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廣州小升初:面談仍是趨勢

時(shí)間:2024-07-19 02:58:56 小升初 我要投稿
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2016廣州小升初:面談仍是趨勢

  正月結束后,廣州各大中小學(xué)、幼兒園也相繼開(kāi)學(xué)了,寒假正式結束。當大部分學(xué)生還在想如何收心時(shí),“小升初”、中高考的學(xué)生已經(jīng)早早進(jìn)入“備戰”狀態(tài)。有教育人士分析,廣州的“小升初”經(jīng)歷了前兩年的“變臉”,今年招生政策將趨向穩定,“面談”仍將是民校和公辦外國語(yǔ)學(xué)校招生的主要途徑。

  學(xué)生:寒假與父母練習面談技巧

  “面談”這一招生方式對今年六年級的孩子們而言并不陌生。多位受訪(fǎng)的學(xué)生表示,平時(shí)上課外輔導班時(shí)經(jīng)常接受面談?dòng)柧。?lái)自白云區景泰小學(xué)的楊燕說(shuō),今年寒假一半以上的時(shí)間她都在上輔導班,備考小升初,剩下的時(shí)間完成學(xué)校的作業(yè)。另外,寒假期間她和父母也經(jīng)常練習面談,父母當考官,問(wèn)一些以往民校?嫉臒狳c(diǎn),訓練答題反應能力。此外,她每天都背一些古詩(shī)詞和范文。

  從廣州部分課外輔導機構了解到,小升初改面談后,近兩年報班人數上升了20%~30%。“因為面談除了考察知識,還看重領(lǐng)導能力、邏輯思維等。這些需要長(cháng)期的培養,很難短時(shí)間沖刺一下就出成果。不少家長(cháng)學(xué)生從四年級、五年級便開(kāi)始報班,進(jìn)行培訓。”

  建議:增加知識廣度

  立意高更出彩

  離小升初面談還剩幾個(gè)月,打算報考民校的六年級學(xué)生要如何準備?卓越教育考試研究院小升初團隊校長(cháng)黃小紅認為,可以從以下三方面準備。首先,對于語(yǔ)數英學(xué)科知識,學(xué)生需要系統、全面地復習。其次,在面談準備的環(huán)節,做到更充分,黃小紅指出,面談中的自我介紹環(huán)節,學(xué)生應提前準備好中文、英文、古文三個(gè)版本。一般學(xué)生僅簡(jiǎn)單地介紹自己的學(xué)校、愛(ài)好、家庭成員,但出彩的、拿高分的自我介紹,要么形式有創(chuàng )新,要么內容有立意。“學(xué)生的差距往往在看問(wèn)題的深度。”黃小紅以一道考題為例,“請以一門(mén)學(xué)科形容自己”,大部分學(xué)生是哪一科考的好,最擅長(cháng),就回答那一科。但有學(xué)生回答的是“繪畫(huà),因為畫(huà)畫(huà)能帶來(lái)極大的愉悅,且希望我的人生是由自己來(lái)描繪”,黃小紅說(shuō),“這樣的答案就能在眾多回答中脫穎而出”。此外,黃小紅表示,在群面過(guò)程中,學(xué)生既要爭取做領(lǐng)導者,又要學(xué)會(huì )虛心禮讓。

  明師教育小升初研究院相關(guān)負責人表示,名校除了對學(xué)科知識考察外,還會(huì )提問(wèn)一些開(kāi)放性的主觀(guān)題來(lái)考察考生的邏輯思考能力、口頭表達能力和臨場(chǎng)應變能力等,這些在平時(shí)可多進(jìn)行練習來(lái)加強。名校主要以校園生活、自我了解、家庭生活和社會(huì )生活四個(gè)方面進(jìn)行提問(wèn)。學(xué)生可在社會(huì )生活方面記錄下自己的日常見(jiàn)聞,或自己曾做過(guò)有益于社會(huì )的事,或多關(guān)注國內外的時(shí)事新聞等。雖說(shuō)面談禁動(dòng)筆,但備考的時(shí)候建議把自己的見(jiàn)聞?dòng)诟惺軐?xiě)下來(lái)形成素材本。積累了一定的素材可不要只記錄下來(lái),畢竟面談還是需要“張嘴”的,所以還需要經(jīng)常練習自信、有邏輯地表達。

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  小升初面談

  面談的形式多樣化,最常見(jiàn)的是“單面”,也有專(zhuān)門(mén)考察學(xué)生在群體中的能力表現的“群面”。“單面”一般將學(xué)生分成若干組別,同一小組的學(xué)生將會(huì )同時(shí)進(jìn)場(chǎng),再依次進(jìn)行單獨面談。一般,面談老師由3名不同學(xué)科的老師組成,學(xué)生在單面時(shí)將面對3科老師的輪番考驗。

  相比之下,“群面”則對學(xué)生全面的自我表現要求更高。面談老師會(huì )準備非常詳細的評分卡,一般考察的細項包括自信心、情緒控制能力、統籌規劃能力、參與和組織、溝通與協(xié)調、表達與動(dòng)手、洞察力、邏輯力、創(chuàng )新力、自省與反思等項目。

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