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2017年中級社會(huì )工作者《綜合能力》沖刺鞏固題及答案
社會(huì )工作者可以和服務(wù)對象共同分享與服務(wù)內容有關(guān)的個(gè)人感受和經(jīng)驗，以及社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)對有關(guān)問(wèn)題的看法，并提供盡力解決問(wèn)題的建議，但社會(huì )工作者不得直接或間接迫使服務(wù)對象接受提出的意見(jiàn)或建議。下面是小編為大家整理的中級社會(huì )工作者《綜合能力》沖刺鞏固題，歡迎大家參考學(xué)習。
一、單項選擇題
1.社會(huì )工作者小興針對社區矯正對象成立的“星星點(diǎn)燈小組”屬于( )。
A支持小組
B.治療小組
C成長(cháng)小組
D教育小組
【B】解析：治療小組的組員一般來(lái)自那些不適應社會(huì )環(huán)境或其社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )斷裂破損而導致其行為出現問(wèn)題的人群。治療小組對社會(huì )工作者的素質(zhì)要求比較高，不僅要求工作者具備扎實(shí)的社會(huì )工作理論和嫻熟的實(shí)務(wù)技能，還要具備一定的心理學(xué)、醫學(xué)等方面的學(xué)術(shù)訓練和臨床經(jīng)驗。
2基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的一種小組模式，旨在通過(guò)組員之間、組員與小組及社會(huì )環(huán)境之間、小組與社會(huì )環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，促使組員在小組這個(gè)共同體的相互依存中得到成長(cháng)，增強組員的社會(huì )功能，提升其發(fā)展能力。這是小組工作的哪種工作模式?( )
A社會(huì )目標模式
B治療模式
C互動(dòng)模式
D發(fā)展模式
【C】解析：社會(huì )工作目標模式強調“共同體”，治療模式強調“改變”，互動(dòng)模式強調“組員互動(dòng)”，發(fā)展模式強調“人有潛力”。結合題中和每個(gè)模式強調的關(guān)鍵詞，正確答案是C。
3制定小組規范，塑造信任的小組氣氛，是小組哪一階段的工作任務(wù)?( )
A小組工作準備階段
B小組工作開(kāi)始階段
C小組工作中期轉折階段
D小組后期成熟階段
【B】解析：該題考查的是小組不同階段中社會(huì )工作者的任務(wù)，每個(gè)小組階段都有獨特的任務(wù)，這是知識的再現，只不過(guò)是提取了小組開(kāi)始階段里面的兩個(gè)任務(wù)。
4.某校的“從毛毛蟲(chóng)到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小組，在小組聚會(huì )的后期，小組中原本已經(jīng)解決的問(wèn)題這時(shí)又出現了，組員們在活動(dòng)中不同程度的表現出不自信、退縮的行為。此時(shí)，社會(huì )工作者應該( )。
A處理組員的離別情緒和感受
B馬上結束小組
C轉介組員們給其他社會(huì )工作者進(jìn)行小組輔導
D不予關(guān)注
【A】解析：組員們的表現屬于典型的小組結束階段的組員特點(diǎn)，出現退化行為，以期能夠延長(cháng)小組的日程，增加與社會(huì )工作者和組員相處的時(shí)間。在結束階段，社會(huì )工作者的任務(wù)主要是處理好組員的離別情緒，幫助組員保持他們獲得的小組經(jīng)驗。
5.小組中期轉折階段，社會(huì )工作者擔任的角色不包括( )。
A領(lǐng)導者
B協(xié)助者
C引導者
D輔導者
【A】解析：小組中期轉折階段社會(huì )工作者不再擔任領(lǐng)導者和決策者。
6下列屬于教育小組的是( )。
A戶(hù)外拓展小組
B單親家庭志強小組
C殘疾人維權意識培訓小姐
【C】解析：A項是成長(cháng)小組，B項是支持小組，D項是治療小組。
7.“解決一些特定的社會(huì )問(wèn)題，包括完成一項具體的工作，滿(mǎn)足社區需要”指的是社區工作的( )。
A.任務(wù)目標
B社會(huì )目標
C具體目標
D過(guò)程目標
【A】解析：社區工作的目標分為任務(wù)目標(taskgoals)和過(guò)程目標(processgoals)。任務(wù)目標，是指解決一些特定的社區問(wèn)題，包括一項具體的工作，滿(mǎn)足社區需要，達到一定的社會(huì )福利目標等，如修橋鋪路、安置無(wú)家可歸者等。這些活動(dòng)所帶來(lái)的改善是具體而落實(shí)的。所謂過(guò)程目標，是指促進(jìn)社區居民的一般能力，包括建立社區內不同群體的合作關(guān)系，發(fā)現和培育社區領(lǐng)袖參與社區事務(wù)，加強對公民權利和義務(wù)的了解，從而達到增強解決社區問(wèn)題的能力、信心和技巧。而符合題意的就是任務(wù)目標，故選A。
8.在小組括動(dòng)的某個(gè)階段，小組成員對小組有較高的歸屬感和凝聚力，開(kāi)始常用“我們”而不是“我”來(lái)表達對小組的感情，這出現在小組的哪個(gè)階段?( )
A小組工作準備階段
B小組工作開(kāi)始階段
C小組工作中期轉折階段
D小組后期成熟階段
【D】解析：小組后期成熟階段，組員的歸屬感和凝聚力大大加強。
9.尋找到社區問(wèn)題存在的現狀、特點(diǎn)、成因，發(fā)展解決社區問(wèn)題的方法，是社會(huì )策劃中( )
的任務(wù)。
A明確組織的使命和目標
B分析環(huán)境和形勢
C確定需要
D界定和分析問(wèn)題
【D】解析：界定和分析問(wèn)題是指尋找出杜區問(wèn)題存在的現狀、特點(diǎn)、成因，以及目前解決這些問(wèn)題的方法的不利或不足之處，具體包括了解受問(wèn)題影響的人數、人群特征及居住區域，掌握不同類(lèi)型人口之間的比例(整體人口一有需要人口一服務(wù)對象—接受服務(wù)者)。
10社區工作者小群在工作中，從來(lái)不居高臨下地指揮、命令居民為其所認定的目標而努力，而是盡自己最大努力讓居民明白具體情況，與居民一起討論和互相交換意見(jiàn)，使居民對事情有客觀(guān)的了解，并讓居民作出合乎自己愿望的決定。小群的這種做法屬于( )。
A社區自決
B社區監督
C社區控制
D社區計劃
【A】解析：所謂社區自決，是指社區工作者不能居高臨下地指揮、命令居民為其所認定的目標而努力，而應盡最大努力讓居民明白具體情況，與居民一起討論和互相交換意見(jiàn)，使居民對事情有客觀(guān)的了解，并讓居民作出合乎自己愿望的決定。
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