與思維相互滲透的活動(dòng)，它對于鼓勵兒童熱情探索、展開(kāi)想象、積極創(chuàng )造、豐富和發(fā)展他們的智力活動(dòng)，都是有重要的作用。只有學(xué)生對繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)習過(guò)程中才會(huì )積極主動(dòng)，創(chuàng )造性才能表現出來(lái)。
興趣以深厚的情感為基礎。通過(guò)“情境”的創(chuàng )設，增強學(xué)生對審美客體的情感體驗，增強感情認識，促進(jìn)學(xué)生感官的全方位參與，激活學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中觀(guān)察、記憶、想象等審美元素的運動(dòng)，以陶冶情感為動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參加認識美、欣賞美、創(chuàng )造美的教學(xué)活動(dòng)。使學(xué)生從“要我畫(huà)”變成“我要畫(huà)”。
1、組織興趣小組，樹(shù)立榜樣。教學(xué)中要特別注意優(yōu)秀生的培養，對那些素質(zhì)好、認真學(xué)、水平高的學(xué)生應采取多種形式，加強輔導。由這些“小畫(huà)家”所起的帶動(dòng)作用也是十分重要的，能進(jìn)一步調動(dòng)同學(xué)們的積極性，使美術(shù)課越上越好。
2、利用范畫(huà)的影響力。在授課前精心設計范畫(huà)，組織學(xué)生共同欣賞分析，或在課堂上當場(chǎng)演示，使學(xué)生每節課都能看到藝術(shù)水平較好的范畫(huà)。對引發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣產(chǎn)生很大的作用。通過(guò)欣賞范畫(huà)，學(xué)生可以看到教師的繪畫(huà)技能，從中吸取一定的經(jīng)驗，也可從中摹仿。
3、生活展示應用美。生活是現實(shí)的、直觀(guān)的、每位學(xué)生都有體驗，都有自己的獨特的感受。通過(guò)記憶、聯(lián)想等方式展示生活，感受情境，是美術(shù)教學(xué)中必不可少的組成。馬克思美學(xué)告訴我們：“美的根源不是人的主觀(guān)感受，而是人的社會(huì )實(shí)踐”。利用課堂、展示生活原色，在實(shí)踐生活中完成審美活動(dòng)。
4、故事情境描繪美。故事是學(xué)生最?lèi)?ài)聽(tīng)的，也是最能吸引學(xué)生注意力的，它能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。通過(guò)故事的導入，通過(guò)語(yǔ)言的描繪來(lái)表現情境，這對學(xué)生的認知活動(dòng)有著(zhù)一定的指向性，并且帶有感情色彩作用于學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生的情感。如教學(xué)《色彩的冷曖》時(shí)用故事來(lái)加強冷曖的認識，通過(guò)暢游月亮王國、太陽(yáng)王國，感受月亮王國的冷色意境，太陽(yáng)王國的曖色氛圍，促進(jìn)學(xué)生對冷曖色的感知。
5、用品德教育完善美。從小學(xué)的心理發(fā)展啟示，人們的一切活動(dòng)都是受需要和興趣所支配的，學(xué)習的需要與學(xué)習動(dòng)機是小學(xué)生學(xué)習美術(shù)的動(dòng)力，在美術(shù)教學(xué)中，有機地滲透思想教育，既可使學(xué)生培長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，又可使美術(shù)教學(xué)增強旁通性。美術(shù)課具有特殊的優(yōu)勢，美術(shù)教材圖文并茂，形象鮮明，富有感染力，使他們處于高昂的學(xué)習氛圍中，把感知形象變?yōu)榭梢曉煨�，從中接受�?ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義的審美情感。
二、培養學(xué)生觀(guān)察能力是提高繪畫(huà)能力的前提
一切藝術(shù)創(chuàng )造都源于生活。這就需要學(xué)生觀(guān)察生活，體會(huì )生活，捕捉生活的美。提高學(xué)生的繪畫(huà)能力，我認為培養學(xué)生的觀(guān)察能力是前提，在美術(shù)教學(xué)中，觀(guān)察是收集素材的主要源泉，學(xué)會(huì )了觀(guān)察，在繪畫(huà)時(shí)恰當地去取舍，就會(huì )得心應手。
對學(xué)生觀(guān)察能力的培養，不能限于作畫(huà)之前，教師應在日常生活中抓住機會(huì )指導學(xué)生觀(guān)察，如野外活動(dòng)等時(shí)間，都是組織學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察訓練的大好機會(huì )。讓學(xué)生在觀(guān)察訓練中感悟觀(guān)察時(shí)要全神貫注的看、分析、感受、想象的道理。
三、激活學(xué)生思維是立意、構圖的重點(diǎn)
初學(xué)繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)，有的學(xué)生不知畫(huà)什么，怎樣畫(huà)，總是顧慮難以確定主題。其原因：一是素材少；二是表現能力差，這就需要加強學(xué)生寫(xiě)生練習。寫(xiě)生既能訓練學(xué)生眼腦、手的協(xié)調并用能力，也能為立意、構圖創(chuàng )作時(shí)收集素材。教師應從思想、生活、學(xué)習、勞動(dòng)等方面啟發(fā)學(xué)生，使其思路開(kāi)闊，主題一旦確定，應根據學(xué)生的構思，鼓勵大膽作畫(huà)，讓其繪畫(huà)激情沖淡怕畫(huà)不好的顧慮，盡情地把內心情感渲瀉出來(lái)。
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，使我深深的體會(huì )到，在美術(shù)教學(xué)中要提高學(xué)生的繪畫(huà)能力，首先必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，在此基礎上才能達到培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
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