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八年級英語(yǔ)詞匯教學(xué)心得體會(huì )
一、深挖基礎，堅定信念，追求簡(jiǎn)單高效的教學(xué)方法
課本是基礎，信念是動(dòng)力。因為八年級英語(yǔ)詞匯高了一個(gè)級別，學(xué)生幾乎都是沒(méi)有遇到過(guò)的新詞，生詞，不會(huì )再有七年級時(shí)的熟悉感。我們提前就要告知學(xué)生，他們即將遇到諸多前所未有的挑戰，但是，老師會(huì )陪他們一起度過(guò)，給予他們足夠的信心，同時(shí)也要明確告知學(xué)生每一節課的知識目標，做到簡(jiǎn)單明了，學(xué)生心里有數，不至于覺(jué)得茫然。首先，我自己要上好每一節課。提前要備好每一節課，鉆研教材，緊扣詞匯重點(diǎn)和語(yǔ)法的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到舉重如輕。其次，我自己要注意提升課堂講授知識的高效性，提升授課的說(shuō)話(huà)藝術(shù)，盡量使課堂氣氛活躍起來(lái)，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，一定要使用多種教學(xué)方法，要靈活多變，不能死板教條。
老師統籌整本書(shū)，制定詳實(shí)而周密的授課和學(xué)習計劃。我一定要告知他們明確每一個(gè)階段的學(xué)習目標，必須有相應的班級紀律措施和學(xué)習策略來(lái)保證計劃的實(shí)行，一定做到有作業(yè)就一定有檢查，有匯總，有反思，學(xué)生做學(xué)生的學(xué)習總結，老師做教學(xué)的總結。從總結中，不斷取得前進(jìn)和進(jìn)步。
二、穩扎穩打，步步為營(yíng)。
英語(yǔ)學(xué)習需要循序漸進(jìn)，既是急不來(lái)，也是強迫不來(lái)的。每一個(gè)章節，每一個(gè)語(yǔ)法，每一個(gè)單詞，都是學(xué)習組成的一部分，尤其是幾類(lèi)大的詞類(lèi)，至關(guān)重要，必須一步一步的穩扎穩打，堅持學(xué)好，會(huì )用。
1.自我檢測，合作互查。
學(xué)會(huì )了沒(méi)有可以從讀音、英語(yǔ)詞匯默寫(xiě)和變型以及詞語(yǔ)運用中檢測出來(lái)。課堂講授單詞的過(guò)程里就穿插了語(yǔ)音教學(xué)和詞匯變型的講解，變講變練。并且同時(shí)歸納和總結所學(xué)過(guò)的單詞同一類(lèi)的;要觸類(lèi)旁通，形成語(yǔ)音類(lèi)、單詞串，最大程度的給學(xué)生傳達語(yǔ)音、詞匯知識。日常交際用語(yǔ)的補漏要融匯于“四會(huì )”的語(yǔ)言運用中。要努力使基礎知識轉化為技能，要不斷提高英語(yǔ)的日常交際能力，力爭做到聽(tīng)得懂、說(shuō)得對、讀得暢、寫(xiě)得神。
2.立足教材，打好基礎
初二英語(yǔ)學(xué)習仍然以加強基礎知識為根本。所以在教學(xué)中仍要按照一級級的分階段教學(xué)，最初階段要以教學(xué)大綱為范疇，以課本為根本，依照教材的課時(shí)順序，所有的單元所有的課都要認真地學(xué)習，力求基礎，全面。我們所提到的基礎，指的是要教材基礎知識、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本技能和考試基本解題方法。另外一定要做到全面，首先是指要全面覆蓋所有的知識點(diǎn)，不疏忽每一個(gè)知識點(diǎn)，其次是要面對全體學(xué)生，不能有“只追求高分的”現象，更不能冷落暫時(shí)落后的同學(xué)們。
三、充分練習，全面提高
經(jīng)過(guò)一段學(xué)習之后，學(xué)生的英語(yǔ)基礎知識應該是已經(jīng)比較全面了。但是對于各個(gè)單元的重要知識點(diǎn)，還要以專(zhuān)題測試或者練習的方式進(jìn)行鞏固和加強，這有利于突出重點(diǎn)，更是做到了及時(shí)復習。同時(shí)老師要點(diǎn)出學(xué)生的易錯點(diǎn)，做到同一個(gè)易錯點(diǎn)，不能反復出錯，所以老師要有針對性的截取模擬練習題進(jìn)行限時(shí)練習，而后馬上講評。那么，什么算是好的課堂講評呢?老師首先要在開(kāi)始之前細心耐心地分析，找出學(xué)生的易錯知識點(diǎn)，在課堂上的講評過(guò)程中應該緊扣這些易錯點(diǎn)，輔導學(xué)生弄懂出錯的原因，并且要求他們當天糾正錯誤。同時(shí)，不能簡(jiǎn)單第就一個(gè)題說(shuō)一個(gè)題，而是要抓住其中的典型例題，說(shuō)明原理，歸納思路，總結規律，并對典型的例題進(jìn)行分析和擴展。
還要留意以下方面：
1.課本為主，資料為輔
千萬(wàn)不能因為迷信所謂優(yōu)秀的輔導資料而拋棄課本，這樣的做法是本末倒置，同時(shí)，我們也不能固步自封低排斥資料，很多優(yōu)秀資料中所提供的先進(jìn)教學(xué)方法和詞匯的舉例還是很好的。無(wú)庸質(zhì)疑，課本是我們教學(xué)的基礎，優(yōu)秀的課外輔導材料是幫助我們深入理解知識和提高做題能力的好幫手。但是所有的輔導性課外材料皆不能代替我們的教材。鑒于此，不管是初始階段復習的打基礎背誦，或是構建知識系統化的復習時(shí)期，還是最后總結歸納方法和提升做題英語(yǔ)技巧方面，必須要在扎根于教材的基礎上進(jìn)行。但同時(shí)為了減輕學(xué)生題山題海的壓力，老師也要篩選最有針對性和典型性的課外輔導書(shū)，希望這樣能幫助學(xué)生系統的掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和提升英語(yǔ)綜合素質(zhì)。
2.背練并重，練多于背
總結單元重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法要點(diǎn)、構建英語(yǔ)每個(gè)時(shí)態(tài)的知識架構、傳授英語(yǔ)基礎語(yǔ)法和做題技巧的歸納都離不開(kāi)老師的講解，但更離不開(kāi)學(xué)生自己的書(shū)面練習。沒(méi)學(xué)生下手足夠的書(shū)面練習，她們第一印象記憶的知識要點(diǎn)不牢固，語(yǔ)法也只是淺顯的例子，沒(méi)有足夠的練習就不能熟練應用，因此，學(xué)生做練習比背誦更重要。老師要做到精講，突顯要點(diǎn)，緊扣語(yǔ)法;另外還要注意，學(xué)生做大量練習，并不是要投入到題山題海中去，不加選擇的重復練習，只能是勞而無(wú)功。
總的來(lái)說(shuō)，我們這個(gè)階段的英語(yǔ)學(xué)習有很多的方法，我們要讓同學(xué)們樹(shù)立對自己最堅定的信心，打好基礎，堅持有針對性的專(zhuān)項訓練，一定會(huì )提高他們的學(xué)習效果，在競爭中立于不敗之地。
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