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英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)經(jīng)驗分享
學(xué)英語(yǔ)最主要的秘籍就是四個(gè)字：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。下面就為大家分享一些英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)經(jīng)驗，一起來(lái)看看吧!
一、聽(tīng)力方面主要分為：宏觀(guān)方面的聽(tīng)力和微聽(tīng)或精聽(tīng)
(1)宏觀(guān)方面的聽(tīng)力，以澳洲presentation為例，聽(tīng)一份presentation，寫(xiě)出這份presentation中的關(guān)鍵詞，列出大綱(即寫(xiě)出這份presentation大體講了什么)，當然，一份好的筆記應該包括這個(gè)presentation的論點(diǎn)以及它們之間的邏輯關(guān)系。這就是所謂的“宏觀(guān)方面的聽(tīng)力”。
在澳洲上課時(shí)，老師都不會(huì )講出presentation里面的所有內容，所以，需要自己去聽(tīng)出重點(diǎn)信息，梳理邏輯，做出正確的筆記。
(2)微聽(tīng)或精聽(tīng)，即聽(tīng)出所有的單詞。這個(gè)難度比較大，需要一個(gè)過(guò)程，所以，建議大家先找慢速聽(tīng)力練習，等時(shí)機成熟，再一步一步提高速度，將一份聽(tīng)力材料聽(tīng)到記住所有的單詞為止。一般來(lái)說(shuō)，當一份聽(tīng)力材料，你聽(tīng)了4遍后，仍有不確定的地方，建議去翻看聽(tīng)力原文，找出原因。每天堅持1個(gè)小時(shí)練習，一個(gè)月后，就會(huì )有質(zhì)的飛躍。
二、口語(yǔ)方面主要分為：練習發(fā)音和口語(yǔ)運用
(1) 練習發(fā)音，發(fā)音對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了，所以，大家一定要保障自己的發(fā)音準確。如果有說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境則一定要融入進(jìn)去，練習發(fā)音最快，最有效的方法就是與外國人交流。
因此，建議大家找個(gè)同伴或者老師練習口語(yǔ)，堅持天天練習，進(jìn)步會(huì )很快，一對一口語(yǔ)交流，切記不要害羞，要盡可能的積累自己想說(shuō)。
平時(shí)看英劇或者美劇，對于練習發(fā)音也會(huì )有一定的幫助，建議看與日常生活密切相關(guān)的劇集，本人說(shuō)一下自己看英劇或美劇的“三遍法則” 。
第一遍：滿(mǎn)足興趣，因為有了興趣，才會(huì )有動(dòng)力;
第二遍：去掉字幕，嘗試去聽(tīng)，將聽(tīng)不出的地方記錄下來(lái)，方便下一次重聽(tīng);
第三遍：跟著(zhù)字幕練習跟讀，模仿發(fā)音和語(yǔ)調。也可以與聽(tīng)力結合，跟讀聽(tīng)力材料。
(2) 口語(yǔ)運用—邏輯關(guān)系詞的運用
任何一種語(yǔ)言，都是用來(lái)表達的，當我們在闡述某個(gè)事情的時(shí)候，邏輯一定要清晰，有條有序，這樣說(shuō)話(huà)才不會(huì )亂，所以，在口語(yǔ)運用中，邏輯關(guān)系詞扮演了非常重要的角色。
以“口語(yǔ)考試”為例，當考試題目是讓你描述某一件事物時(shí)，根據邏輯關(guān)系，你肯定會(huì )聯(lián)想到時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件這四個(gè)邏輯關(guān)系詞，比如：咖啡廳，可以先說(shuō)，去咖啡廳的時(shí)間，再說(shuō)咖啡廳的地點(diǎn)，然后說(shuō)咖啡廳有什么人或什么樣的咖啡，最后說(shuō)咖啡廳中發(fā)生了什么事情，邏輯是非常清晰的，這樣你在口語(yǔ)考試的時(shí)候，會(huì )非常流暢，而且保證自己有話(huà)可說(shuō)。
針對口語(yǔ)考試的友人們，給出一點(diǎn)額外的建議，就是單詞盡量多樣化，減少一詞多用的情況;語(yǔ)法錯誤或發(fā)音錯誤時(shí)，不必重復，直接跳過(guò)，不要有任何的膽怯。
三、閱讀方面主要是：詞匯量的積累
詞匯量的累積，主要通過(guò)以下四種方法：
第一，善用記憶法，熟悉詞匯構詞法則，當你嘗試去記一個(gè)單詞時(shí)，可以一同將它的家族詞一起記住，這樣，你一次性就能夠記住很多個(gè)詞匯。
比如“pests”,發(fā)音就像拍死它，進(jìn)而很容易想到害蟲(chóng);還有一類(lèi)聯(lián)想，比如screen這個(gè)單詞，不要s,c,r,e,e,n這樣去背了，你可以想象，screen的后面讀音有點(diǎn)沒(méi)發(fā)出來(lái)，于是聯(lián)想到?jīng)]有凸出的東西，再聯(lián)想到一個(gè)很平的板子，于是便想到屏幕。
第二：打亂單詞順序記憶單詞。
第三：善用記單詞神器，可自行搜索幾款熱門(mén)APP。
第四：多閱讀英文名著(zhù)，讓閱讀能力提升N個(gè)檔次，推薦閱讀，《簡(jiǎn)愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《飄》等著(zhù)名作品。
四、寫(xiě)作經(jīng)驗大分享
(1)積累學(xué)術(shù)詞，避免使用口頭上的單詞以及表達意思十分模糊的詞，例如get，fantastic，awesome等;
(2)第二，積累“同義替換”，以important為例，多用vital,crucial,essential,prime等意思相近的詞代替。在平常的寫(xiě)作練習中，找出自己常用的高頻詞，再通過(guò)詞典等方式，找到所用高頻詞的同義詞，再下一次寫(xiě)作中進(jìn)行替換(注意：新的同義替換詞不可改變表達意思)。
(3)多以物做為主語(yǔ)，少用人。盡量避免使用people。
(4)確保語(yǔ)法準確。
(5)避免“模板病”
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