公司拓展培訓方案

　　公司拓展培訓能增強團隊活力、創(chuàng )造力和凝聚力，以達到提升團隊生產(chǎn)力和競爭力的目的。下文是小編為大家提供公司拓展培訓方案，望對大家有所幫助。

　　1.拓展訓練游戲編排目的

　　目前，很多人不能正確地對自己進(jìn)行評價(jià)，該游戲就能夠幫助學(xué)員試著(zhù)積極地對自己做出評價(jià)。

　　2.時(shí)間

　　15-20分鐘

　　3.參加人數

　　不限

　　4.道具

　　無(wú)

　　5.培訓實(shí)例

　　KwkePower公司的培訓專(zhuān)員GregLanier建議大家使用這個(gè)未來(lái)主義的場(chǎng)景，作為課程的開(kāi)場(chǎng)或起點(diǎn)。他給大家讀了以下這段話(huà)。

　　在不久的將來(lái)，人們就會(huì )開(kāi)始探索銀河系，同時(shí)向其他行星移民。從這一過(guò)程所跨越的巨大距離和途中所需的時(shí)間來(lái)看，這些移民者可能將陷人狂喜和興奮之中。當然，有的行星接納的移民者數量已經(jīng)超出了其正常的接受能力。所以大量移民者被凍僵放進(jìn)大倉庫，他們在等著(zhù)被解凍，如果可能的話(huà)。

　　“假設你是一名移民者，等待著(zhù)被放進(jìn)低溫的地方保存。你正在填一張長(cháng)長(cháng)的表格，表格上列出了人所有在人口統計學(xué)方面的特征和專(zhuān)業(yè)方面的特征。這時(shí)你遇到了一個(gè)問(wèn)題，要求你用至少6個(gè)由形容詞和名詞組成的復合詞——例如工作勤奮或者優(yōu)秀家長(cháng)來(lái)描述自己。你會(huì )列出哪些詞呢?你具備哪些品質(zhì)，讓別人覺(jué)得你應該被解凍呢?”

　　他讓學(xué)員列出6個(gè)復合詞，然后圍繞這6個(gè)詞語(yǔ)與其他學(xué)員展開(kāi)討論。如果班上學(xué)員比較多，那最好分成若干小組;如果班級人數少，讓大家坐成一圈輪流討論則比較好。

　　公司拓展培訓方案：緊密的線(xiàn)繩

　　1.拓展訓練游戲編排目的

　　讓學(xué)員感受到團隊中任何一個(gè)人的行為都能對其他人造成影響。

　　2.參加人數

　　10人

　　3.道具

　　麻線(xiàn)

　　4.培訓實(shí)例

　　為了說(shuō)明個(gè)人行為對團隊的影響，丹佛市Wes工的員工事務(wù)經(jīng)理BeckySrharfeir在培訓課上，給每個(gè)小組其中的一名成員發(fā)了一團麻線(xiàn)。讓這位學(xué)員抓住麻線(xiàn)的一端，然后將線(xiàn)團傳給另一位團隊成員，之后這位成員再繼續傳給其他人，依此類(lèi)推，直到小組的所有成員手中都抓到了麻線(xiàn)的某一部分為止。Schaefer對他們的要求是，必須將線(xiàn)拉緊，但同時(shí)又不能拉斷。這時(shí)，Schaefer又讓大家將線(xiàn)纏繞在小組的某一位或兩位成員的身上，使纏繞的情況變得比較復雜，最后將線(xiàn)團傳回每一個(gè)成員，完成一整圈環(huán)繞，使小組的所有成員全都拴到了一塊。

　　接著(zhù)，她讓各小組試驗一下，看看在這種情況下，如果大家開(kāi)始移動(dòng)，會(huì )出現什么現象。如果一個(gè)人向左移動(dòng)兩步，那么整個(gè)小組會(huì )怎樣?如果有人坐了下來(lái)，又會(huì )怎樣9想要繞著(zhù)教室轉一圈而整個(gè)過(guò)程中要求線(xiàn)必須保持拉緊的狀態(tài)但不能拉斷，大家又必須如何相互配合?

　　幾分鐘之后，Schaefer問(wèn)大家有什么體會(huì )。線(xiàn)繩有沒(méi)有拉斷?如果拉斷了，是因為什么原因?是否因為有的人特別強硬有力而有的人則左右搖擺?在這個(gè)過(guò)程中是否有領(lǐng)導者誕生?領(lǐng)導者太多嗎?何種類(lèi)型的溝通能夠起作用?什么樣的溝通則沒(méi)有效果?

　　她說(shuō)，這個(gè)游戲的要點(diǎn)就是為了說(shuō)明作為一個(gè)團隊，每個(gè)成員的每個(gè)行動(dòng)都會(huì )對其他人產(chǎn)生影響，無(wú)論表面上看起來(lái)這種影響是否明顯。

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