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少兒英語(yǔ)學(xué)習如何快速入門(mén)?
相信很多家長(cháng)都會(huì )問(wèn)孩子學(xué)習英語(yǔ)應如何入門(mén)和快速提高?今天,小編就要給各位家長(cháng)朋友分享幾條讓孩子學(xué)習英語(yǔ)快速入門(mén)和提高英語(yǔ)水平幾條方法。
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首先是培養積極主動(dòng)的動(dòng)機。動(dòng)機對于英語(yǔ)學(xué)習來(lái)說(shuō)特別重要。學(xué)習是學(xué)生的任務(wù),然而為了完成任務(wù)而應付學(xué)習的動(dòng)機絕對是不正確的,我們的目的就是想讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)掌握一些交際的手段,看到外面世界的廣大,從而了解一個(gè)完全不同的異域世界。因此,一個(gè)良好的動(dòng)機才是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),或者說(shuō)一切功課的關(guān)鍵。另一方面,目前的中國越來(lái)越成為一個(gè)國際性的熔爐,正如大家都知道的那樣,英語(yǔ)作為一門(mén)世界性的語(yǔ)言逐漸得到普及,在我們以后的工作和生活占據著(zhù)重要的地位。如果英語(yǔ)能力弱,想要在未來(lái)的社會(huì )中站穩腳跟將是十分困難的;谏鲜鰞韧鈨蓚(gè)因素,要學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習這方面應采取積極主動(dòng)的動(dòng)機。
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其次是培養興趣。除了動(dòng)機以外,興趣也很重要。有些學(xué)生總覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)很難,全是些單詞,句子,所以總是一提到英語(yǔ)就頭暈目眩,退而避之,從而形成了一種對英語(yǔ)的排斥心理。其實(shí),正如我們在玩耍時(shí)會(huì )發(fā)現其中一些有趣之處一樣,當我們對英語(yǔ)有了一定程度的了解后,也能從中找到有趣的地方。例如讀英語(yǔ)單詞時(shí),你會(huì )發(fā)現每一個(gè)單詞都可以找到獨特的記憶方式吸引著(zhù)你將它熟記于心,而當你上課、走在馬路上或是看電視時(shí),那些你已經(jīng)熟記的單詞此刻就會(huì )一一涌現在你的腦海里。因此建議學(xué)生,將所學(xué)的英語(yǔ)詞匯與日常生活聯(lián)系起來(lái),多用心去發(fā)現隱含在其中的趣味,這將會(huì )使你更有動(dòng)力地投入到原本看似枯燥的英語(yǔ)學(xué)習中去。
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再個(gè)是教育學(xué)生要勤奮。那些英語(yǔ)成績(jì)好的同學(xué),勤奮是很重要的一個(gè)因素。沒(méi)有一個(gè)人是天生就會(huì )一項技能的,想有些成就,只能靠自己努力。所以要學(xué)生,第一、上課認真聽(tīng)講,做好記錄,抓住這35分鐘的效率。第二、課后及時(shí)復習,有問(wèn)題及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)?上攵,他們的成功完全靠的是自己后天的努力,要勤奮的鍛煉才做得到。
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最后是告訴學(xué)生學(xué)習技巧。當然,勤奮的同時(shí),技巧也同樣重要。就拿背單詞來(lái)說(shuō),很多學(xué)生會(huì )覺(jué)得很吃力,其實(shí)原因在于他們尚未找到記憶詞匯的高效方法。詞匯記不牢的情況有二:一是忘記拼寫(xiě)和讀音;二是盡管記得單詞,卻忘記中文意思。能同時(shí)解決以上兩個(gè)問(wèn)題的方法:把幾個(gè)新單詞組成一個(gè)句子,然后反復背讀這個(gè)句子。由于句子是自己造的,所以很容易記憶。既然句子記住了,里面新單詞的讀音也就掌握了,由此就能根據讀音掌握拼寫(xiě),同時(shí)新單詞的中文意思及用法也容易從句子中得知。又如將學(xué)過(guò)的單詞貼在相對應的物品上,每天使用時(shí)都可以看到,想到,說(shuō)到,這樣也有助于幫助記憶單詞其實(shí)在學(xué)習過(guò)程中讓學(xué)生總結技巧也是別有一番趣味的。
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不少家長(cháng)反映,孩子小學(xué)才開(kāi)始“接觸英語(yǔ)”,英語(yǔ)“起步晚”,十分著(zhù)急,不知該怎么辦?孩子能不能學(xué)好英語(yǔ),起步年齡當然是一方面原因,另外還在于孩子能否專(zhuān)心做事。專(zhuān)注力越強的孩子,英語(yǔ)就越好。少兒英語(yǔ)學(xué)習起步早晚是其中一個(gè)原因。不管孩子是3歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),還是5歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),還是7歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),不管孩子何時(shí)起步,家長(cháng)在課外都應該要準備好與孩子年齡相符的原版書(shū)。
比如,孩子0-3歲時(shí),給孩子洗澡的時(shí)候,可以陪孩子一起玩國外的“洗澡書(shū)”;孩子3-6歲時(shí),媽媽可以給孩子講一講原版繪本。孩子到了7歲以上,可以開(kāi)始學(xué)習純文字的原版書(shū)。
東東今年7歲半,幾乎沒(méi)讀過(guò)原版繪本。于是,媽媽想給孩子補上繪本這一課。我們建議這位媽媽?zhuān)绻秃⒆硬皇钦鞜o(wú)事可做的話(huà),就別補這一課了。7歲以上的孩子,已進(jìn)入小學(xué)教育階段,學(xué)習負擔日漸加重。7歲以上的孩子英語(yǔ)學(xué)習,必須考慮時(shí)間精力的“投入產(chǎn)出比”。
英語(yǔ)學(xué)習,是“由上往下”兼容的,不同年齡階段的孩子,應該閱讀不同難度的原版書(shū)。家長(cháng)沒(méi)必要讓孩子“回到小時(shí)候”,孩子不要總看滯后于心智發(fā)育的簡(jiǎn)單讀物。7歲以上的孩子,可以直接開(kāi)始學(xué)習純文字原版書(shū)。如果孩子在7歲前,沒(méi)有英語(yǔ)繪本的底子,那么,孩子剛開(kāi)始學(xué)純文字原版書(shū)的時(shí)候,可以在最初的6個(gè)月,適當放慢進(jìn)度,讓孩子有一個(gè)適應期。適應期過(guò)后,孩子的進(jìn)步,會(huì )越來(lái)越明顯。當然如果孩子在7歲前,讀過(guò)不少原版繪本,那么,孩子就能更加順利地進(jìn)階到純文字原版書(shū)的新階段。
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