少兒舞蹈考級教育

　　1.為了使教學(xué)具有計劃性和科學(xué)性，避免隨意性，要根據少兒的心理特點(diǎn)，制定詳細的教學(xué)計劃，充分備課，合理地安排好地面練習，扶把練習，中間練習，單一練習及組合練習的時(shí)間分配，做好充分的準備。

　　2.少兒舞蹈的教學(xué)必須掌握科學(xué)的教學(xué)方法，安排合理的教學(xué)步驟，這是達到訓練目的階梯，每一個(gè)單一動(dòng)作或組合動(dòng)作的教學(xué)步驟均有自身的客觀(guān)規律，具有其科學(xué)性，每一個(gè)教師都應認識并遵循這一規律。

　　3.學(xué)習每一個(gè)組合均不能一步到位，切勿囫圇吞棗，一定要拆成單一動(dòng)作先進(jìn)行練習，按照由淺人深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由局步到整體，由單一到組合，由動(dòng)作原地到流動(dòng)，速度由慢到快的步驟，認真地分析，仔細地研究。

　　4.少兒舞蹈教育必須充分掌握少兒的心理，生理承受能力，將舞蹈訓練與娛樂(lè )與游戲之中，注重趣味性，只有這樣，才能使少年兒童不感到枯燥，厭煩。針對少兒頑皮的特點(diǎn)，同時(shí)可以將音樂(lè )，童話(huà)故事融人舞蹈之中，啟迪孩子們的想象力創(chuàng )造性，教他們用肢體語(yǔ)言來(lái)表達。這樣，心里有一個(gè)美麗的童話(huà)故事，耳畔聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，自然而然地也就培養了他們對舞蹈的興趣。

　　5.引導啟發(fā)幫助孩子們以情帶動(dòng)，以動(dòng)帶情，來(lái)完成從全面形象到立體形象的升華轉換。這樣既培養了孩子的思維，又訓練了孩子的觀(guān)察能力，從而促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。

　　6.少兒中國舞考級教學(xué)中還要求兩個(gè)全面性，即教材類(lèi)別的全面性和身體部位的全面性。前者包括舞步基訓，身韻、民間舞，游戲，音樂(lè )反映和滾翻等類(lèi)別;后者則包括：頭、頸、肩、胸、腰、髖、腿、膝、踝、腳、手、腕、臂和眼睛，每一塊肌肉、每一條韌帶和關(guān)節，都要用科學(xué)的方法來(lái)訓練，不留死角。

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