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學(xué)才藝，該不該逼寶寶堅持
以前有一種舊觀(guān)念：為了孩子將來(lái)能順利考學(xué)、順利找工作、在社會(huì )上有一技之長(cháng)，或者別人學(xué)了我也不能落后等等原因，逼著(zhù)孩子學(xué)習藝術(shù)，結果孩子學(xué)得特別痛苦，大多數人中途放棄。
現在又見(jiàn)一種新問(wèn)題：新一代的父母觀(guān)念不同了，認為首先要尊重孩子的興趣愛(ài)好和自主權，如果孩子喜歡就學(xué)，不喜歡就不學(xué)，結果又有一大部分人半途而廢。
后者放棄和前者的不同在于，藝術(shù)老師常常會(huì )說(shuō)：“可惜了。”
學(xué)鋼琴打了昂貴水漂
3歲的男孩晨晨上幼兒園，從第一天入園就沒(méi)有哭鬧，因為他一見(jiàn)到那架發(fā)亮的鋼琴就要爬上去。幾天之后，才能講清楚話(huà)的晨晨開(kāi)始向媽媽要鋼琴;幾個(gè)月后晨晨媽熬不住給他買(mǎi)了4000塊錢(qián)的雅馬哈電子琴，可以發(fā)出和鋼琴一樣的音色。密密麻麻的彩色按鈕開(kāi)始讓晨晨新奇了一陣，但沒(méi)過(guò)多久，他就把電子琴扔在一邊，繼續鬧著(zhù)要鋼琴。
“這是不是明顯的興趣傾向?”晨晨媽很猶豫，“孩子還太小，而且學(xué)琴太苦了;但如果他真有天賦呢?怎么辦啊!”又堅持了幾個(gè)月，最后以家庭會(huì )議方式?jīng)Q定：出資15000元買(mǎi)一架鋼琴。而晨晨爸到最后也保持反對意見(jiàn)，并以不出錢(qián)作為抗議，晨晨媽只好動(dòng)員外婆一起買(mǎi)了鋼琴。
既然買(mǎi)了鋼琴，就不能只拿來(lái)按著(zhù)玩。晨晨媽請了口碑很好的幼兒鋼琴教師，開(kāi)始對晨晨進(jìn)行系統培訓。最初幾個(gè)月，晨晨很快就能彈簡(jiǎn)單的曲子，玩的時(shí)候也常常嘟嘟囔囔地哼著(zhù)曲子，晨晨媽很為自己的決定感到欣慰。
但好景不長(cháng)，一年以后，鋼琴已經(jīng)落滿(mǎn)了灰塵。“他現在更喜歡變形金剛和孫悟空，《西游記》的全套DVD各種版本都要買(mǎi)，反反復復看了好幾遍也不厭。”晨晨媽無(wú)奈地說(shuō)。
才藝練到中學(xué)漸放棄
這就是新問(wèn)題的根源所在。鋼琴老師告訴記者，幼兒有很強的好奇心和探索的欲望，當看到鍵盤(pán)樂(lè )器叮叮當當時(shí)，內心便充滿(mǎn)了神奇和樂(lè )趣表現為隨心所欲地敲打、沉浸在樂(lè )器所發(fā)出的聲音中，這并不一定就代表著(zhù)孩子在樂(lè )器方面有較強的天賦。
孩子在學(xué)琴中出現的半途而廢現象，多是因為他發(fā)現，有很多知識需要自己開(kāi)動(dòng)腦筋記憶、存在難度等，跟自己敲敲打打的樂(lè )趣相差甚遠，或者是發(fā)現有別的小朋友比自己彈得好———他的興趣便會(huì )急速下降，這些都很正常。只是在這個(gè)階段，家長(cháng)的態(tài)度非常重要，放棄當然容易，但也許真的就放棄了一顆好種子。
執著(zhù)堅持也是教育目的
一位少年宮的小提琴老師告訴記者，學(xué)藝術(shù)沒(méi)有不吃苦的，以前的家長(cháng)一味地讓孩子吃苦，忘記了培養興趣;現在的家長(cháng)只顧著(zhù)興趣，卻舍不得讓孩子吃苦。“藝術(shù)名家、大家也都是勤學(xué)苦練出來(lái)的，當然他們堅持的一個(gè)前提就是有良好的基本條件和興趣，這三者缺一不可，”這位老師說(shuō)，“其實(shí)，很多學(xué)生在學(xué)習了一兩年后放棄非�？上�，因為一年恰恰是一個(gè)關(guān)卡，絕大多數人是在一年內被淘汰的，可以說(shuō)，堅持過(guò)一年就成功了一半。”
這些當年就是吃苦學(xué)成的藝術(shù)老師們都認為，學(xué)會(huì )什么叫執著(zhù)堅持也是學(xué)習藝術(shù)的一個(gè)重要目的，不管以后是否從事藝術(shù)行業(yè)，這都是應該具備的重要素質(zhì)。
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