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少兒英語(yǔ)啟蒙階段的學(xué)習方法

時(shí)間:2024-10-30 22:54:26 少兒英語(yǔ) 我要投稿
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少兒英語(yǔ)啟蒙階段的學(xué)習方法

  兒童在學(xué)習英語(yǔ)的啟蒙階段是非常重要的,浙江關(guān)系到孩子的學(xué)習興趣、語(yǔ)音語(yǔ)調、自然拼讀能力,為此YJBYS小編為你介紹孩子的英語(yǔ)學(xué)習的啟蒙階段的學(xué)習方法,希望對你有所幫助!

少兒英語(yǔ)啟蒙階段的學(xué)習方法

  這一階段是孩子處于探索自身和周遭關(guān)系的重要階段,他們通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)來(lái)發(fā)現自己身體各部分能力,并用相對簡(jiǎn)單的行為和表達與他人互動(dòng),尋找自己與他人之間的界限(boundry)。

  同時(shí),這一階段還是孩子的語(yǔ)言學(xué)習敏感期,他們對于各種語(yǔ)音信號,比如鈴鐺、動(dòng)物、電視、環(huán)境聲音都特別敏感,是培養純正語(yǔ)音語(yǔ)調的好機會(huì )。

  小編建議家長(cháng)充分利用孩子在這個(gè)階段的學(xué)習特點(diǎn),培養他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣。通過(guò)原版英語(yǔ)童謠、原版繪本故事(尤其是立體或者有聲讀物),以及原版動(dòng)畫(huà)片讓孩子通過(guò)潛移默化的熏陶,培養英語(yǔ)語(yǔ)感,并通過(guò)唱字母歌、大小寫(xiě)配對等游戲訓練,提高孩童對字母的認知度,打好英語(yǔ)學(xué)習 “摩天大樓” 的堅實(shí)地基。

  此外,家長(cháng)也可以孩子進(jìn)行一些趣味英語(yǔ)互動(dòng),比如“尋寶游戲”:將各種顏色的小球藏在家里的各個(gè)角落,然后問(wèn)孩子“Where is the……”,讓孩子尋找后,用英語(yǔ)說(shuō)出小球的方位“The yellow ball is under the white bed.”。家長(cháng)可以和孩子互換角色,甚至可以比拼誰(shuí)在規定的時(shí)間內找到更多的玩具。

  當孩子有了200到300的英語(yǔ)詞匯量時(shí),家長(cháng)就可以開(kāi)始讓孩子接觸自然拼讀了。表面上看,自然拼讀好像只需記住字母和字母組合的發(fā)音。但想要熟練運用,則需要大量不同類(lèi)型的練習。粑粑麻麻可以參考下面的方法。

  首先通過(guò)動(dòng)作、發(fā)音和韻律兒歌的結合,讓幼兒熟悉字母和字母組合的發(fā)音,然后通過(guò)動(dòng)畫(huà)強化小朋友對這些發(fā)音的記憶。

  熟悉了字母發(fā)音后,就要把學(xué)到的拼讀本領(lǐng)在各種情景中練習起來(lái)了。在拼讀練習中,家長(cháng)可以制作word family練習小冊子幫助小朋友更有效地掌握自然拼讀。

  word family是指相同詞根的單詞,比如長(cháng)元音ay的word family, 包括ray, lay, may, play。

  在進(jìn)行大量練習后,就可以進(jìn)行復雜一些的自然拼讀故事練習了。

  說(shuō)了這么多方法,你懂了嗎?記得按順序一步一步來(lái)哦~o(∩_∩)o

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  趨勢一:自然拼讀法——教學(xué)法中的利器

  自然拼讀法是目前國際上公認的最簡(jiǎn)單最有效的英語(yǔ)教學(xué)方法,它的學(xué)習主要是分成六個(gè)階段,從字母、字母組合的發(fā)音練習,到單詞、短語(yǔ)與句子的發(fā)音練習,同時(shí)還有聽(tīng)音辯詞的學(xué)習。因為英語(yǔ)中百分之八十以上的單詞都遵循自然拼讀這一規則。所以,孩子學(xué)習之后,便可以輕松地閱讀英語(yǔ)材料,不需要再死記硬背單詞。

  趨勢二:如何讓兒童自己進(jìn)行英語(yǔ)閱讀

  許多家長(cháng)希望能為孩子打造一個(gè)雙語(yǔ)環(huán)境,但是,對于國內的諸多家庭來(lái)說(shuō),日常中使用雙語(yǔ)交流還略顯困難。因此,一個(gè)比較折中,但又有效的方法就是給孩子準備大量的原版英語(yǔ)材料,提高孩子的閱讀能力。

  趨勢三:孩子們的最?lèi)?ài)——戲劇教學(xué)

  所謂戲劇教學(xué)也就是讓孩子當小演員,而對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō),首先需要孩子將所演角色的英語(yǔ)臺詞背會(huì ),其次還要將這些臺詞帶有感情地說(shuō)出來(lái)。因此,這個(gè)過(guò)程不但極好地保證了孩子對英語(yǔ)學(xué)習的興趣,還能提高孩子的口語(yǔ)表達能力。并且親自演繹過(guò)的角色記憶更為深刻,同時(shí)又滿(mǎn)足了孩子們的表現欲,所以,這種方式在現代的少兒英語(yǔ)教學(xué)中越來(lái)越受歡迎。

  趨勢四:游戲教學(xué)與教育心理結合的新突破

  許多學(xué)者都認為最好的學(xué)習動(dòng)力是對所學(xué)材料有內在的興趣,而能激發(fā)學(xué)生興趣的莫過(guò)于游戲。因為運用游戲教學(xué)法,能夠活躍課堂氣氛,使學(xué)生在輕松愉快的心情中學(xué)會(huì )了知識,同時(shí)又充分地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性,培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神,并且能夠幫助一些學(xué)生克服“羞于啟齒”、“消極”、“自卑”等一些不良心理,在一定程度上幫助他們改變自己的性格弱點(diǎn)。

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