2017年助理社會(huì )工作師考題及答案
一、單項選擇題
1.“接案”是社會(huì )工作者與潛在服務(wù)對象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并( )社會(huì )工作服務(wù)的過(guò)程。
A.協(xié)商
B.熟悉
C.參與
D.接受
2.最近王海芳對生活充滿(mǎn)困惑，向社會(huì )工作者求助。在制訂目的和目標階段，社會(huì )工作者認真詢(xún)問(wèn)了她的愿望，并與她討論協(xié)商，最后她們對需要達到的目的達成了一致意見(jiàn)。社會(huì )工作者的這種做法充分體現了制訂服務(wù)計劃時(shí)應遵循的( )原則。
A.詳細和具體
B.要尊重服務(wù)對象意愿
C.計劃與宗旨相符合
D.平等和協(xié)商
3.( )方法可以應用于對個(gè)人、家庭、小組或者社區的工作介入評估，通過(guò)對服務(wù)對象介入前、介入中和介入后的觀(guān)察和研究，比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化。
A.過(guò)程評估
B.基線(xiàn)測量評估
C.結果評估
D.對服務(wù)對象滿(mǎn)意度評估
4.在服務(wù)過(guò)程中，社會(huì )工作者阿斌發(fā)現服務(wù)對象的需要超出了自己和機構的能力。他應采取的正確做法是( )。
A.結案
B.轉介
C.結束關(guān)系
D.繼續服務(wù)
5.我國將兒童的年齡界定為( )歲。
A.0～10
B.0～12
C.0～l4
D.0～l6
6.李偉今年13歲，父母離異，他一直與父親和奶奶生活在一起。父親沒(méi)有穩定工作，生活比較困難，給李偉的零花錢(qián)很少。而李偉在校不好好學(xué)習，經(jīng)常與一些社會(huì )上的小混混一起偷東西，為此常常受到父親的痛打，而此時(shí)奶奶都會(huì )護著(zhù)他，并且平時(shí)對他也是有求必應。這導致了父親與奶奶之間嚴重的矛盾沖突，屢次激烈爭吵。社會(huì )工作者吳斌準備介入幫忙，其做法不正確的是( )
A.爭取學(xué)校的支持，建議老師在學(xué)習上給予李偉幫助和支持
B.對李偉進(jìn)行心理疏導，增強李偉的責任感、對生活的信心
c.與李偉的父親溝通，建議他改變現行教育方式，給予李偉關(guān)心，增強李偉改變自己的動(dòng)力
D.與李偉的奶奶溝通，告知奶奶不要過(guò)多干涉父親對李偉的管教，父親的管教才是第一位的
7.對于外出打工人員較多的村莊，當地社會(huì )工作機構將留守兒童集中在一起，配備專(zhuān)職人員進(jìn)行管理，這樣的服務(wù)屬于( )。
A.補充性服務(wù)
B.支持性服務(wù)
C.常規性服務(wù)
D.保護性服務(wù)
8.何波患有先天性心臟病，需要長(cháng)期服藥。最近何波的父母經(jīng)常為照顧何波以及醫藥費的問(wèn)題進(jìn)行爭執，甚至發(fā)生沖突。何波他擔心父母這樣下去會(huì )鬧離婚，于是他向社會(huì )工作者王求助。王接案準備為何波的家庭提供服務(wù)，此時(shí)王的目標應該是( )。
A.對何波進(jìn)行勸慰
B.對何波的家庭進(jìn)行家庭治療
C.對何波的父母進(jìn)行夫妻指導
D.對何波的病況及家庭的壓力進(jìn)行討論分析，協(xié)助何波家庭增強面對這場(chǎng)危機的適應能力
9.社會(huì )工作者邵蓉經(jīng)過(guò)調研和分析，發(fā)現社區有一些青少年整天游手好閑，對生活沒(méi)有明確的目標，對職業(yè)生涯缺少規劃。為此，邵蓉設計了一個(gè)“職業(yè)生涯規劃”小組，招募到15名社區青少年參加。通過(guò)兩個(gè)多月的小組活動(dòng)，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強，家長(cháng)和鄰居也給予充分肯定，且每個(gè)人都制訂了詳細的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃，并開(kāi)始付諸實(shí)施。邵蓉在上述小組活動(dòng)中扮演的角色是( )。
A.協(xié)助者
B.咨詢(xún)者
C.鼓勵者
D.領(lǐng)導者
10.《中華人民共和國殘疾人保障法》于( )頒布。
A.1988年12月
B.1990年12月
C.2006年3月
D.2008年3月
11.因父母工作調動(dòng)，王飛在高一下學(xué)期轉學(xué)至父母工作所在城市。由于沒(méi)有了玩伴，王飛只能到網(wǎng)吧玩游戲，卻沒(méi)想到這一玩就上了癮。從此，王飛從最初的逃一節課發(fā)展到后來(lái)的整天不去學(xué)校。為了解決王飛的“厭學(xué)癥”，父母想盡了辦法，做思想工作，甚至打罵都無(wú)濟于事。于是，父母只能求助于社會(huì )工作者。社會(huì )工作者的下列做法中屬于家庭層面社會(huì )工作方法的運用的是( )。
A.協(xié)助王飛接受戒除網(wǎng)癮的心理輔導
B.建議王飛和父母都到相關(guān)心理輔導機構進(jìn)行咨詢(xún)
C.與老師進(jìn)行溝通，通過(guò)相關(guān)活動(dòng)增加王飛與同學(xué)溝通交流的機會(huì )
D.改善王飛與父母的溝通方式，讓王飛的父母學(xué)習如何處理家庭沖突
12.社會(huì )工作者組織的足球隊、籃球隊、街舞活動(dòng)隊，屬于( )。
A.治療小組
B.教育小組
C.娛樂(lè )小組
D.游戲技巧小組
13.社會(huì )工作者在制訂服務(wù)計劃時(shí)所需關(guān)注的對象是指介入行動(dòng)要改變的( )。
A.人際關(guān)系
B.人和系統
C.問(wèn)題
D.社會(huì )環(huán)境
14.小譚為救助站的一位流浪兒童提供個(gè)案咨詢(xún)，他可以運用的影響技巧是( )。
A.鼓勵
B.摘要
C.自我披露
D.傾聽(tīng)
15.按照國際標準，我國一般把( )的人稱(chēng)為低齡老年人。
A.55～65歲
B.60～69歲
C.70～79歲
D.80歲以上
16.王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近，王大爺病情惡化，經(jīng)常責罵兒子照顧不周，小王很苦惱。社會(huì )工作者安慰小王，并和他一起分析老年人的心理特點(diǎn)，使他更好地理解王大爺，同時(shí)幫助王大爺緩解焦慮情緒。此案例中，社會(huì )工作者的工作屬于老年社會(huì )工作中的( )服務(wù)。
A.身體健康
B.處理認知與情緒問(wèn)題
C.精神健康
D.維護社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )
17.張奶奶與兒子一家共同生活。張奶奶的兒子媳婦因工作繁忙且經(jīng)常出差，便請了保姆幫忙照料老人。社會(huì )工作者前去探訪(fǎng)，發(fā)現張奶奶的房間十分凌亂，散發(fā)出難聞的氣味。張奶奶躺在床上，嘴唇干裂，床頭柜上擺放著(zhù)好幾瓶藥，床邊還放著(zhù)尿盆，她反復地說(shuō)：“活著(zhù)真受罪�！北Ｄ氛f(shuō)，張奶奶幾周前因洗澡不慎滑倒，造成骨折，一周前出院回家靜養。上述情況表明，張奶奶目前生活存在的風(fēng)險因素是( )。
A.身體虐待
B.情感虐待
C.他人疏于照顧
D.自我忽視
18.下列關(guān)于目標和目的的關(guān)系的敘述中，理解不正確的是( )。
A.目標是可達到、可量度的
B.目的是有時(shí)限的，目標是無(wú)時(shí)限的
C.目標之間是有關(guān)聯(lián)的
D.目的陳述一般是比較概括的，目標則比較具體
19.( )是老年人最為關(guān)注和渴望滿(mǎn)足的需要。
A.經(jīng)濟保障
B.社會(huì )參與
C.居家安全
D.健康維護
20.( )是社會(huì )性別關(guān)系的微觀(guān)基礎。
A.家庭領(lǐng)域中的性別關(guān)系
B.社會(huì )領(lǐng)域中婦女角色的扮演
C.社會(huì )性別中男女兩性的差異
D.生產(chǎn)發(fā)展領(lǐng)域中的性別關(guān)系
參考答案及解析
1.【答案】D
【解析】“接案”是社會(huì )工作者與潛在服務(wù)對象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會(huì )工作服務(wù)的過(guò)程。它是社會(huì )工作者與潛在服務(wù)對象通過(guò)溝通達成共同解決問(wèn)題初步協(xié)議的整個(gè)助人過(guò)程的開(kāi)始。
2.【答案】B
【解析】制訂服務(wù)計劃要尊重服務(wù)對象的意愿。即在制訂目的和目標時(shí)，社會(huì )工作者要考慮服務(wù)對象的愿望，要與服務(wù)對象分享對目的與目標的期望。如果服務(wù)對象與社會(huì )工作者雙方的目標與目的不一致，雙方就要進(jìn)行討論與協(xié)商，直到取得完全一致的意見(jiàn)。否則，工作起來(lái)服務(wù)對象與社會(huì )工作者很可能是相反的方向。由此可知，本題所述符合要尊重服務(wù)對象意愿的原則。
3.【答案】B
【解析】基線(xiàn)測量方法可以應用于對個(gè)人、家庭、小組或者社區的工作介入評估，通過(guò)對服務(wù)對象介入前、介入中和介入后的觀(guān)察和研究，比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化。
4.【答案】A
【解析】當社會(huì )工作者發(fā)現服務(wù)對象的需要超出了自己和機構的能力時(shí)就要結案。這屬于存在不能實(shí)現目標的客觀(guān)和實(shí)際原因的結案。
5.【答案】C
【解析】我國的實(shí)際工作中，多將兒童的年齡界定為0～14歲。
6.【答案】D
【解析】根據社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)方法.D項的做法會(huì )加劇父親與奶奶的沖突，因此是錯誤的。
7.【答案】A
【解析】補充性服務(wù)是通過(guò)專(zhuān)業(yè)介入，對兒童境遇中存在的某些薄弱或者缺失環(huán)節以適當的增強。所以本題中社會(huì )工作機構將留守兒童集中在一起，配備專(zhuān)職人員進(jìn)行管理屬于補充性服務(wù)。
8.【答案】D
【解析】A項在這個(gè)階段為之過(guò)早，B項沒(méi)有把當事人何波父母考慮在內，C項沒(méi)有把何波這個(gè)重要的家庭成員考慮在內，故正確答案為D。
9.【答案】D
【解析】社會(huì )化小組的目的是改變組員的態(tài)度和行為，使其更易被社會(huì )接受，發(fā)展基本的社會(huì )技巧，增強自信心，為將來(lái)制訂發(fā)展規劃等。在這類(lèi)小組中，小組領(lǐng)導者常常由社會(huì )工作者擔任，領(lǐng)導者要有較強的運用小組的技巧和知識來(lái)促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)和轉變的能力。本題中，邵蓉所設計的“職業(yè)生涯規劃”小組屬于社會(huì )化小組的類(lèi)型，其扮演的角色是領(lǐng)導者。
10.【答案】B
【解析】《中華人民共和國殘疾人保障法》于l990年12月頒布、2008年3月修訂。
11.【答案】D
【解析】家庭社會(huì )工作是以社會(huì )工作方法或理論為基礎，以家庭為中心，并以維護家庭的完整為目標。社會(huì )工作視家庭為一個(gè)整體，服務(wù)要顧及家庭中每個(gè)成員的要求。問(wèn)題解決的過(guò)程，包括對整體家庭及各家庭成員兩者的需要預估、介入及評估等。由此可知，D項為正確答案。
12.【答案】C
【解析】娛樂(lè )小組的目的是提供令人享受和鍛煉的活動(dòng)。游戲和良好的互動(dòng)可以為社區青少年提供交流和娛樂(lè )的機會(huì )，有利于形成良好的品格和預防犯罪。本題中社會(huì )工作者組織的足球隊、籃球隊、街舞活動(dòng)隊，就屬于這類(lèi)娛樂(lè )小組。
13.【答案】B
【解析】服務(wù)計劃是一個(gè)理性思考及做決定的過(guò)程。社會(huì )工作者服務(wù)計劃關(guān)注的對象是指介入行動(dòng)要改變的人和系統，包括家庭、群體、組織和社區，它是整個(gè)介入工作的核心焦點(diǎn)。
14.【答案】C
【解析】個(gè)案會(huì )談中的影響技巧有：提供信息、自我披露、建議、忠告、對質(zhì)。
15.【答案】B
【解析】按照國際標準，我國一般把60～69歲的人稱(chēng)為低齡老年人，70～79歲的人稱(chēng)為中齡老年人，80歲以上的人稱(chēng)為高齡老年人。
16.【答案】B
【解析】老年社會(huì )工作者會(huì )處理老年人的一些認知和情緒方面的問(wèn)題。在有些個(gè)案中，社會(huì )工作者幫助老年人消除產(chǎn)生情緒問(wèn)題的因素。而在另外一些情況下，社會(huì )工作者要致力于改變老年人的認知，幫助老年人適應他無(wú)法改變的情形。
17.【答案】C
【解析】老人受到他人疏于照顧時(shí)的癥狀有：盡管安排了照顧老人，但老人的個(gè)人衛生差、褥瘡沒(méi)有得到護理治療、水分攝取不足或營(yíng)養不良，以及缺乏適當的看管，老人的居住件不安全或不衛生。本題中對張奶奶的描述符合以上癥狀。
18.【答案】B
【解析】目標與目的具有復雜的關(guān)系。目的陳述一般是比較概括的，目標則比較具體，指出社會(huì )工作者期望于活動(dòng)完成后的指定時(shí)間內要達到什么效果。通常，目標與目的是相關(guān)聯(lián)的，目標是目的的具體體現;目標必須是可達到的、可量度的;目標之間是有關(guān)聯(lián)的;目標是有時(shí)限的。
19.【答案】D
【解析】老年期是疾病多發(fā)期，健康維護是老年人最為關(guān)注和渴望滿(mǎn)足的需要。老年人需要建立健康的生活方式，獲得適宜的生活照顧，并得到康復服務(wù)。
20.【答案】A
【解析】家庭領(lǐng)域的性別關(guān)系既是社會(huì )性別關(guān)系的微觀(guān)基礎，也是社會(huì )性別關(guān)系的具體體現。實(shí)現和諧的家庭性別關(guān)系本身既是一個(gè)目標，又是構建其他領(lǐng)域性別平等的基礎和前提。
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