- 相關(guān)推薦
幼兒語(yǔ)言發(fā)展：想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)
在相互滲透的各科領(lǐng)域中學(xué)。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維等其他方面有著(zhù)密切的關(guān)聯(lián)，因此，互相滲透各個(gè)領(lǐng)域的教育是發(fā)展語(yǔ)言的重要途徑。今天應屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家帶來(lái)一些怎么引導幼兒說(shuō)話(huà)來(lái)幫助大家，希望對您有幫助！
在開(kāi)學(xué)初發(fā)現班級的幼兒在語(yǔ)言方面較為不足，表現在：同伴間缺少交流，上課多數幼兒不愿上來(lái)發(fā)言、不敢大方地面對集體發(fā)言，講述時(shí)不完整等。而要改變這種現狀，要做的就是首先讓孩子想說(shuō)，只有有了說(shuō)的欲望，孩子才會(huì )忘卻害怕勇敢地把自己想說(shuō)的話(huà)、想表達的意思大膽地說(shuō)出來(lái)，有了交流，孩子之間、孩子與成人之間的溝通也就多了，語(yǔ)言也就在這種自然的交流、溝通里得到了發(fā)展。一學(xué)期來(lái)，我們就是本著(zhù)這種思想，采取了一系列措施，使班級幼兒從不愿說(shuō)到想說(shuō)，從不敢說(shuō)到爭著(zhù)說(shuō)，從不會(huì )說(shuō)到完整講述，整個(gè)課堂呈現出活躍的狀態(tài)，取得了可喜的進(jìn)步。
(一)讓孩子想說(shuō)。依據班級幼兒好表?yè)P，喜歡小禮物的特點(diǎn)，用鼓勵的方式、互相激勵的辦法讓幼兒產(chǎn)生說(shuō)的欲望。如，對于能積極發(fā)言的幼兒及時(shí)地以貼紅點(diǎn)、擁抱、送大拇指、鼓掌等方式給予肯定，同時(shí)以點(diǎn)帶面刺激其他幼兒也積極上臺發(fā)言;針對個(gè)別性格內向的孩子，不急于要求他能同其他孩子一樣一開(kāi)始就能站出來(lái)說(shuō)，而是進(jìn)行個(gè)別交談，一步一步地去引導，幫助其克服心理障礙，從能站出來(lái)——能和老師或其他小朋友一起說(shuō)——獨立說(shuō)——大聲地說(shuō)，最后大方地與人交談。
(二)讓孩子敢說(shuō)。其實(shí)有些孩子他不是不想說(shuō)而是不敢說(shuō)，因此我們通過(guò)為幼兒提供多種表現自我的機會(huì )、說(shuō)的機會(huì )，來(lái)逐步消除幼兒獨立表現的恐懼，增強幼兒大膽表現的欲望。如，開(kāi)展“開(kāi)心小主持”、“餐前播報”、“故事大王”、“自由交談”等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )把生活中的所見(jiàn)所聞、所學(xué)通過(guò)自己的表現及說(shuō)來(lái)傳達給周?chē)娜�，與他人一起分享，體驗分享的快樂(lè )，同時(shí)也培養幼兒傾聽(tīng)的習慣，提高了幼兒表達能力，樹(shù)立了幼兒的自信心。
(三)讓孩子會(huì )說(shuō)。在孩子想說(shuō)、敢說(shuō)的基礎上我們就要引導孩子說(shuō)好話(huà)，也就是把要說(shuō)的話(huà)講清楚、講完整、講的生動(dòng)、貼切些。怎樣去引導呢?我們是這樣做的：
1、在日常生活中學(xué)。如秋天來(lái)了，帶幼兒散步時(shí)，讓幼兒觀(guān)察各種樹(shù)木、花的變化。幼兒在尋找過(guò)程中發(fā)現好多樹(shù)變了樣，“石榴樹(shù)的葉子黃了，像一把金色的小扇子”“有樹(shù)葉落下來(lái)想小船”、“松樹(shù)好是很綠，看上去像一頂尖尖的帽子”、幼兒在觀(guān)察議論、想象中及時(shí)地用語(yǔ)言表達出來(lái)，發(fā)展了口語(yǔ)表達能力�？傊�，幼兒一日生活中，如戶(hù)外活動(dòng)、談話(huà)、種植等都是幼兒語(yǔ)言學(xué)習的有益資源，師要善于抓住契機，引導幼兒學(xué)習和發(fā)展語(yǔ)言。
2、在游戲中學(xué)。如在角色游戲中鼓勵幼兒積極地用語(yǔ)言交流活動(dòng)，從而獲得語(yǔ)言的發(fā)展。
3、在相互滲透的各科領(lǐng)域中學(xué)。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維等其他方面有著(zhù)密切的關(guān)聯(lián)，因此，互相滲透各個(gè)領(lǐng)域的教育是發(fā)展語(yǔ)言的重要途徑。如在音樂(lè )活動(dòng)中，讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊聯(lián)想感覺(jué)到了什么?然后讓幼兒用語(yǔ)言描述出來(lái);在美術(shù)活動(dòng)中讓幼兒用語(yǔ)言講述自己繪畫(huà)的內容。讓幼兒在輕松愉快、自然的氛圍中獲得語(yǔ)言能力的發(fā)展。
【幼兒語(yǔ)言發(fā)展：想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)】相關(guān)文章：
如何解決托�？谡Z(yǔ)不敢說(shuō)不想說(shuō)的問(wèn)題11-04
幼兒舞蹈與幼兒的發(fā)展09-21
怎么在唱歌教學(xué)中去發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力10-15
幼兒園開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)我想說(shuō)的話(huà)10-11
幼兒教育的發(fā)展08-15
幼兒舞蹈對幼兒身心發(fā)展作用的研究10-23
如何學(xué)會(huì )說(shuō)英語(yǔ)09-21
角色游戲對幼兒的發(fā)展意義06-12
幼兒舞蹈興趣的培養與發(fā)展08-18