管理素質(zhì)拓展訓練總結

　　引導語(yǔ)：這學(xué)期的管理學(xué)課程比上學(xué)期有趣的多。因為除了理論課外，我們還進(jìn)行了一系列的素質(zhì)拓展訓練，回顧訓練的全過(guò)程，歷歷在目。下面是yjbys小編為你帶來(lái)的管理素質(zhì)拓展訓練總結，希望對你有所幫助。

　　上至隊長(cháng)，下至每個(gè)隊員，人人都無(wú)所畏懼，大家都能凝心聚力，發(fā)揮個(gè)人聰明才智，各個(gè)表現堅強、勇敢，充分體現了挑戰自我、熔煉團隊的精神。

　　首先是穿越“生死電網(wǎng)”這個(gè)項目，穿越“生死電網(wǎng)”需要團隊成員通力合作，使所有成員在不觸碰電網(wǎng)的前提下，突破障礙，分別從不同的網(wǎng)眼中通過(guò)，到達電網(wǎng)另一側�；顒�(dòng)開(kāi)始后，兩隊學(xué)員分別在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下，每個(gè)人根據自己的體形找到自己要過(guò)的網(wǎng)格。體積比較龐大的先過(guò)，弱小的在大家的幫助下一個(gè)一個(gè)被從空中送到對面。大家互相幫忙，有人順利過(guò)關(guān)，但也有人不幸成為“電網(wǎng)鬼”„„我們常說(shuō)“細節決定成敗”，過(guò)電網(wǎng)所帶給學(xué)員最大的體會(huì )就是細節決定一切。在整個(gè)過(guò)程中，凡有隊員順利通過(guò)，大家都報以熱烈的掌聲來(lái)彼此用心鼓勵，隊員們都被這種眼神的溝通、心靈的碰撞感染和感動(dòng)著(zhù)。

　　還做了“無(wú)敵風(fēng)火輪”素質(zhì)拓展，這是我們小組又一次真正的試煉，雖然有過(guò)“生死電網(wǎng)”的經(jīng)驗，但我們還是顯得有那么一點(diǎn)緊張，部分隊員們并沒(méi)有盡自己最大的努力去配合大家的工作。在大家的共同努力下，在制作的過(guò)程中，每位小組成員都全身心投入到自己的角色中去，分工合作，互幫互助。競賽前的練習中，在組織者的領(lǐng)導下，大家喊著(zhù)整齊一致的口號，有條不紊的向前移動(dòng)，斷裂了，就用剪刀

　　膠布重新修補好繼續前進(jìn)。在最后的競賽中，更是表現出了團結一致，勇往直前的團隊精神。

　　印象深刻的還有一個(gè)叫做“齊眉棍”的項目。這個(gè)項目操作簡(jiǎn)單，但對團隊考驗確是很大的。操作的過(guò)程是這樣的：把參加拓展40名同學(xué)分成四組，每組分給大家一根竹竿。每組10名同學(xué)站成一列，伸出左手或者右手食指(各組自己來(lái)統一)托起竹竿，選出每組最矮的一名隊員，把竹竿托起和這名隊員的眉毛對齊，然后所有隊員把托起的竹竿從這名隊員的眉毛處放到地上，就算成功，但是要求所有人在放竹竿的過(guò)程中，食指不能脫離竹竿，否則就算失敗，團隊必須重新開(kāi)始，直至完成任務(wù)。隨著(zhù)老師的一聲令下，各組紛紛行動(dòng)，吵鬧聲頓時(shí)一片。雖然剛開(kāi)始各組很亂，但是大家很快就調整了狀態(tài)，找到最合理的方案，隨著(zhù)一聲聲“下，左邊下，停，右邊下…”迅速進(jìn)入角色，結果當然很理想，雖然先后，但四組都完成了任務(wù)，充分顯示了我們學(xué)生素質(zhì)。

　　最后一個(gè)素質(zhì)拓展訓練是“信任背摔”， 這個(gè)游戲既是考驗我們同學(xué)之間的信任程度，用刺激的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)相互之間的信任，并快速建立平等的人際關(guān)系，人與人之間最真誠的共同與理解�？朔�心理壓力，增強對伙伴的信任與理解，學(xué)習換位思考，發(fā)揚團隊精神。雖然這項活動(dòng)有一定的風(fēng)險性，但是這并沒(méi)有阻擋同學(xué)們的熱情。有自我挑戰、互相幫助的深刻意義。

　　人生是不斷探索，不斷的接受挑戰，不斷成長(cháng)的過(guò)程。對于將來(lái)的挑戰，我們要戰勝恐懼，堅強的取面對它，盡自己的能力去解決它。當然不能忘記一個(gè)團隊的力量遠遠超過(guò)于你個(gè)人的力量。經(jīng)過(guò)此次素質(zhì)拓展訓練，激發(fā)了我們自身的潛能，提高了心理素質(zhì)，增強了自信心和團隊意識，超越自我，經(jīng)受住了嚴峻的考驗。我相信在以后的工作學(xué)習中，我們會(huì )把這次活動(dòng)中領(lǐng)悟到的一些道理進(jìn)行合理的運用，使我們的學(xué)習和工作有個(gè)更好的成績(jì)。

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