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少兒英語(yǔ)學(xué)習需知的六大原則
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,大多數父母都希望自己的孩子可以多方面發(fā)展。要讓孩子學(xué)好英語(yǔ),必須堅守以下六大原則:
幼兒學(xué)習英語(yǔ)要選擇正確的時(shí)機
每個(gè)孩子的成長(cháng)、發(fā)育和接受能力都是有差異的,所以家長(cháng)根據孩子的接受能力選擇時(shí)機學(xué)英語(yǔ)。最重要的是要遵循孩子的意愿,不要強求。如果孩子很感興趣,那么學(xué)起來(lái)也不吃力,學(xué)習才會(huì )有效。
要孩子創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境
無(wú)論是老師還是父母都要具有扎實(shí)、正確的英語(yǔ)基礎知識,標準、流利的口語(yǔ)能力,同時(shí)還要能為幼兒操練、運用外語(yǔ)創(chuàng )設豐富多彩、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境。例如:采用幼兒喜歡的看圖說(shuō)話(huà)、唱歌、游戲和表演等方法輔導幼兒學(xué)習英語(yǔ),這也有助于培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。同時(shí),家長(cháng)要注意千萬(wàn)不能隨便應付孩子,家長(cháng)和老師教的不一樣,會(huì )給幼兒學(xué)習造成很大的困惑。
語(yǔ)言學(xué)習需要持之以恒
語(yǔ)言學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期艱巨的過(guò)程。英語(yǔ)學(xué)習最忌諱“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”,小孩子往往只圖一時(shí)的新鮮,這就需要家長(cháng)監督促進(jìn)。寧可孩子晚一點(diǎn)兒開(kāi)始學(xué),也不要學(xué)上幾天就半途而廢。
不可急于求成,造成孩子的心理負擔
許多父母都會(huì )焦灼而疑惑地問(wèn)老師:“最近英語(yǔ)都教什么了?怎么我們孩子回家一句英語(yǔ)也不跟我們說(shuō)呀?”顯而易見(jiàn),家長(cháng)一定經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校學(xué)什么英語(yǔ) 了,會(huì )不會(huì )說(shuō),會(huì )唱什么英語(yǔ)歌。孩子也許是不想說(shuō),也許是還在熟悉階段講不清楚,但是家長(cháng)這樣催問(wèn),久而久之就會(huì )降低孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣,同時(shí)也會(huì )讓孩子 不自信,從而越來(lái)越不愿意開(kāi)口。
聽(tīng)”要先于“說(shuō)”
孩子在幼兒期學(xué)習英語(yǔ),不能急于讓他們“說(shuō)”,而要首先培養他們“聽(tīng)”的興趣,做到“聽(tīng)先于說(shuō)”。所謂“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”正是幼兒學(xué)習第二語(yǔ)言的規律。因此,家長(cháng)和老師不必太強調讓孩子說(shuō)英語(yǔ),可以多給孩子聽(tīng)一些幼兒英語(yǔ)磁帶,多為孩子提供日常英語(yǔ)教育的環(huán)境氛圍,并耐心地等待、觀(guān)察和教育。
切勿偏廢其他方面的學(xué)習
很多父母一心想讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習方面有不俗的表現,因此加大這方面的時(shí)間和精力的投入,但是孩子的發(fā)展應該是全面的,不要只顧學(xué)英語(yǔ)而忽視了其他方面的教育。
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