- 相關(guān)推薦
社會(huì )工作研究的具體方法
社會(huì )工作研究是一個(gè)具有邏輯的自愿活動(dòng)，為社工查閱文獻、著(zhù)手設計和推行研究，并在一個(gè)問(wèn)責性日益突出的年代對實(shí)務(wù)進(jìn)行評估，以反饋給個(gè)人或提升計劃效果等研究工作奠定基礎。那么社會(huì )工作研究的具體方法有哪些呢，一起來(lái)看看！
1、問(wèn)卷調查方法
(1)問(wèn)卷分為：自填問(wèn)卷和訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)卷;
(2)問(wèn)卷結構：①封面信：調查者的身份、研究目的和內容、對象選擇方法、保密塬則，署名研究機構的名稱(chēng);② 指導語(yǔ)：說(shuō)明問(wèn)題細節及回答要求; ③問(wèn)題和答案：?jiǎn)?wèn)題是核心，有態(tài)度、行為和狀態(tài)叁種類(lèi)型;分為封閉性問(wèn)題和開(kāi)放性問(wèn)題;
(3)問(wèn)卷設計塬則：①以回答者視角為主，即問(wèn)題和答案容易被回答者認可，容易理解和回答，用時(shí)長(cháng)度恰當;② 考慮阻礙問(wèn)卷調查的因素，如回答者是否愿意、有無(wú)能力等; ③整合研究目的、內容、樣本和資料處理方法等因素，保證調查的可行性;
(4)問(wèn)卷設計步驟：①進(jìn)行探索性工作;② 設計問(wèn)卷初稿(卡片法和框圖法);③試用和修改;(5)答案設計： 封閉式問(wèn)題答案必須滿(mǎn)足答案的窮盡性和互斥性;開(kāi)放性問(wèn)題，空間大小要合適;
(6)關(guān)于語(yǔ)言：簡(jiǎn)短明了，避免雙重含義，不要有傾向性，對敏感問(wèn)題注意提問(wèn)方式;
(7)關(guān)于排序：被訪(fǎng)者熟悉或感興趣的問(wèn)題，簡(jiǎn)單的問(wèn)題，封閉式問(wèn)題可以置于前面，行為、態(tài)度、背景、敏感的問(wèn)題放在后面，從而利于被調查者進(jìn)入答題狀態(tài)，提高問(wèn)卷回答的完整度;
(8)關(guān)于題數：所花時(shí)間越短越好，最好在 30 分鐘左右完成為宜。
2、個(gè)案研究方法
(1)個(gè)案研究：從整體上對單個(gè)對象(如家庭、團體、機構、組織、社區等)的某項特定行為或問(wèn)題進(jìn)行探索研究;尋找塬因、提出策略、建構理論、協(xié)助發(fā)展和提升績(jì)效是個(gè)案研究的目標;
(2)個(gè)案研究特性：①非正式，即可以不拘時(shí)間、地點(diǎn)并用多種方法進(jìn)行研究;② 手段和資料多樣化;③詳盡深入，即對個(gè)人生活史及有關(guān)文獻都加以考慮，注重主觀(guān)感受;④強調應用性研究，注重改變行為的模式;
3、行動(dòng)研究：研究者與“被研究者”一起參與“研究”和“行動(dòng)”的研究方法。
(1)行動(dòng)研究特點(diǎn)：①目標在于解決問(wèn)題，改善實(shí)踐本身和優(yōu)化實(shí)務(wù)工作者之工作情境; ② 對象是行動(dòng)者的實(shí)踐情境;③研究者就是實(shí)務(wù)工作者，通過(guò)研究與行動(dòng)的配合，提高改造社會(huì )實(shí)踐的能力;④研究者與行動(dòng)者進(jìn)行伙伴式合作，邊行動(dòng)邊研究; ⑤研究成果不具有推論性;⑥ 研究效果在于解決實(shí)踐問(wèn)題，促進(jìn)實(shí)務(wù)工作者的自我反思和自我教育，增強實(shí)踐能力;
(2)行動(dòng)研究類(lèi)型：按照研究側重點(diǎn)分類(lèi)：對自己的行動(dòng)進(jìn)行研究;解決自己實(shí)踐中的問(wèn)題;對自己的實(shí)踐進(jìn)行批判性反思;根據參與者對自己行動(dòng)的反思：行動(dòng)中認識;行動(dòng)中反思;對行動(dòng)進(jìn)行反思;根據參與研究的成員成分：合作模式;支持模式;獨立模式;
【社會(huì )工作研究的具體方法】相關(guān)文章：
激勵員工的具體方法09-26
員工激勵的具體方法08-26
啞鈴鍛煉的具體方法07-24
社區社會(huì )工作者收入研究綜述10-22
男聲演唱高音的具體方法06-30
冬季健身的幾個(gè)好處和具體方法09-22
緩解壓力和焦慮的具體方法09-12
高中歷史高效復習的具體方法07-16