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在EXCEL軟件下會(huì )計成本實(shí)訓教學(xué)活動(dòng)探析論文
當下，中小型企業(yè)快速發(fā)展，不僅為當地財政收入的增加做出了巨大貢獻，更為許多高校會(huì )計畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機會(huì )。
成本會(huì )計人才的大力培養對中小型企業(yè)具有重大意義。站在客觀(guān)的角度，中小企業(yè)規模越小，對會(huì )計工作者綜合素質(zhì)的要求就越高。相關(guān)高等院校舉辦在 EXCEL 應用條件下的會(huì )計成本實(shí)訓教學(xué)活動(dòng)，也是有效提高會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素養的主要辦法之一。
一、舉辦基于 EXCEL 應用條件下的成本會(huì )計實(shí)訓教學(xué)的意義
�。� 一） 會(huì )計工作者熟練掌握 EXCEL 操作是核算成本會(huì )計工作的要求。企業(yè)的主要任務(wù)是進(jìn)行生產(chǎn)加工，會(huì )計人員的主要任務(wù)就是進(jìn)行成本核算，利用計算模型來(lái)分配要素費用、幫助歸集和分配生產(chǎn)成本及制造費用，成品和產(chǎn)品之間生產(chǎn)成本的分配以及計算單位成本。重點(diǎn)是很多企業(yè)有自己的分配方式，并且根據自身的特點(diǎn)設計了屬于自己計算模型。這就意味著(zhù)在外購買(mǎi)的通用型軟件可以發(fā)揮作用的空間十分小。而會(huì )計人才如果熟練掌握 EX-CEL 的設計，就可以結合企業(yè)的計算模型進(jìn)行會(huì )計成本計算。這就要求從業(yè)者必須熟練掌握 EXCEL 設計。
�。� 二） 成本會(huì )計工作者需要不斷培養自己的邏輯思考能力。
會(huì )計工作者要有較強的邏輯思考力是其職責所需，從業(yè)者必須準確地計算出產(chǎn)品成本，并向企業(yè)傳達有效且精準的信息，要做到這些就需要從業(yè)者選擇正確的計算方法，對生產(chǎn)費用進(jìn)行科學(xué)的歸集和分配。利用 EXCEL 設計成本會(huì )計的實(shí)訓活動(dòng)需要從業(yè)者有清晰的思維、細膩的心思、嚴謹的態(tài)度。而通過(guò)這一類(lèi)的實(shí)訓教學(xué)活動(dòng)可以有效地增強學(xué)生的邏輯思考能力，使其能在未來(lái)的會(huì )計工作中擔以重任。
�。� 三） 為企業(yè)在成本會(huì )計核算方面的相關(guān)軟件操作上排憂(yōu)解難。中小型企業(yè)的特點(diǎn)是生產(chǎn)規模較小，資金、資源有限，人才相對缺乏。在會(huì )計成本方面，中小型企業(yè)一般有自己的生產(chǎn)方式及特點(diǎn)，有自身的計算公式，這在一定程度上限制了其計算成本的準確性及收集信息的可靠性。但是其特點(diǎn)導致了企業(yè)沒(méi)有能力在非公用設備上花費過(guò)多的資金，無(wú)力購買(mǎi)專(zhuān)用的軟件設備，通用的軟件設備又不能滿(mǎn)足其需求，這就要求會(huì )計從業(yè)者具有很強的專(zhuān)業(yè)性，自身具備應用 EXCEL 軟件的能力，才能保證會(huì )計成本計算的準確性。要加強會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。
�。� 四） 增強會(huì )計相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的競爭能力。近幾年，會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生日益增多，畢業(yè)生找相關(guān)工作的壓力逐漸加大。要加強自身的競爭能力就需要在日常的學(xué)習中牢牢地掌握理論知識，同時(shí)在各種活動(dòng)中不斷提高實(shí)踐能力及計算機操作能力。由此，足以說(shuō)明基于 EXCEL 應用條件下設計會(huì )計成本的實(shí)訓教學(xué)活動(dòng)的重要性。
二、在中小型企業(yè)開(kāi)展與成本會(huì )計相關(guān)的應用 EXCEL 軟件設計的實(shí)訓教學(xué)活動(dòng)
�。� 一） 根據企業(yè)成本會(huì )計的實(shí)際情況設定目標。目前，中小型企業(yè)多會(huì )計成本有兩個(gè)具體的標準即要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識與綜合素質(zhì)，同時(shí)要求成本會(huì )計要掌握一定的 EXCEL 操作應用能力。就理論來(lái)說(shuō)，中小型企業(yè)的成本會(huì )計雖然需要兼具多種職能，但其主要職能就是核算成本和成本控制績(jì)效。因此核算成本和成本控制績(jì)效是中小型企業(yè)開(kāi)展應用 EXCEL 設計會(huì )計成本實(shí)訓教學(xué)活動(dòng)的主要目標。
�。� 二） 預測加活動(dòng)者在實(shí)訓中可能出現的心理障礙且給出相對應的措施。在實(shí)訓教學(xué)活動(dòng)中往往會(huì )出現很多阻礙活動(dòng)繼續進(jìn)行的問(wèn)題，其中最主要的問(wèn)題就是學(xué)生的心理障礙。因此在活動(dòng)進(jìn)行前，老師要預測學(xué)生可能出現的心理障礙并提供相應的措施。
如此活動(dòng)才能夠更加順利的進(jìn)行并取得好的效果。在實(shí)訓中學(xué)生最容易出現的就是厭學(xué)心理和畏難心理，可以采取以下措施：
1、進(jìn)行分組。會(huì )計實(shí)訓中，科學(xué)合理的分組不僅能夠提高學(xué)生的積極性，防止其產(chǎn)生厭學(xué)心理，也可以提高組員的協(xié)調性，對未來(lái)與同事和諧相處有一定的幫助。因此，實(shí)訓小組應該有合理的人數及搭配，使得效率最大化。
2、積極鼓勵學(xué)生加強其自信心。自信心可以刺激一個(gè)人潛在的積極性與創(chuàng )造力。因此，在實(shí)訓中，老師應該根據學(xué)生的表現是適時(shí)給予表?yè)P，以起到激勵的作用。
3、尊重學(xué)生的個(gè)性，因材施教。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，因此，老師應該根據學(xué)生的個(gè)性采取不同的教育方法。給自卑的學(xué)生鼓勵，也可采取“奮發(fā)式挫折原理”,刺激成績(jì)較差者，以達到教學(xué)目的。
�。� 三） 實(shí)訓教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)及內容的設計。沒(méi)有難點(diǎn)會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生輕敵心理，沒(méi)有亮點(diǎn)則會(huì )使學(xué)生提不起興趣，因此實(shí)訓活動(dòng)內容的設計必須有難點(diǎn)和亮點(diǎn)。
1、難點(diǎn)設計。設計難點(diǎn)時(shí)可以采取先難后易的方式，逐步讓學(xué)生掌握 EXCEL 的應用技巧從而進(jìn)行會(huì )計成本的計算。
2、內容設計。明確設計的初衷應用 EXCEL 設計會(huì )計成本即僅僅抓住“設計企業(yè)核算成本工作的實(shí)訓活動(dòng)的內容”
�。� 四） 活動(dòng)后吸取教訓，總結經(jīng)驗。認真對待活動(dòng)中的錯誤并從中吸取經(jīng)驗教訓，總結好的經(jīng)驗以運用到以后的實(shí)訓活動(dòng)中。
三、實(shí)訓案例分析
�。� 一） 實(shí)訓主體簡(jiǎn)介。某高校 2011 級會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生 40 名，文科理科生各半。該班學(xué)生平時(shí)成績(jì)中等偏上，學(xué)習過(guò)基本的 EX-CEL 軟件知識。為加強專(zhuān)業(yè)與 EXCEL 軟件結合力，其班主任在其會(huì )計成本實(shí)訓中添加了應用 EXCEL 軟件設計會(huì )計成本實(shí)訓活動(dòng)，6 學(xué)時(shí)，分 2 次完成。
�。� 二） 實(shí)訓教學(xué)課堂。
1、提出教學(xué)目的。根據課時(shí)以及企業(yè)對成本會(huì )計的實(shí)際能力的需要，把“進(jìn)行簡(jiǎn)易的 EXCEL 軟件設計分析掌握制造費用控制成效”作為教學(xué)目標。
2、設計實(shí)訓難點(diǎn)并實(shí)行。對制造效果的費用級 EXCEL 軟件設計進(jìn)行分析； 設計的軟件要求具有一定的美感。
3、預設學(xué)生活動(dòng)中出現的心理難題并幫助其進(jìn)行解決，該活動(dòng)中學(xué)生主要出現的心理難題是以下幾點(diǎn)： 厭學(xué)心理、畏縮心理、自卑心理。故提出以下方案且進(jìn)行監督實(shí)施：
�。� 1） 科學(xué)分組，文理搭配，取長(cháng)補短，消除厭學(xué)和畏縮心理
�。� 2） 及時(shí)表?yè)P和適當的刺激，增加學(xué)生積極性的同時(shí)消除自卑感，增強自信心。
�。� 三） 分析教學(xué)活動(dòng)的成果。由于對本次活進(jìn)行了精心的準備，所以取得了較好的效果。具體表現如下：
1、增強了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，加強了其實(shí)踐能力。一方面，學(xué)生通過(guò)本次活動(dòng)看到了自己的長(cháng)處與短處，同時(shí)可以向自己的組員學(xué)習，取長(cháng)補短，而且在本次活動(dòng)中可以吸取經(jīng)驗教訓，為以后的會(huì )計工作打下好的基礎； 另一方面，加強了團體協(xié)作能力，提高了自身的競爭力。
2、增強了學(xué)生的自信心，通過(guò)本次會(huì )計稱(chēng)本的實(shí)訓教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生終于有機會(huì )運用自己所學(xué)習到的書(shū)本知識，并且增加了學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的認同感，不再單純地覺(jué)得這是一個(gè)枯燥乏味的職業(yè)。
3、學(xué)會(huì )了尊重他人的勞動(dòng)成果。雖然這只是一個(gè)實(shí)訓活動(dòng)，但是每個(gè)人都參與其中并有了自己的勞動(dòng)成果，懂得了勞動(dòng)成果來(lái)之不易。在以后的工作中也懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。
綜上所述，中小型企業(yè)在我國發(fā)展得越來(lái)越壯大，需要的具有綜合性能力的成本會(huì )計日益增多，這就對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的的學(xué)生要求越來(lái)越高，因此，會(huì )計相關(guān)的院校及教師應該多開(kāi)展會(huì )計成本的實(shí)訓活動(dòng)，結合 EXCEL 的應用，不斷提高會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的核心競爭力。
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