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變電安全生產(chǎn)管理措施
安全管理是電力企業(yè)生產(chǎn)管理的重要組成部分，其管理的對象是生產(chǎn)中一切人、物、環(huán)境的行為與狀態(tài)管理、控制，主要是人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。實(shí)現變電安全生產(chǎn)管理措施有哪些？一起來(lái)看看吧！
1.變電安全生產(chǎn)管理中存在不足
1.1一線(xiàn)員工每年的實(shí)際操作次數不多，對設備的熟悉度不夠，操作經(jīng)驗不足
隨著(zhù)電力科技的進(jìn)步以及對安全生產(chǎn)的要求，變電站一線(xiàn)員工的每年實(shí)際操作次數不多同時(shí)在嚴格的安全生產(chǎn)管理模式下，變電一線(xiàn)員工對變電設備存在一定的畏懼心理，除了有停復電時(shí)的操作外，其他時(shí)間動(dòng)手操作的機會(huì )幾乎沒(méi)有，對設備的熟悉度不夠實(shí)際操作經(jīng)驗不足。
1.2極少數工齡長(cháng)的一線(xiàn)員工會(huì )存在一定的心理疲勞和麻痹現象
部分變電運行的一線(xiàn)人員，長(cháng)期在同一變電站履職同一崗位，短的幾年，長(cháng)的20多年。從心理學(xué)和人的行為學(xué)的角度分析，長(cháng)期從事單一重復勞動(dòng).極易產(chǎn)生心理疲勞。一是長(cháng)時(shí)間的運行工作使人的興趣頓失，心理失衡動(dòng)作不準，注意力分散，視覺(jué)模糊，反應遲鈍。二是單純經(jīng)驗心理。有極少數的老工人自認為操作熟練、經(jīng)驗豐富，因而漫不經(jīng)心不嚴格按規章制度辦事，以至出現誤操作。
1.3一線(xiàn)員工實(shí)際業(yè)務(wù)考核“定檢”機制不健全
變電運行的一線(xiàn)人員由于接受培訓和考核.特別是實(shí)際業(yè)務(wù)培訓和上崗考試考核的機會(huì )和次數不多。各單位對變電人員在長(cháng)期的工作中因業(yè)務(wù)技能、心理因素、身體素質(zhì)等動(dòng)態(tài)變化后是否適崗的“定檢”機制基本未有效的建立。
1.4員工上崗條件沒(méi)有確定的硬性標準
對于變電運行的一線(xiàn)崗位，什么樣的人員適合上崗?什么樣的人員不能上崗戶(hù)各單位沒(méi)有一個(gè)權威的標準往往由各部門(mén)根據自身情況確定�，F有變電生產(chǎn)人員的學(xué)歷層次、年齡結構、工作時(shí)間、專(zhuān)業(yè)背景等構成較為復雜。
2.對進(jìn)一步強化變電安全生產(chǎn)管理的思考
2.1進(jìn)一步加強變電仿真培訓工作，力爭使每個(gè)變電生產(chǎn)人員每年都能夠參加一次切合自身實(shí)際的變電仿真培訓
為降低一線(xiàn)值班人員因每年的實(shí)際操作次數偏少可能導致實(shí)際操作生疏甚至違章操作，產(chǎn)生安全事故的安全風(fēng)險必須進(jìn)一步加強公司系統變電值班人員的仿真培訓工作。一是充分利用電力教育中心的現有仿真培訓系統。二是在有條件的供電局，以現有重要變電站為仿真對象建立自己的變電仿真系統強化變電仿真培訓，提高變電仿真的效果。據有關(guān)資料，廣東電網(wǎng)公司的東莞供電局、深圳供電局等就根據自己變電站的實(shí)際情況建立了自己的變電仿真培訓系統取得了很好的效果。
2.2加大變電人員輪崗力度，提高變電運行人員的安全性
針對極少部分長(cháng)期從事變電運行工作的員工存在一定的心理疲勞和麻痹現象應適當加大公司系統變電人員的輪崗力度，如每2-3年可對同一變電站的工作人員進(jìn)行一次輪崗，以提高變電運行人員的安全性。
公司系統各單位在安全生產(chǎn)管理上非常重視學(xué)習期的管理，如新員工培訓等。但對于疲憊期的管理則相對重視的不夠因此，處于疲憊期的人員往往發(fā)生安全事故的概率最大。有的研究資料認為：一般變電人員的學(xué)習期為1至2年左右成熟期為學(xué)習期滿(mǎn)后的2-3年內。如成熟期滿(mǎn)后，不及時(shí)進(jìn)行崗位輪換，就可能進(jìn)入疲憊期。
根據有關(guān)研究資料減少變電系統事故的有效辦法之一就是實(shí)行變電運行值班崗位與變電檢修崗位每3年(或2年)輪換一次。研究表明變電的安全可靠性與輪換崗位的次數的平方成正比。崗位輪換可以有效控制習慣違章和熟視無(wú)睹的麻木現象。更換新的工作環(huán)境對人的心理有一定誘惑力有利于全面發(fā)展技術(shù)培養綜合型的技術(shù)人才，加強工作責任心和安全教育，減少心理疲勞、生活枯燥無(wú)味，有利于員工的身心健康達到安全生產(chǎn)的目的。
2.3實(shí)施變電人員年檢考核上崗制度
針對極少部分變電運行人員應知應會(huì )能力掌握不足、是否適應上崗條件判別不清的實(shí)際有必要實(shí)行變電運行人員年檢考核上崗制度。即如同對設備開(kāi)展“定檢”一樣對變電上崗人員也開(kāi)展崗位適應能力的“定檢”每年均統一定期開(kāi)展上崗考試的定檢對考試合格者頒發(fā)上崗證書(shū)一“健康證”，準予上崗。對考試不合格者，不允許上崗.需要進(jìn)行強化培訓或轉崗。
變電運行人員的“定檢”，可以每年組織一次變電運行人員的上崗考試在考試中既設置“安規考試百分百”的既定內容，同時(shí)又盡量增加“實(shí)際操作考試百分百”的內容。實(shí)際操作考試，一是可以由各基層單位利用各自變電仿真系統(在建立各自的仿真系統后，或利用電力教育中心的現有仿真系統)進(jìn)行考試：二是可分片區由供電局利用變電站升級改造的機會(huì )，適當留下幾個(gè)未改造的空置變電站建立硬仿真系統進(jìn)行考試：三是利用可以退出備用而不影響安全生產(chǎn)的冗余變電站進(jìn)行實(shí)際操作考試。讓變電運行人員在實(shí)際的設備上也能開(kāi)展“實(shí)戰“演練。
2.4對班組實(shí)行制度化管理
在電力系統中，班組是整個(gè)系統的基層組織單位，是直接從事相關(guān)的變電運行的一線(xiàn)組織。班組的管理工作對于整個(gè)變電運行的開(kāi)展具有十分重要的作用。建立健全相應的班組管理制度，選擇具有高度責任心的班組長(cháng)，同時(shí)也應該具有較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在日常的工作當中能夠充分的履行其管理的職責。班組長(cháng)對于組內的成員進(jìn)行監督和考核，領(lǐng)導班組成員開(kāi)展日常的工作。班組長(cháng)在開(kāi)展工作的過(guò)程當中應該嚴格的貫徹相關(guān)的制度，不能夠隨意的進(jìn)行管理。建立班組安全生產(chǎn)責任制，將安全運行的責任直接落實(shí)到每個(gè)班組的身上，這樣相關(guān)的成員就能夠以較高的積極性和主動(dòng)性去開(kāi)展日常的工作，且在工作的過(guò)程介中能夠自覺(jué)的遵守相應的安全規定
2.5構建變電人員上崗條件的硬性指標和篩選系統
針對變電一線(xiàn)運行人員構成復雜極少部分變電生產(chǎn)人員的素質(zhì)達不到變電生產(chǎn)要求的情況。為把好變電一線(xiàn)生產(chǎn)人員的入口關(guān)，有必要制定變電安全生產(chǎn)人員上崗的硬性標準。
電網(wǎng)企業(yè)安全生產(chǎn)追求的目標是建設“本質(zhì)安全型”企業(yè).所謂本質(zhì)安全型企業(yè)有兩個(gè)構成一是設備的本質(zhì)安全，二是人的本質(zhì)安全，兩者缺一不可。安全生產(chǎn)“成也班組敗也班組”，構建本質(zhì)安全型電網(wǎng)企業(yè)，除繼續加大科技更新力度確保設備安全外。另一個(gè)重點(diǎn)就是必須投入一定的精力和物力，研究對人的管理。管理界目前有一個(gè)較為流行的15%理論，就是每一個(gè)團隊里都有15%的優(yōu)秀員工能帶領(lǐng)團隊取得很好的業(yè)績(jì)有15%的人阻礙團隊的發(fā)展。變電安全生產(chǎn)的一線(xiàn)團隊里.也可能存在15%理論，有一部分人員存在安全生產(chǎn)隱患需要進(jìn)行適當的篩選，對他們進(jìn)行重點(diǎn)幫扶改進(jìn)。參照當今相對成熟的一些員工綜合素質(zhì)測評系統結合公司變電生產(chǎn)人員的實(shí)際崗位情況，通過(guò)分析變電生產(chǎn)人員的一些特質(zhì)，建立合格變電生產(chǎn)人員的素質(zhì)模型。通過(guò)測評系統把一些不適合變電生產(chǎn)工作崗位的人員，有誤操作傾向的人員等。從中篩選出來(lái)，進(jìn)行幫扶改進(jìn)。特別是在錄用新員工時(shí)，大力推行測評系統對不滿(mǎn)足要求的人員，慎重進(jìn)行錄用把好安全生產(chǎn)的第一道用人關(guān)口。
變電運行是供電企業(yè)的一個(gè)重要生產(chǎn)部門(mén)，沒(méi)有扎實(shí)的運行水平和管理水平，供電企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展就沒(méi)有可靠的安全保證。大多數事故都是囚為運行人員誤操作造成的。人員素質(zhì)的高低將會(huì )對安全生產(chǎn)產(chǎn)生直接影響。囚此要完成變電安全運行的任務(wù)，就必須建立規范的運行管理細則，并以提高運行人員的技術(shù)素質(zhì)為核心，有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展職工的專(zhuān)業(yè)技能培訓和考核，不斷提高變電運行管理水平，保證供電企業(yè)安全生產(chǎn)。
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