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聲樂(lè )教學(xué)引進(jìn)流行唱法的研究與實(shí)踐
導語(yǔ)：聲樂(lè )的概念 — 亦稱(chēng)藝術(shù)歌唱。是運用藝術(shù)化的語(yǔ)言（圓歌夢(mèng)）與科學(xué)化的歌喉（藝術(shù)嗓音）相結合，塑造出鮮明生動(dòng)，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聽(tīng)覺(jué)形象—歌聲，來(lái)表現語(yǔ)意高度凝煉的歌詞（詩(shī)或詞）以及典型化，情感化的旋律音調來(lái)（好學(xué)歌）學(xué)聲樂(lè ),借以抒發(fā)思想感情并進(jìn)行二度創(chuàng )作的一門(mén)音樂(lè )表演藝術(shù)。以下是小編整理聲樂(lè )教學(xué)引進(jìn)流行唱法的研究與實(shí)踐文章，以供參考。
通俗唱法，也就是當下統稱(chēng)的流行唱法，是由Jazz 和Bruce 音樂(lè )演變而來(lái)，現代的流行唱法更是融合了Denon 以及Latin 等諸多元素，形成了獨一無(wú)二的藝術(shù)唱法。聲樂(lè )作為音樂(lè )中的最基礎部分，對于實(shí)現音樂(lè )的旋律和美感起到了不可替代的作用。聲樂(lè )教學(xué)作為歌唱的基本功，通過(guò)一些歌唱語(yǔ)言以及藝術(shù)嗓音去將一首歌曲塑造得更加鮮明生動(dòng)、悅耳動(dòng)聽(tīng)。
因此，很多高校也在聲樂(lè )教學(xué)中做出了很多研究與實(shí)踐，使得聲樂(lè )更加符合現代人的生活風(fēng)格，并以此幫助我國的高校聲樂(lè )教學(xué)發(fā)展能夠更加穩步前進(jìn)，培養更多音樂(lè )人才。
一、關(guān)于對高校聲樂(lè )流行唱法教學(xué)的現狀概述
我國的聲樂(lè )教學(xué)主要分為民族唱法、通俗唱法以及美聲唱法三大類(lèi)型，通過(guò)不同的特色和風(fēng)格特征將音樂(lè )以不同的演唱形式表現出來(lái)。而對于傳統聲樂(lè )教學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)方式主要是通過(guò)學(xué)習一些基礎的樂(lè )理知識，另外再增加一些關(guān)于對美聲以及吐納的練習，以確保聲樂(lè )學(xué)習的專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠在對基礎樂(lè )理知識的認識和了解上更好地學(xué)習演唱方法和技巧。雖然說(shuō)，聲樂(lè )教學(xué)在整個(gè)音樂(lè )教育中占有不可替代的作用和地位，但是就整體的聲樂(lè )教學(xué)來(lái)說(shuō)，在聲樂(lè )教學(xué)中的目的、方法以及教學(xué)評價(jià)上還應該有所改善，以提出合理的實(shí)施途徑，從而使得聲樂(lè )教學(xué)的整體模式更加規范化。在當今音樂(lè )發(fā)展現狀下，傳統的教育模式已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐。因此，對于拓展聲樂(lè )流行唱法的教學(xué)與實(shí)踐，已經(jīng)是目前高校聲樂(lè )教學(xué)的必然發(fā)展趨勢。
目前，我國的高校聲樂(lè )流行唱法教學(xué)，所應用的方法是為學(xué)生提供類(lèi)似小型演唱臺、音響設備，讓學(xué)生以現場(chǎng)模擬演唱的形式進(jìn)行練習，老師則在一旁對學(xué)生演唱的技巧與吐納方式進(jìn)行專(zhuān)業(yè)角度的指正，學(xué)生們通過(guò)教師的指點(diǎn)進(jìn)行反復練習以此來(lái)提升個(gè)人的演唱能力。這種方法能夠有效地使學(xué)生從直觀(guān)上感受到聲音的變化，同時(shí)教育者和學(xué)生又可以輕松地度過(guò)課堂時(shí)光，所以，這種模式已經(jīng)被全國各地幾乎所有從事音樂(lè )教育的高校所采用。不可否認，這樣的教育模式在一定程度上，加大了我國高校對音樂(lè )人才的培訓力度，可也存在著(zhù)一定的弊端，由于學(xué)生長(cháng)時(shí)間接受這樣的教學(xué)方式，會(huì )造成在正式演唱時(shí)，出現緊張感以及依賴(lài)指導老師的現象，這就極大地減低了學(xué)生們的整體演唱水平，并且該教學(xué)方法無(wú)法發(fā)揮出流行唱法的表演性，在舞臺上缺少即興以及與觀(guān)眾的互動(dòng)性，只是把全部精力都放在唱功上，降低了整體的表演效果。流行唱法需要表演性和現場(chǎng)即興的配合，從而將音樂(lè )的感覺(jué)深入到觀(guān)眾的內心深處，如果只是注意演唱功底，就完全發(fā)揮不出流行唱法的重要意義，所以在高校聲樂(lè )流行唱法的教育中，應多采用符合實(shí)際現場(chǎng)演唱的教學(xué)模式，從而讓音樂(lè )人才真正地在藝術(shù)方面得到提高。
二、聲樂(lè )教學(xué)引進(jìn)流行唱法的簡(jiǎn)單概述
現代人們對于音樂(lè )的追求有所不同，因此，聲樂(lè )的發(fā)展和教學(xué)模式也要引入全新的模式，將流行唱法引進(jìn)聲樂(lè )教學(xué)中將成為聲樂(lè )教學(xué)的一大特色。
流行唱法在聲樂(lè )教學(xué)中也稱(chēng)為通俗唱法，通過(guò)以自然甜美的聲音以及細膩真實(shí)的感情而將音樂(lè )更好地去表達情感，流行音樂(lè )在音樂(lè )風(fēng)格中廣受廣大青年的喜愛(ài)。聲樂(lè )教學(xué)中的流行唱法主要將音樂(lè )、形體、表演、舞蹈等元素，融為一體的綜合性聲樂(lè )表演藝術(shù)。然而聲樂(lè )教學(xué)中引入流行唱法的教學(xué)模式仍舊存在一定的弊端和不足。
首先，教學(xué)目標的不明確，因為通俗唱法更接近于現代化，所以在教學(xué)目標上存在著(zhù)模糊不清的狀況，很多專(zhuān)業(yè)學(xué)習聲樂(lè )的學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中并不明確學(xué)習的根本目的，從而只懂得盲目學(xué)習。因此，在聲樂(lè )教學(xué)引進(jìn)流行唱法首先應該明確教學(xué)目標，使得專(zhuān)業(yè)學(xué)習聲樂(lè )的學(xué)生能夠在學(xué)習中明確學(xué)習的任務(wù)，從而能夠更好地合理安排學(xué)習計劃，以學(xué)習到更好的專(zhuān)業(yè)知識，提高自身專(zhuān)業(yè)水平，滿(mǎn)足市場(chǎng)需求; 其次，在教學(xué)觀(guān)念上要有所創(chuàng )新。作為聲樂(lè )教學(xué)中的流行唱法，在演唱教學(xué)觀(guān)念上，要與時(shí)俱進(jìn)，廣泛吸取其他各個(gè)方面的知識點(diǎn)，從而能夠在傳統的教學(xué)模式上有所創(chuàng )新，使得聲樂(lè )教學(xué)中的流行唱法能夠在不斷的創(chuàng )新與改進(jìn)中獲得新鮮血液，以滿(mǎn)足和適應我國流行唱法的新觀(guān)念，符合現代人對于音樂(lè )的追求;最后，在教學(xué)選曲上要靈活，傳統聲樂(lè )教學(xué)模式選的曲目陳舊而缺乏新意，不利于專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè )學(xué)習者跟隨社會(huì )潮流，使得學(xué)生的學(xué)習曲目?jì)H僅只局限于傳統的教學(xué)曲目上，為了改變這一現狀，選擇教學(xué)曲目要靈活，跟隨社會(huì )潮流，符合當今社會(huì )的風(fēng)氣，使得學(xué)生在學(xué)習聲樂(lè )的基礎理論上能夠緊隨社會(huì )潮流，從而能夠更好地適應社會(huì )、融入社會(huì )。聲樂(lè )教學(xué)引進(jìn)流行唱法是當今社會(huì )的一種必要趨勢，對傳統的聲樂(lè )教學(xué)進(jìn)行一定的改進(jìn)和完善，使得聲樂(lè )的流行趨勢更加符合當今的社會(huì )需求，使得人們在緊張的工作忙碌之余，能夠聽(tīng)到更多關(guān)于流行音樂(lè )的曲譜，從而緩解工作壓力，提高我國聲樂(lè )教學(xué)在社會(huì )中的實(shí)際地位。
三、聲樂(lè )教學(xué)引進(jìn)流行唱法的實(shí)踐與意義
聲樂(lè )教學(xué)引進(jìn)流行唱法在我國音樂(lè )界是一種發(fā)展趨勢，隨著(zhù)社會(huì )的需求與人們對于音樂(lè )的追求，聲樂(lè )教學(xué)中引入流行唱法是一種必要趨勢。
流行唱法中的聲樂(lè )教學(xué)與傳統的聲樂(lè )教學(xué)相比更加潮流化，它的存在更加貼近于人們的日常生活。傳統的聲樂(lè )教學(xué)雖然具有很強的藝術(shù)感染力以及演唱技巧，但是對于大多數人來(lái)說(shuō)很難融入他們的日常生活中，而流行唱法的存在，即便是通過(guò)通俗易懂的演唱形式，也使得人們聽(tīng)起來(lái)更加輕松，能夠使得他們的心情得到共鳴。因此，相比之下，引進(jìn)流行唱法能夠使得聲樂(lè )教學(xué)更加普及化，使得音樂(lè )能夠更好地融入人們的日常生活當中。
總結
聲樂(lè )教學(xué)引進(jìn)流行唱法，使得聲樂(lè )的存在更加真實(shí)、坦誠、扣人心弦，因此，引進(jìn)流行唱法是對聲樂(lè )教學(xué)的一種全新突破，為聲樂(lè )教學(xué)能夠在不斷發(fā)展中注入新鮮血液，促進(jìn)聲樂(lè )更好發(fā)展，從而能夠更好地適應當今社會(huì )對于音樂(lè )的要求。使得人們在忙碌的工作和生活之余能夠更好地去放松心情，在這個(gè)生活節奏快、工作緊張的現代化社會(huì )能夠擁有一絲輕松之意。
聲樂(lè )教學(xué)引進(jìn)流行唱法是聲樂(lè )發(fā)展歷程中的一個(gè)必要趨勢，是當今社會(huì )對于音樂(lè )風(fēng)格的一種追求與潮流，單純的傳統聲樂(lè )教學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現代人們對于音樂(lè )的追求，因此應不斷地給聲樂(lè )教學(xué)注入新鮮的血液，使得聲樂(lè )教學(xué)在基于傳統教學(xué)的基礎上能夠有更好的發(fā)展與進(jìn)步。
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