舞蹈對孩子今后發(fā)展的重要性

　　小孩子學(xué)習舞蹈的好處是非常多的，通過(guò)科學(xué)系統的舞蹈教學(xué)訓練，它可以塑造美麗，增添魅力，鍛煉體力，增強體質(zhì)，磨練毅力，培養自信心，豐富想像力，促進(jìn)智力，還可以陶冶心靈，培養出活潑、熱情、開(kāi)朗的性格。

　　1、舞蹈有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強形體與氣質(zhì)美感

　　少兒身體處在迅速生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，體內新陳代謝旺盛，身體各組織器官的結構和功能，都具有很大的發(fā)展潛力和可塑性，體育當然有以上功效，但體育不免帶有身體的側重點(diǎn)：即身體某一部位得到強化，而另有一些地方卻得不到明顯的鍛煉。而舞蹈是人體動(dòng)態(tài)造型美的精華，科學(xué)、協(xié)調的舞蹈訓練，會(huì )提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調性和靈活性，促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育，增強孩子們的消化機能，增進(jìn)食欲，提高身體素質(zhì),在我所教過(guò)的學(xué)生中，有一些孩子原來(lái)曾有“駝背”“摳胸”“端肩”等不良習慣，我在舞蹈教育中常常注意提醒他們自覺(jué)地改變這種不良習慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，他們的這種習慣，能被有效地糾正。受過(guò)舞蹈訓練的孩子，都有儀表、舉止端莊得體的特點(diǎn)。這種形體特點(diǎn)，又會(huì )使他們自我感覺(jué)良好，充滿(mǎn)自信樂(lè )觀(guān)，為他們以后得體地待人接物打下一個(gè)基礎，經(jīng)過(guò)舞蹈訓練的少兒，能讓人感受到我們民族的一代新人挺拔向上、大方活潑的形體和開(kāi)朗美好的氣質(zhì)，有助于培養和提高民族自信心，激發(fā)民族自豪感。

　　2、舞蹈教育能培養學(xué)生活潑的個(gè)性和堅強的毅力。

　　學(xué)校的學(xué)生，特別是當代獨生子女，在家中受到親人的寵愛(ài)，在公眾場(chǎng)合會(huì )有內向害羞、嬌氣任性的毛病，而舞蹈是當眾表演的，這種藝術(shù)活動(dòng)有著(zhù)現場(chǎng)即時(shí)進(jìn)行人際交流的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，我利用舞蹈的外向特征，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行富有表情的表演。通過(guò)參加排練、演出、藝術(shù)節等集體活動(dòng)，使學(xué)生克服性格內向、膽小害羞等不健康的心理，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，增強了他們的自信心，培養他們開(kāi)朗活潑的個(gè)性。另一方面，舞蹈又是一門(mén)殘酷的藝術(shù)，在舞蹈訓練過(guò)程中，有些動(dòng)作必須付出痛苦和艱辛才能完成。這就需要孩子們具有堅強的意志和吃苦精神。因此，有些比較嬌弱的孩子，經(jīng)過(guò)刻苦的訓練，他們的毅力得到了充分的磨煉

　　3、舞蹈教育有利于培養兒童的合作精神與競爭精神。

　　在舞蹈教育中集體舞居多，在排練過(guò)程中要學(xué)生注意隊形是否整齊，動(dòng)作是否一致，這就要求每一個(gè)學(xué)生相互合作，自主合作。在訓練的過(guò)程中，學(xué)生的集體觀(guān)念自然形成，這種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。”的教育勝于苦口婆心的說(shuō)理，學(xué)生會(huì )樂(lè )于接受�，F在的學(xué)生都有自我表現的心理。學(xué)校要舉行活動(dòng)自然要選拔一些能力較強的學(xué)生參與。好勝，愛(ài)表現是少年兒童的天性，為了上臺展示才藝，表現自己，他們都會(huì )積極地、主動(dòng)投入活動(dòng)中，認真做好參賽準備，競爭精神自然形成。為此，結合學(xué)校實(shí)際，合理組織各種形式的舞蹈賽，對于培養學(xué)生的競爭精神有一定激勵作用。

　　那怎么練習舞蹈呢?下面由小編來(lái)為您詳細講解以下的步驟吧：

　　1、第一階段我們以基本形體訓練，節奏訓練，律動(dòng)訓練為教學(xué)目標，通過(guò)訓練使幼兒有舞蹈的正確姿態(tài)和隨著(zhù)節奏正確優(yōu)美的做律動(dòng)的能力，為塑造幼兒健美的體態(tài)良好的舞蹈基礎打好基矗

　　2、第二階段由于幼兒已有舞蹈的基本技能，此時(shí)可進(jìn)行各種兒童舞蹈動(dòng)作及方位訓練和群體間協(xié)調集體舞訓練，通過(guò)學(xué)習，豐富舞蹈的語(yǔ)匯，感知方位，為參與創(chuàng )編群舞打好基矗

　　3、第三階段由于6歲的幼兒情感由情感認知向情感體驗發(fā)展，因而這一階段的目標為學(xué)習西洋舞蹈，學(xué)習隊列、造型。參與思想性、教育性、藝術(shù)性較強的群舞創(chuàng )編，高級的情感體驗訓練等。

　　根據幼兒接受能力和個(gè)性特點(diǎn)，對他們采用分層次舞蹈訓練。在課堂教學(xué)中，安排每周兩次的教學(xué)時(shí)間。主要開(kāi)展形體訓練、音樂(lè )節奏練習、各族少兒舞蹈練習、現代少兒舞蹈小組合、及幼兒參與創(chuàng )編舞蹈訓練活動(dòng)。

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