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2017助理社會(huì )工作師綜合能力考試備考習題
一、選擇題
1[單選題] 某地方政府在制定政府規劃的過(guò)程中，向公眾廣泛征求意見(jiàn)。來(lái)自某社區服務(wù)中心的幾名社會(huì )工作者，聯(lián)名撰寫(xiě)并提交了有關(guān)提高老年人社會(huì )保障水平及生活質(zhì)量的政策建議，從上述內容看，社會(huì )工作者對全社會(huì )的倫理責任要求其能夠( )。
A.增進(jìn)社會(huì )福利
B.做好專(zhuān)業(yè)研究
C.加強行政管理
D.突出績(jì)效管理
參考答案：A
2[單選題] 在現代社會(huì )，社會(huì )救助主要由( )承擔責任。
A.社會(huì )
B.社區
C.政府
D.家庭
參考答案：C
參考解析：社會(huì )救助是政府或社會(huì )服務(wù)機構對物質(zhì)生活面臨危機的社會(huì )成員提供的物質(zhì)方面的支持和幫助。在現代社會(huì )，社會(huì )救助主要由政府承擔責任，所以它又稱(chēng)公共救助。
3[單選題] 在社區工作的( )模式中，過(guò)程目標的地位和重要性超過(guò)任務(wù)目標。
A.社會(huì )行動(dòng)
B.社區照顧
C.地區發(fā)展
D.社會(huì )策劃
參考答案：C
4[單選題] 小東是正在上高三的學(xué)生，由于一次模擬大考沒(méi)有考好而遭到父母的責罵，父母表示對小東非常失望，致使小東情緒非常低落，并在后來(lái)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒.成績(jì)更加下滑。于是父母就更加的責備，小東甚至對父母產(chǎn)生了憎恨，總是說(shuō)“我恨他們”。小東的班主任在得知這一事情后請來(lái)了社會(huì )工作者小徐，小東在見(jiàn)到小徐后第一句話(huà)還是“我恨他們”。小徐這時(shí)耐心地問(wèn)道：“你說(shuō)的他們指的是誰(shuí)呢，是父母嗎?”“你是因為他們總是在你成績(jì)差的時(shí)候責罵你而難過(guò)，是嗎?”小徐這時(shí)使用的技巧屬于個(gè)案工作會(huì )談技巧中的( )技巧。
A.支持性
B.引領(lǐng)性
C.影響性
D.倡導性
參考答案：B
參考解析：對個(gè)案工作中會(huì )談技巧在實(shí)例中理解的考查。8選項引領(lǐng)性的技巧符合社會(huì )工作者小徐的話(huà)語(yǔ)表達，其他三項都不符合。
5[多選題] 在小組中.專(zhuān)注與傾聽(tīng)能夠有效地傳達社會(huì )工作者對組員的尊重與接納。下列做法中.屬于專(zhuān)注與傾聽(tīng)的表現有( )。
A.記住組員發(fā)言中所說(shuō)的細節
B.記住組員發(fā)言中提及的人名
C.挖掘組員發(fā)言中的共同主題
D.忽略組員言行不一致的現象
E.鼓勵組員放松地表達感受
參考答案：AB
參考解析：本題考察與組員的溝通的技巧。專(zhuān)注與傾聽(tīng)能有效地傳達對組員的尊重和接納的信息。社會(huì )工作者要通過(guò)語(yǔ)言的和非語(yǔ)言的關(guān)注，讓組員感受到自己處在一個(gè)比較安全的關(guān)系之中，從而鼓勵組員自由、放松地表達自己的感受。同時(shí)，社會(huì )工作者在傾聽(tīng)時(shí)要注意組員所說(shuō)的重點(diǎn).尤其是一些沒(méi)有預料到的信息。E屬于支持、鼓勵的技巧故不選。
6[多選題] 下列有關(guān)我國《勞動(dòng)法》的規定，正確的有( )。
A.我國的法定節假日不包括清明節
B.女職工生育享受不少于90天的產(chǎn)假
C.勞動(dòng)者在婚喪假期間，用人單位應當依法支付工資
D.試用期最長(cháng)不得超過(guò)六個(gè)月
E.勞動(dòng)合同的解除可分為協(xié)商解除和法定解除
參考答案：BCDE
參考解析：我國的法定節假日包括清明節。故A項錯誤，選BCDE。
7[單選題] 某勞務(wù)輸出大省留守兒童的數量呈現逐年增長(cháng)的局面。該地政府與某社會(huì )服務(wù)機構簽訂協(xié)議，由政府提供經(jīng)費，該機構為留守兒童提供課業(yè)輔導、業(yè)余活動(dòng)、成長(cháng)陪伴等服務(wù)，該機構的資金來(lái)源屬于( )。
A.購買(mǎi)服務(wù)
B.政府獎勵
C.社會(huì )捐助
D.商業(yè)交易
參考答案：A
參考解析：政府向社會(huì )力量購買(mǎi)服務(wù)，就是通過(guò)發(fā)揮市場(chǎng)機制作用，把政府直接向社會(huì )公眾提供的一部分公共服務(wù)事項，按照一定的方式和程序，交由具備條件的社會(huì )力量承擔。并由政府根據服務(wù)數量和質(zhì)量向其支付費用。本題描述即屬于政府購買(mǎi)服務(wù)。故選A。
8[多選題] 下列有關(guān)我國《勞動(dòng)法》的規定，正確的有( )。
A.我國的法定節假日不包括清明節
B.女職工生育享受不少于90天的產(chǎn)假
C.勞動(dòng)者在婚喪假期間，用人單位應當依法支付工資
D.試用期最長(cháng)不得超過(guò)六個(gè)月
E.勞動(dòng)合同的解除可分為協(xié)商解除和法定解除
參考答案：BCDE
9[多選題] 社會(huì )工作者小冀在對一個(gè)家庭因為親子沖突的問(wèn)題進(jìn)行家訪(fǎng)時(shí)，這個(gè)家庭中青春期兒子對小冀說(shuō)：“我都這么大的人了，爸爸媽媽還對我什么都管，我的所有事情他們都要問(wèn)，這是我最不能忍受的。他們說(shuō)我還小，很多事情我還做不了。這我也知道，但我總想自己試一試，心里有些矛盾，所以常常心情起伏不定，甚至發(fā)火�！边@段話(huà)最能體現青少年階段怎樣的發(fā)展特征?( )
A.各種生理機能逐步增強，但會(huì )有生長(cháng)過(guò)快導致的不平衡，易疲勞、不安及其他不良反應
B.情緒發(fā)展豐富而強烈，出現兩極性發(fā)展特征
C.性別角色、性別身份感確認且逐步加強
D.獨立性形成，大部分青少年在此階段都會(huì )逐步擺脫對父母和其他成人的情感依賴(lài)
E.宏觀(guān)的社會(huì )環(huán)境對青少年影響增大，既有正面影響也有負面影響
參考答案：BD
參考解析：題干中兒子的表述中分別體現了選項8和D所描述的發(fā)展特征，其他答案選項沒(méi)有明顯涉及。故本題正確答案為BD。
10[單選題] 在社會(huì )工作研究方法中，( )偏重于探討當前的事件，強調對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察。
A.訪(fǎng)談法
B.問(wèn)卷調查
C.個(gè)案研究
D.參與觀(guān)察
參考答案：C
11[單選題] 李某的丈夫今年因車(chē)禍突然去世，兒子2歲，平時(shí)李某上班時(shí)孩子無(wú)人照看。社會(huì )工作者小申協(xié)調李某所在社區的家政服務(wù)機構，解決了李某兒子的照管問(wèn)題。小申提供的這項服務(wù)體現社會(huì )工作( )的目標。
A.解除危難
B.緩解困難
C.促進(jìn)發(fā)展
D.促進(jìn)公正
參考答案：B
參考解析：每個(gè)社會(huì )成員都會(huì )遇到諸多困難。一些困難比較嚴重，當事人應付和解決問(wèn)題的能力有限，所以需要別人幫助才能解決。社會(huì )工作的目標就是幫助有困難、有需要的人緩解壓力、克服困難。本案例中，小申提供的幫助，解決了李某照管兒子的問(wèn)題，正體現了這種目標。
12[單選題]在小組工作開(kāi)始階段，組員大多處于比較矛盾的狀態(tài)。這個(gè)矛盾狀態(tài)常表現為( )。
A.既認同小組又不時(shí)挑戰社會(huì )工作者
B.互動(dòng)中的抗拒與防衛心理
C.對小組活動(dòng)既投入又逃避
D.既有憧憬又有留戀
參考答案：C
13[單選題] 明明與小伙伴經(jīng)常打架。兒童社會(huì )工作者與明明進(jìn)行了兩次會(huì )談，并通過(guò)學(xué)校、老師了解了明明的家庭背景和學(xué)業(yè)成績(jì)，但仍未完全搞清楚明明的問(wèn)題。此時(shí)社會(huì )工作者不宜：運用( )的方法，以便收集更多的資料。
A.會(huì )談
B.自我陳述
C.觀(guān)察
D.直接對答
參考答案：D
參考解析：收集資料的常用技巧主要包括：(1)會(huì )談的運用;(2)調查表的運用;(3)觀(guān)察的運用;(4)現有資料的運用。其中，與服務(wù)對象會(huì )談是社會(huì )工作者直接收 集資料的有效方法，而只有對于一般性的情況，才可以采用嚴格的對答方式。本題中，兒童社會(huì )工作者與明明已進(jìn)行兩次會(huì )談仍未完全搞清楚明明的問(wèn)題，因此僅通 過(guò)直接對答獲取信息是不夠的。
14[單選題] 兒女因為工作繁忙沒(méi)有時(shí)間照顧患了慢性病的老父親。就將他送入了老年公寓。在老年公寓，這位老人向社會(huì )工作者哭訴了自己想回家的想法。社會(huì )工作者正好家中也遇到類(lèi)似困難，正打算把自己的父親送進(jìn)老年公寓。社會(huì )工作者面對的社會(huì )工作倫理難題是( )。
A.保密問(wèn)題
B.人情與法制及規定的沖突問(wèn)題
C.價(jià)值介入與客觀(guān)性的矛盾
.社會(huì )工作者的個(gè)人利益滿(mǎn)足和職業(yè)的社會(huì )責任之間的沖突
參考答案：C
參考解析：在此案例中，從專(zhuān)業(yè)價(jià)值來(lái)看，社會(huì )工作者應站在維護服務(wù)對象利益的角度上，勸說(shuō)兒女將老人接回家，但客觀(guān)現實(shí)是作為兒女.社會(huì )工作者自己也無(wú)暇照顧年邁的父親。此時(shí)社會(huì )工作者陷入價(jià)值介入與客觀(guān)性的矛盾之中。故選C。
15[單選題] 下列各項不符合我國《婚姻法》相關(guān)規定的是( )。
A.離婚時(shí)，原為夫妻共同生活所負的債務(wù)，應當共同償還
B.離婚后。哺乳期內的子女。以隨哺乳的母親撫養為原則
C.關(guān)于子女生活費和教育費的協(xié)議或判決.不妨礙子女在必要時(shí)向父母任何一方提出超過(guò)協(xié)議或判決原定數額的合理要求
D.夫妻書(shū)面約定婚姻關(guān)系存續期間所得的財產(chǎn)歸各自所有。即使一方因撫育子女、照料老人、協(xié)助另一方工作等付出較多。離婚時(shí)也不應當向另一方請求額外的補償
參考答案：D
參考解析：我國《婚姻法》關(guān)于離婚后夫妻財產(chǎn)處理的規定：夫妻書(shū)面約定婚姻關(guān)系存續期間所得的財產(chǎn)歸各自所有，一方因撫育子女、照料老人、協(xié)助另一方工作等付出較多義務(wù)的，離婚時(shí)有權向另一方請求補償，另一方應當予以補償。故選D。
16[單選題]在小組工作的過(guò)程中，社會(huì )工作者小燕首先幫助小組中的成員認識到自我存在的問(wèn)題;其次幫助小組中的成員樹(shù)立新的觀(guān)念和新的視野;再次小燕開(kāi)展干預服務(wù)，降低組員的問(wèn)題行為特征，從而達到改變組員自我的目的。小燕開(kāi)展的是( )類(lèi)型的小組。
A.支持小組
B.教育小組
C.成長(cháng)小組
D.學(xué)習小組
參考答案：B
17[多選題] 社會(huì )工作者小王決定采用社會(huì )策劃模式在某地區開(kāi)展活動(dòng)，在界定和分析問(wèn)題時(shí)，他需要( )。
A.了解受社會(huì )問(wèn)題影響的人數、人群特征
B.掌握不同類(lèi)型人口之間的比例
C.確定社區需要
D.分析環(huán)境和形勢
E.認識社會(huì )問(wèn)題的嚴重性
參考答案：ABE
18[單選題] 社會(huì )工作者招募自閉癥孩子的父母組成小組，通過(guò)組員分享個(gè)人的感覺(jué)和經(jīng)驗等活動(dòng)，增強組員對未來(lái)生活的信心。這個(gè)小組屬于( )。
A.成長(cháng)小組
B.治療小組
C.教育小組
D.支持小組
參考答案：D
參考解析：支持小組一般是由具有某一共同性問(wèn)題的小組組員組成的。通過(guò)小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，達到解決某一問(wèn)題和成員改變的效果。自由閉癥孩子的父母組成的小組即為支持小組。
19[單選題] 《低保審核審批辦法》規定，申請低保應當以( )為單位，向戶(hù)籍所在地鄉鎮政府(街道辦事處)提出書(shū)面申請。
A.個(gè)人
B.家庭
C.街道
D.戶(hù)主
參考答案：B
20[單選題] 由于各國、各地區的經(jīng)濟社會(huì )結構不同，具體問(wèn)題不同，解決問(wèn)題的方法不同，因此人們對社會(huì )工作的內涵的表述也不同。以下哪位學(xué)者首先認為社會(huì )工作是一種藝術(shù)和科學(xué)?( )
A.蘭德
B.萊爾
C.芬克
D.米紐斯
參考答案：C
參考解析：關(guān)于社會(huì )工作，不同的學(xué)者有不同的看法，有的將其看作是一種科學(xué)，有的將其看成是一種藝術(shù)。C選項中的芬克則認為，社會(huì )工作既是一種藝術(shù)，又是一種科學(xué)。
21[單選題] 李某的丈夫脾氣暴躁，經(jīng)常打罵李某，她不知道該不該離婚，想請社會(huì )工作者幫忙拿主意。社會(huì )工作者協(xié)助李某分析其個(gè)人及其家庭的處境和可能的發(fā)展趨勢，但并沒(méi)有勸李某離婚或者不離婚。這里體現了社會(huì )工作者的( )。
A.尊重原則
B.個(gè)別化原則
C.自決原則
D.非批判原則
參考答案：C
22[單選題] 在工作過(guò)程中，社會(huì )工作者與服務(wù)對象之外的其他機構或個(gè)人之間的關(guān)系是指( )。
A.多方協(xié)作、共同努力
B.大家一起工作，沒(méi)有什么分工
C.社會(huì )工作者是絕對的領(lǐng)導.其他機構或個(gè)人是下屬
D.所有相關(guān)者都必須親臨現場(chǎng)
參考答案：A
參考解析：在工作過(guò)程中，社會(huì )工作者與服務(wù)對象之外的其他機構或個(gè)人之間是多方協(xié)作、共同努力的關(guān)系。故選A。
23[單選題] 學(xué)校社會(huì )工作者小王的個(gè)案工作對象小軍是一個(gè)學(xué)習有困難的學(xué)生。小王在與其家長(cháng)和老師接觸后得知小軍性格內向，同學(xué)們幾乎不與他交往，但是他內心很想和同學(xué)交朋友。小王通過(guò)幫助小軍輔導功課得到了小軍的信任，然后按照個(gè)案工作方法為小軍做心理輔導，幫助他逐步建立與同學(xué)的友誼。這里社會(huì )工作者小王的角色是( )。
A.教育者
B.計劃者
C.中間人
D.治療者
參考答案：D
24[單選題] 英國學(xué)者沃克認為要成功地進(jìn)行社區照顧，單靠社區及家人的力量是不夠的，還需要充足的支援性社區服務(wù)輔助，才能使社區照顧持續下去，因此他提出了( )模式，更加明確地指出了正規照顧和非正規照顧相互融合的重要性。
A.在社區照顧
B.由社區照顧
C.對社區照顧
D.整合式社區照顧
參考答案：C我的答案：未作答收起解析收藏糾錯
25[單選題] 社會(huì )工作服務(wù)中心想為社區殘疾人提供服務(wù)，并向區民政局申請經(jīng)費資助。區民政局很支持這一想法，要求中心準備材料，并寫(xiě)明服務(wù)的必要性、可行性、目標、專(zhuān)業(yè)方法、服務(wù)成效以及經(jīng)費預算等內容。這份材料被稱(chēng)為( )。
A.項目申請書(shū)
B.項目概算
C.工作計劃
D.活動(dòng)方案
參考答案：A
參考解析：如果服務(wù)機構的大宗款項來(lái)自于資助或基金會(huì )資助，一般要寫(xiě)項目申請書(shū)。項目申請書(shū)中要說(shuō)明的內容包括：①向政府或基金會(huì )申請這筆經(jīng)費支持的意義，或申請這筆經(jīng)費(有時(shí)是實(shí)物)要做什么，其用途要符合社會(huì )福利或社會(huì )公益目標，符合政府或基金會(huì )的資助目標;②要說(shuō)明資助的重要性，即這筆資助對于項目對象的必要性;③說(shuō)明資助額及申請這一數量資助的原因，這里需要列出較細致的項目預算;④要說(shuō)明怎樣使用這筆資助，即怎樣將這筆資助運用于機構的服務(wù);⑤要說(shuō)明使用這筆資助可能達到的預期效果;⑥要說(shuō)明使用這筆資助的社會(huì )交代的方法，即如何向資助者報告資助項目的結果。
26[單選題] 張某因發(fā)生婚外情而與妻子關(guān)系緊張，不勝煩惱，為此前來(lái)尋求社會(huì )工作者的幫助，在與社會(huì )工作者的交談中，張某認為婚外情是對婚姻生活的補充，妻子不應該反應這樣激烈。對張某的這種看法，社會(huì )工作者適宜的做法是( )。
A.接受張某的看法
B.批評張某的看法
C.不同意但表示理解張某的煩惱
D.說(shuō)服張某接受主流價(jià)值觀(guān)
參考答案：C
參考解析：題目中張某的看法與主流價(jià)值觀(guān)是相違背的，作為社會(huì )工作者，我們可以不同意他的看法，但本著(zhù)對服務(wù)對象的接納原則，我們也不能強制張某接受主流價(jià)值觀(guān)或接受我們自認為對的觀(guān)點(diǎn)。故最適宜的做法應為C。
27[多選題] 后期成熟階段，小組及組員呈現出的特點(diǎn)包括( )。
A.對社會(huì )工作組的依賴(lài)漸強
B.組員對社會(huì )工作者的依賴(lài)漸弱
C.小組的關(guān)系結構趨于穩定
D.組員挑戰社會(huì )工作者
E.組員對小組充滿(mǎn)了信心和希望
參考答案：BCE
參考解析：后期成熟階段，小組及組員的特點(diǎn)主要表現在：(1)小組的凝聚力大大增強;(2)組員關(guān)系的親密程度更高，對社會(huì )工作者的依賴(lài)則大大減弱;(3)組員對小 組充滿(mǎn)了信心和希望;(4)小組的關(guān)系結構趨于穩定。A項屬于工作開(kāi)始階段組員的特點(diǎn);D項屬于中期轉折階段組員的特點(diǎn)。
28[單選題]小梅最近面臨考大學(xué)的困境;王某最近失戀了;劉老太原先是工作中的一把手，最近退休了。請問(wèn)上述現象可以被定義為( )危機。
A.普通生活經(jīng)歷的危機
B.輕度危機
C.特殊生活經(jīng)歷的危機
D.低等危機
參考答案：A
29[多選題] 在社區工作中，會(huì )議中主持人應該注意( )。
A.對與會(huì )者的意見(jiàn)要立即自己回應
B.不能強迫與會(huì )者接受自己的意見(jiàn)
C.會(huì )議時(shí)間不要拖得太長(cháng)
D.說(shuō)話(huà)的音量要讓會(huì )議參加者都能聽(tīng)清
E.會(huì )議結束前要作簡(jiǎn)短總結
參考答案：BCDE
參考解析：在社區工作中，會(huì )議中主持人要注意對與會(huì )者的意見(jiàn)不要急于自己回應、不能強迫與會(huì )者接受自己的意見(jiàn)、會(huì )議要有效率，時(shí)間不要拖得太長(cháng)、會(huì )議主持人說(shuō)話(huà)的音量要保證參會(huì )者都能聽(tīng)清、會(huì )議結束前。要作簡(jiǎn)短總結。故選BCDE。
30[單選題] 社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)倫理觀(guān)主要受個(gè)別化和集體化的影響，這兩種觀(guān)點(diǎn)分別屬于( )。
A.心理學(xué)與社會(huì )學(xué)
B.社會(huì )學(xué)與心理學(xué)
C.生物學(xué)與倫理學(xué)
D.倫理學(xué)與生物學(xué)
參考答案：A
參考解析：對社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，在社會(huì )工作的不同層面，社會(huì )工作者處理問(wèn)題的工作手法不同。受到的倫理約束也不一樣。例如倫理觀(guān)的影響主要受到個(gè)別化和集體化的兩種觀(guān)點(diǎn)的影響。前者是心理學(xué)的，而后者則是社會(huì )學(xué)的。
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