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少兒學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)三大方法
對于小學(xué)生和中學(xué)生來(lái)說(shuō)，以聽(tīng)說(shuō)為主，正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養交際能力的訓練更重要。
那么今天，小編就跟大家分享下少兒學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)很有效的三個(gè)方法。
1、 少兒口語(yǔ)學(xué)習，發(fā)音準確是基礎
英語(yǔ)就像我們的漢語(yǔ)一樣，是由每一個(gè)漢字，每一個(gè)拼音去組成的，在剛開(kāi)始學(xué)習少兒英語(yǔ)的時(shí)候，一定要將發(fā)音練習得準確，不要要求孩子每天必須掌握幾個(gè)單詞，幾句話(huà)，只要的是發(fā)音是準確的，要學(xué)好每一個(gè)音標。只有音標學(xué)好了，以后的單詞句子學(xué)習才沒(méi)有問(wèn)題。如果發(fā)音不準確的話(huà)，就反復得多教孩子幾次，直到發(fā)音準確為止。
2、 少兒口語(yǔ)學(xué)習，經(jīng)�；�(dòng)很重要
孩子學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)，父母們和老師們應該經(jīng)常跟孩子一起練習口語(yǔ)互動(dòng)。用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)給他們對話(huà)，扮演一些比較容易的角色，這樣不僅能夠提高孩子的英語(yǔ)水平，還可以促進(jìn)親子、師生的感情。根據口語(yǔ)專(zhuān)家介紹，這種方式是非常有效的，我們希望各位家長(cháng)和老師能經(jīng)常跟孩子做英語(yǔ)口語(yǔ)交流和互動(dòng)。
3、 少兒口語(yǔ)學(xué)習，可以借助繪本和動(dòng)畫(huà)
現在互聯(lián)網(wǎng)很發(fā)達，有很多優(yōu)質(zhì)資源。電視里面有很多幫助少兒練習口語(yǔ)的節目，一些進(jìn)口的動(dòng)畫(huà)片也非常適合孩子練習語(yǔ)感，家長(cháng)們和老師們平時(shí)可以給他們適當的看看，鼓勵孩子模仿視頻里面的發(fā)音，特別是那種語(yǔ)音語(yǔ)調，口語(yǔ)的學(xué)習都是從模仿開(kāi)始的，時(shí)間長(cháng)了之后，不斷的練習，別人的語(yǔ)言就變成了自己的了。
其實(shí)說(shuō)了這么多，是希望告訴各位家長(cháng)，對于一門(mén)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，實(shí)際的運用能力最重要。尤其是從孩子接觸英語(yǔ)開(kāi)始，教育理念一定要正確。如果源頭錯了，練習再多遍也是無(wú)效的，或者說(shuō)練習越多，反而是彎路走的越遠。
英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)要好聽(tīng)，就和我們漢語(yǔ)一樣要字正腔圓，抑揚頓挫，感情充沛，要能在實(shí)際的使用中靈活的掌控自如。
所以，第一步就是要重視發(fā)音，對標正確的讀法，反復練習，糾察細節。對于常見(jiàn)簡(jiǎn)單單詞也不放過(guò)，例如最簡(jiǎn)單的apple，bus等等。
其次，我們常說(shuō)一個(gè)人的英文很地道除了發(fā)音之外，其實(shí)就是斷句、連讀和語(yǔ)調在起作用。我們傳統的教育中學(xué)習英語(yǔ)真的就是讀英語(yǔ)，很生硬，很機械，體會(huì )不到英文的語(yǔ)境，情景化學(xué)習的能力很弱。
模仿就是最好的啟蒙老師
各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候，多鼓勵孩子去聽(tīng)去看英文原生的繪本，多讓孩子接觸國外優(yōu)秀的少兒動(dòng)畫(huà)片，讓他們融入情景去感受英語(yǔ)，去模仿他們的發(fā)音和語(yǔ)調，這對孩子的口語(yǔ)學(xué)習有非常大的幫助。
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