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速錄高級階段應養成的習慣
速錄無(wú)止境，每個(gè)速錄員都要追究更高的境界，即使是速錄水平已經(jīng)很高，但是知識結構、語(yǔ)言文字水平、口音辨識能力、整理加工技巧等等綜合素質(zhì)也還是要不斷提高的，這更是每一個(gè)人長(cháng)期乃至終生所要堅持的。下面是YJBYS小編整理的速錄高級階段應養成的習慣的相關(guān)內容，希望對你有幫助!
1.養成學(xué)習辦公軟件知識并運用的習慣。錄入完講話(huà)稿只是一個(gè)開(kāi)始，此后，要利用辦公軟件對講話(huà)稿進(jìn)行編輯、調整、修改，這需要學(xué)生能夠按照要求熟練操作各類(lèi)軟件。
2.培養學(xué)生的理性思維和邏輯判斷的能力。要求學(xué)生對講話(huà)的內容進(jìn)行語(yǔ)言整理和歸納，把一些口語(yǔ)省略。
3.每天看新聞，了解時(shí)事政治、經(jīng)濟、法律、社會(huì )等諸多新聞，摘選總結新聞中出現的各類(lèi)新鮮詞匯，并適當放在詞庫當中。
4.打訪(fǎng)談時(shí)從編輯的角度記錄。因為我們大多數情況下記錄的是發(fā)言人脫稿的即興發(fā)言，所以講話(huà)者難免有語(yǔ)序混亂、羅嗦或者省略的語(yǔ)病問(wèn)題，有一些人還喜歡帶口頭禪。所以，聽(tīng)完一句話(huà)，在打之前要想一下，把羅嗦的詞語(yǔ)忽略，把省略的詞語(yǔ)補足，把指向不明的詞語(yǔ)(他、它們、這個(gè)、那個(gè))記全，把顛倒的詞語(yǔ)理順，當然不會(huì )在一句話(huà)里同時(shí)出現這么多問(wèn)題。所以養成良好的中文語(yǔ)感在瞬時(shí)完成這些思考并非難事。所以說(shuō)，想好一句，再打一句，盡量讓記錄出來(lái)的每句話(huà)沒(méi)有廢話(huà)和語(yǔ)病，這樣客戶(hù)看到的就是在語(yǔ)言上不需要怎么修改的文章。
5.學(xué)習速錄最終要達到一個(gè)什么樣的水平客戶(hù)會(huì )認可你的工作?是對著(zhù)一篇錄音全部打下來(lái)，用評卷系統評比一下達到98、99%這樣的準確率就可以了嗎?上過(guò)會(huì )的同行都知道，人說(shuō)話(huà)是千差萬(wàn)別的。能夠思維極其清晰、表達極為清楚的人很少很少。你會(huì )在上會(huì )的過(guò)程中碰到各種各樣的人，有人說(shuō)話(huà)帶口頭語(yǔ)，比如說(shuō)每一句話(huà)的前面都加一個(gè)“我是說(shuō)”“比方說(shuō)”“這個(gè)”“其實(shí)”“實(shí)際上”，在每一句話(huà)的后面都帶一個(gè)“這樣子”“是吧?”“知道吧”“曉得吧”“的話(huà)”等等等等;有人的思維活躍、一會(huì )兒說(shuō)東、一會(huì )兒說(shuō)西、跳躍不定;有人思維混亂、顛三倒四、表達不清，說(shuō)了半天其實(shí)就是說(shuō)了一兩句話(huà)就可以說(shuō)清楚的問(wèn)題。如果按照打書(shū)面語(yǔ)訓練材料錄音的方式去打這些，恐怕打出來(lái)的文章不但客戶(hù)不會(huì )給錢(qián)，還要我們付費了，因為你耽誤了人家的工作進(jìn)度。再說(shuō)，你完成的工作成果本身是就是原稿，難道客戶(hù)還會(huì )找一篇原稿跟你打的用評卷系統評一下，看看準確率?如果客戶(hù)有原稿，還要你記什么呢?
這么做就是站在編輯的角度來(lái)記錄。以前為了體現亞偉中文速錄機的速度做演示的時(shí)候經(jīng)常是“每言必錄”，以求準確。而在實(shí)際會(huì )議中，我們所謂的“準”和編輯要求的“準”還是有一定區別的。編輯需要的準是在沒(méi)有語(yǔ)病、重復基礎上的“準”，是需要對原話(huà)進(jìn)行適當的“去粗取精”加工后，作為書(shū)面文章呈現出來(lái)的“準”。所以，我們要站在編輯的角度來(lái)記錄，有些話(huà)必須記得準確全面，而有些話(huà)就可以刪除。當然這個(gè)度的把握需要智慧，也需要和客戶(hù)進(jìn)行溝通。
當然有些情況比較特殊，比如說(shuō)網(wǎng)站的聊天實(shí)錄，有時(shí)候為了通過(guò)文字展示現場(chǎng)的氣氛，嘉賓的笑都要用“(笑)”表現出來(lái)，打出來(lái)的文章是一篇“生靈活現”的文章，感覺(jué)就像在現場(chǎng)。
6.最高境界：聽(tīng)則能懂、懂則能打、打則成章
“聽(tīng)則能懂”需要廣闊的知識面，“懂則能打”需要有速度做保障，“打則成章”則是對一名速錄師綜合實(shí)力的考驗，除了有知識面和速度之外，還需要有出色的文字功底，不管講話(huà)人講成什么樣，出來(lái)的都是通順的“文章”。
7.擴充知識面的習慣。建議：提升修養、做精神小資。速記經(jīng)常記錄的是各個(gè)領(lǐng)域最熱門(mén)、最前沿的東西，涉及內容五花八門(mén)，要想學(xué)精做專(zhuān)不現實(shí)。做到觸類(lèi)旁通就是高手了。個(gè)人覺(jué)得，出現了新詞知道什么意思，怎么寫(xiě)，即可。但平時(shí)要注意培養自己的興趣，天文地理、琴棋書(shū)畫(huà)樣樣要有所知，這一點(diǎn)上倒可以像小資那樣附庸風(fēng)雅，我們沒(méi)有必要拜金，但可以學(xué)習小資的精神，對前沿時(shí)尚的社會(huì )文化、社會(huì )現象、社會(huì )潮流保持敏銳的“嗅覺(jué)”。
8.語(yǔ)言文字的應用水平，即：
(1)聽(tīng)音辨字。聽(tīng)到語(yǔ)音，立即反應出對應的漢字，最佳效果是達到條件反射的程度。
(2)精簡(jiǎn)語(yǔ)句。講話(huà)人的講話(huà)有時(shí)重復啰唆，有時(shí)說(shuō)半截話(huà)，如果全部都記錄下來(lái)，其文稿閱讀時(shí)讓人感覺(jué)累，如果不全部記下來(lái)，表達意義又不全面，此時(shí)，精簡(jiǎn)其語(yǔ)句就是抓住話(huà)語(yǔ)中最主要的意思，用文字明確的表達出來(lái)。
(3)補充語(yǔ)意。有些人講話(huà)，在口語(yǔ)環(huán)境中能夠聽(tīng)得明白，在書(shū)面環(huán)境中則不適宜，這就需要將口語(yǔ)改成書(shū)面語(yǔ)。但有些情況，如重要的領(lǐng)導人講話(huà)，則必須“原汁原味”，不能擅自補充語(yǔ)意。
(4)順句分段。根據講話(huà)的內容來(lái)合理劃分段落，不能在句子中間斷句，更不能一句話(huà)分出一個(gè)段落。
(5)用準標點(diǎn)。對標點(diǎn)符號能夠正確選用，不能全文都是逗號，一直結尾用一個(gè)句號了事。更不能不按照講話(huà)的意思添加標點(diǎn)，標點(diǎn)符號錯誤使用，也會(huì )造成講話(huà)內容意思的改變。
(6)能正確使用各類(lèi)序數(指的就是本文中的第一條、第二條、第三條的意思，和數字大小沒(méi)有關(guān)系，只是表示順序而已)和數詞(比如第一次、第二趟去等，里面一、二是數詞，后面的次、趟是量詞)。
9.豐富輔助練習的內容，在練習時(shí)給多搜集豐富的內容，如汽車(chē)的型號，車(chē)表，等等，現在經(jīng)常能夠在報紙上看到CPI等幫助理解識記陌生的內容。
初級提高把握好一個(gè)基本原則 “寧同(同音字)不漏”。
高級階段把握好一個(gè)基本原則 “寧漏不錯”。
看打注重打準、聽(tīng)打注重完整。
熟文章提手頻、提速文章提反應。
詞語(yǔ)打基礎，文章練連貫。
鍵位練習練打準，文本OK拽速度。
“舍準求速”與“舍速求準”相輔相成。
俗話(huà)說(shuō)：十年磨一劍!亞偉速錄訓練是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，通過(guò)接連不斷地反復練習的積累，持續地對大腦產(chǎn)生刺激，從生疏到熟練，最終由量變到質(zhì)變，達到條件反射的程度。不斷的重復就是在與遺忘賽跑，戰勝了遺忘，就向條件反射的目標前進(jìn)了一步。而停止了重復，就會(huì )不斷地遺忘，最終功虧一簣!因此，速錄訓練必須持之以恒。一旦形成了條件反射，記憶的強度很高，足以戰勝一般的遺忘。
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