2024人教版四年級下冊語(yǔ)文期末試卷
在學(xué)習和工作的日常里，我們都離不開(kāi)試卷，成績(jì)的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫(xiě)試卷，總結知識點(diǎn)，什么樣的試卷才是科學(xué)規范的試卷呢？下面是小編精心整理的2024人教版四年級下冊語(yǔ)文期末試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級下冊語(yǔ)文期末試卷 1
一、基礎知識。（35 分）
1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10 分）
fàn wéi（ ） nǔ lì（ ） yí dòng（ ） dù juān（ ）
jiān bèi（ ） yù liào（ ） shāo wēi（ ） wān yán（ ）
jì jìng（ ） kuò dà（ ）
2. 給下列加粗字選擇正確的讀音，打“√”。（6 分）
雞冠（guān guàn）花 掙扎（zhā zhá） 率領(lǐng)（shuài lǜ）
慰藉（jí jiè） 疾�。╦ī jí） 可惡（wù è）
3. 形近字組詞。（5 分）
疏（ ） 徐（ ） 鳳（ ） 倘（ ） 侍（ ）
蔬（ ） 涂（ ） 風(fēng)（ ） 淌（ ） 待（ ）
4. 把下列詞語(yǔ)補充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（8 分）
�。� ）（ ）斑斕 （ ）（ ）欲聾 （ ）（ ）生機
�。� ）（ ）多端 （ ）（ ）不茍 （ ）（ ）而去
�。�1）春天到了，花園里到處是（ ）的景象。
�。�2）他做事總是（ ），深受領(lǐng)導信任。
5. 按要求寫(xiě)句子。（6 分）
�。�1）他的家鄉是一個(gè)小鎮。（改為夸張句）
____________________________________________________
�。�2）他常著(zhù)急。（改為比喻句）
____________________________________________________
�。�3）這是條完全由我國的工程技術(shù)人員設計施工的鐵路干線(xiàn)。（縮句）
____________________________________________________
二、句子練習。（10 分）
1. 改寫(xiě)句子，使語(yǔ)氣更強烈。
萬(wàn)里長(cháng)城是世界歷史上的一個(gè)偉大奇跡。
____________________________________________________
2. 用關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話(huà)合成一句話(huà)。
松鼠漂亮。 松鼠很乖巧。
____________________________________________________
3. 擴寫(xiě)句子，至少擴兩處。
陽(yáng)光照在湖面上。
____________________________________________________
4. 修改病句。
《飛向藍天的恐龍》這篇課文對我很感興趣。
____________________________________________________
5. 改為轉述句。
媽媽對我說(shuō)：“今天我要開(kāi)會(huì )，你自己做飯吃�！�
____________________________________________________
三、閱讀理解。（25 分）
�。ㄒ唬┱n內閱讀。（12 分）
《記金華的雙龍洞》片段
在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jì)蓚�(gè)人并排仰臥，剛合適，再沒(méi)法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著(zhù)繩子，管理處的工人先進(jìn)內洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著(zhù)好奇的心情獨個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著(zhù)船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的.山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準會(huì )撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內洞。
1. 選文中作者是按照（ ）→（ ）→（ ）的先后順序寫(xiě)的。（3 分）
2. 文中怎樣描寫(xiě)小船的��？用“______”畫(huà)出來(lái)。（2 分）
3. 作者通過(guò)寫(xiě)孔隙的（ ），表現出孔隙（ ）的特點(diǎn)。（4 分）
4. 文中哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了作者經(jīng)過(guò)孔隙時(shí)的感受？（3 分）
____________________________________________________
�。ǘ┱n外閱讀。（13 分）
美麗的晚霞
紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫(huà)家也難以描繪。
太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
我出神地望著(zhù)，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著(zhù)云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著(zhù)一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著(zhù)打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧�！防锏哪倪傅膸煾怠艺嫒藛�？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅實(shí)強健、系著(zhù)紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景。
當我回到現實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。
1. 用“______”畫(huà)出“我”在幻境里看到的東西。（3 分）
2. 判斷下列說(shuō)法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4 分）
�。�1）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林�！边@句話(huà)運用了比喻的修辭手法。（ ）
�。�2）“森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴�！边@句話(huà)是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。（ ）
3. 你從文中哪些語(yǔ)句體會(huì )到了晚霞的美麗？請用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。（3 分）
4. 你覺(jué)得晚霞還像什么？請發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。（3 分）
____________________________________________________
四、習作。（30 分）
在你的生活中，一定有許多讓你感動(dòng)的人或事。請選擇其中一個(gè)人或一件事，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。要求內容具體，語(yǔ)句通順，表達出自己的真情實(shí)感，字數不少于 350 字。
答案
一、基礎知識
1. 范圍 努力 移動(dòng) 杜鵑 兼備 預料 稍微 蜿蜒 寂靜 擴大
2. 雞冠（guān√ guàn）花 掙扎（zhā zhá√） 率領(lǐng)（shuài√ lǜ）
慰藉（jí jiè√） 疾�。╦ī jí√） 可惡（wù√ è）
3. 疏（稀疏） 徐（徐徐） 鳳（鳳凰） 倘（倘若） 侍（侍候）
蔬（蔬菜） 涂（涂抹） 風(fēng)（風(fēng)雨） 淌（流淌） 待（等待）
4. 五彩斑斕 震耳欲聾 勃勃生機 變化多端 一絲不茍 揚長(cháng)而去
�。�1）勃勃生機 （2）一絲不茍
5. （1）他的家鄉是一個(gè)巴掌大的小鎮。
�。�2）他急得像熱鍋上的螞蟻。
�。�3）這是鐵路干線(xiàn)。
二、句子練習
1. 萬(wàn)里長(cháng)城難道不是世界歷史上的一個(gè)偉大奇跡嗎？
2. 松鼠不但漂亮，而且很乖巧。
3. 溫暖的陽(yáng)光輕柔地照在平靜的湖面上。
4. 我對《飛向藍天的恐龍》這篇課文很感興趣。
5. 媽媽對我說(shuō)，今天她要開(kāi)會(huì )，讓我自己做飯吃。
三、閱讀理解
�。ㄒ唬�
1. 外洞 孔隙 內洞
2. 兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再沒(méi)法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。
3. 窄小 狹小
4. 眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準會(huì )撞破額角，擦傷鼻子。
�。ǘ�
1. 天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著(zhù)云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著(zhù)一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著(zhù)打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧�！防锏哪倪傅膸煾怠艺嫒藛�？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅實(shí)強健、系著(zhù)紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。
2. （1）× （2）√
3. 紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫(huà)家也難以描繪。
太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
4. 晚霞像一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，描繪著(zhù)世間萬(wàn)物的美好；又像一群穿著(zhù)彩衣的仙女，在空中翩翩起舞；還像一片絢麗的花海，在微風(fēng)中輕輕搖曳。
四、習作（略）
四年級下冊語(yǔ)文期末試卷 2
一、基礎知識。（35 分）
1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10 分）
jìng pèi wéi kàng jiān dìng hén jì shèn zhòng
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xùn chì yán sù guī ju yīng xióng kū wěi
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 給下列加粗字選擇正確的讀音，打“√”。（6 分）
慰藉（jí jiè） 雞冠花（guān guàn） 應和（hè hé）
率領(lǐng)（shuài lǜ） 效率（shuài lǜ） 剝皮（bāo bō）
3. 形近字組詞。（5 分）
疏（ ） 徐（ ） 鳳（ ） 侍（ ） 倘（ ）
蔬（ ） 涂（ ） 風(fēng)（ ） 待（ ） 躺（ ）
4. 把下列詞語(yǔ)補充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（8 分）
�。� ）（ ）生機 （ ）七八（ ） （ ）（ ）更新
�。� ）然（ ）同 （ ）燈（ ）彩 （ ）（ ）多端
春節到了，中華大地上到處（ ），呈現出一派（ ）的景象。與往年（ ）的是，今年很多地方禁止燃放煙花爆竹，但是人們依然通過(guò)各種方式慶祝節日。
5. 按要求寫(xiě)句子。（6 分）
�。�1）它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)要求給抓癢。（體會(huì )冒號的用法，仿寫(xiě)句子）
我家的小狗可調皮了：____________________
�。�2）它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可�。ㄓ眉狱c(diǎn)詞語(yǔ)造句）
____________________
�。�3）說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì )一天一夜不回家呢？（改為陳述句）
____________________
二、句子練習。（10 分）
1. 修改病句。
�。�1）我斷定他可能生病了。
____________________
�。�2）造紙是中國的四大發(fā)明。
____________________
2. 擴寫(xiě)句子，至少擴兩處。
�。�1）陽(yáng)光照耀著(zhù)草地。
____________________
�。�2）風(fēng)箏飛上了天空。
____________________
3. 縮句。
�。�1）美麗的月亮牽著(zhù)那些閃閃爍爍的小星星。
____________________
�。�2）科學(xué)家在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子。
____________________
三、閱讀理解。（25 分）
�。ㄒ唬┱n內閱讀。（12 分）
《飛向藍天的恐龍》片段
說(shuō)到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門(mén)溪龍；談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì )浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來(lái)發(fā)現的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。
早在 19 世紀，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)在骨骼結構上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)化石之后，科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據這一假說(shuō)，一些與鳥(niǎo)類(lèi)親緣關(guān)系較近的恐龍應該長(cháng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒(méi)有被找到。20 世紀末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現向世人展示了恐龍長(cháng)羽毛的證據，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。
1. 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2 分）
毫不相干：____________________
后裔：____________________
2. 科學(xué)家提出了一個(gè)什么假說(shuō)？在文中用“______”畫(huà)出來(lái)。（2 分）
3. 為什么說(shuō)遼西的發(fā)現是“點(diǎn)睛”之筆？（4 分）
____________________
4. 文中提到的恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)有哪些相似之處？（4 分）
____________________
�。ǘ┱n外閱讀。（13 分）
美麗的晚霞
紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫(huà)家也難以描繪。
太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
我出神地望著(zhù)，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著(zhù)云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著(zhù)一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著(zhù)打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧�！防锏哪倪傅膸煾怠艺嫒藛�？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅實(shí)強健、系著(zhù)紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景。
當我回到現實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。
1. 用“______”畫(huà)出“我”在幻境里看到的東西。（3 分）
2. 判斷下列說(shuō)法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4 分）
�。�1）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林�！边@句話(huà)運用了比喻的修辭手法。（ ）
�。�2）“森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴�！边@句話(huà)是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。（ ）
3. 你從文中哪些語(yǔ)句體會(huì )到了晚霞的美麗？請用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。（3 分）
4. 你喜歡晚霞嗎？為什么？（3 分）
____________________
四、習作表達。（30 分）
在你的生活中，一定有許多讓你敬佩的人。他可能是你的家人、老師、同學(xué)，也可能是一位陌生人。請選擇其中一位，通過(guò)具體事例寫(xiě)出他（她）讓你敬佩的原因。題目自擬，不少于 350 字。
參考答案
一、基礎知識
1. 敬佩 違抗 堅定 痕跡 慎重 訓斥 嚴肅 規矩 英雄 枯萎
2. jiè√ guān√ hè√ shuài√ lǜ√ bāo√
3. 稀疏 徐徐 鳳凰 侍候 倘若 蔬菜 涂抹 風(fēng)雨 等待 躺下
4. 勃勃 零 碎 萬(wàn)象 截 不 張 結 變化 張燈結彩 萬(wàn)象更新 截然不同
5. （1）示例：它一會(huì )兒追著(zhù)自己的尾巴轉圈，一會(huì )兒又跳到沙發(fā)上亂蹦亂跳。
�。�2）示例：我今天非把這道難題做出來(lái)不可。
�。�3）說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不不會(huì )一天一夜不回家。
二、句子練習
1. （1）我斷定他生病了。（“斷定”和“可能”矛盾，刪去“可能”）
�。�2）造紙是中國的四大發(fā)明之一。（句末加“之一”）
2. （1）溫暖的陽(yáng)光輕柔地照耀著(zhù)嫩綠的草地。
�。�2）色彩鮮艷的風(fēng)箏慢悠悠地飛上了湛藍的`天空。
3. （1）月亮牽著(zhù)星星。
�。�2）科學(xué)家拉了繩子。
三、閱讀理解
�。ㄒ唬�
1. 指二者沒(méi)有任何關(guān)系。 已經(jīng)死去的人的子孫。
2. 鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。
3. 因為遼西的發(fā)現為鳥(niǎo)類(lèi)是小型恐龍的后裔這一假說(shuō)提供了關(guān)鍵的證據，使科學(xué)家們的研究有了重大突破，所以說(shuō)遼西的發(fā)現是“點(diǎn)睛”之筆。
4. 在骨骼結構上有許多相似之處。
�。ǘ�
1. 天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著(zhù)云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著(zhù)一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著(zhù)打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧�！防锏哪倪傅膸煾怠艺嫒藛�？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅實(shí)強健、系著(zhù)紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。
2. （1）×（沒(méi)有比喻，“仿佛”在這里不是比喻詞） （2）√
3. 紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫(huà)家也難以描繪。太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
4. 示例：喜歡。因為晚霞色彩絢麗，形態(tài)萬(wàn)千，能讓人產(chǎn)生豐富的想象，仿佛置身于仙境和夢(mèng)幻世界之中。
四、習作表達
�。裕�，根據學(xué)生實(shí)際寫(xiě)作情況進(jìn)行評價(jià)，主要從內容是否具體、事例是否典型、語(yǔ)言表達是否流暢、書(shū)寫(xiě)是否工整等方面考量。
【2016人教版四年級下冊語(yǔ)文期末試卷】
四年級下冊語(yǔ)文期末試卷 1
一、基礎知識(60分)
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān
駱駝 蜿蜒 貢 獻 燒毀 瞬 間
chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn
懲 罰 疲勞 辯 論 膝 蓋 愚 蠢
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標出。(4分)
浙江(zhé zhè√) 啄食(zhuó√ zuó) 棲息(qī√ xī) 剝皮(bā bāo√)
3、多音字組詞。(4分)
nán(困難) juàn(豬圈) sāi(塞車(chē)) tán(彈琴)
難 圈 塞 彈
nàn(逃難) quān(圓圈) sài(出塞) dàn(子彈)
4、比一比，組詞。(4分)
忘(忘記) 繞(環(huán)繞) 采(采摘) 徽(廠(chǎng)徽)
妄(妄想) 饒(饒恕) 睬(理睬) 微(微笑)
5、先將成語(yǔ)中的錯別字用“_”標出，并把正確的字寫(xiě)在( )里。(4分)
清撤見(jiàn)底(澈) 賞心閱目(悅) 攻棋不備(其)
具精會(huì )神(聚) 魚(yú)慣而行(貫) 迷或不解(惑)
6、在( )里填上合適的詞語(yǔ)。(8分)
(美麗)的鮮花 (快速)地奔跑 表演得(精彩) 盡情地(歌唱)
7、選擇題。把正確答案的序號寫(xiě)在( )里。(4分)
(1)用部首查字法查字，“攀”字應先查(D)
A、“ �！弊植� B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部
(2)選詞填空。
一只美麗的蝴蝶，(A)落在了小姑娘那胖乎乎的手上。
A、竟然 B、果然 C、自然
(3)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔�(C)的詩(shī)句。
A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易
(4) 下面句子中引號的作用是(C)
罪惡的子彈還威脅著(zhù)嬌嫩的“和平之花”。
A、表示引用 B、表示特定的稱(chēng)謂 C、表示特殊含義
8、按要求寫(xiě)句子。(14分)
(1)改寫(xiě)句子。
�、儆心囊粋�(gè)花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?
改寫(xiě)成陳述句：沒(méi)有一個(gè)花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。
�、诿づ⒆プ×吮犞�(zhù)眼睛的蝴蝶。
改寫(xiě)成“把”字句：盲女孩把睜著(zhù)眼睛的蝴蝶抓住了。
改寫(xiě)成“被”字句：睜著(zhù)眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。
(2)在原句上修改病句。
�、僭趹c“六一”活動(dòng)中，我校的全體師生和班主任老師登臺表演了文藝節目。
�、谶@個(gè)故事深深地感受(動(dòng))了我。
(3)造句。
�、購脑~語(yǔ)“悄然、贊賞、爭先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個(gè)造句。
體育節到了，同學(xué)們爭先恐后地去報名 ，唯恐落后。
�、� 雖然……但是……
雖然明天是周末可以休息，但是我還要去上興趣班。
9、填空。(8分)
(1)把下面語(yǔ)句補充完整。
�、賽�(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之 。
�、谒未┦� 非一日之功 。
(2)先把詩(shī)句補充完整，再按要求填空。
“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！痹�(shī)句選自宋代詩(shī)人范成大的《四時(shí)田園雜興 》。其中“未解”的意思是不懂�！肮钡囊馑际菑氖� 。詩(shī)句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹(shù)蔭下學(xué)種瓜。
二、閱讀(15分)
(一)閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。(5分)
有一次，我用醫生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，( 這就是我的生命，單單屬于我的 )。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
1、按原文填空。(1分)
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分)
慌張——( 沉穩 ) 愛(ài)惜——( 糟蹋 )
3、這段話(huà)主要寫(xiě)作者用聽(tīng)診器感悟生命。 (1分)
4、劃“——”線(xiàn)句子的含義是什么?(2分)
答：劃線(xiàn)句子的含義是：每一個(gè)人的生命都是屬于自己的，每個(gè)人都有生命的權利，你可以對生命負責，讓它發(fā)揮出應有的價(jià)值，也可以放棄生命。
(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。(10分)
||看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。第二天一大早就往武漢打電話(huà)，直到九點(diǎn)，那端才傳來(lái)兒子的聲音：“爸，什么事?”老王連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預報看了沒(méi)有?寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給寄……”
兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)�！崩贤跣跣踹哆�，兒子不耐煩了，說(shuō)：“知道了，知道了�！闭f(shuō)完就放下電話(huà)。||
||老王剛準備再撥過(guò)去，電話(huà)鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的.老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預報說(shuō)，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒(méi)有?”寒風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶(hù)的縫隙吹進(jìn)室內，老王還來(lái)不及答話(huà)，打了一個(gè)大噴嚏。
母親聽(tīng)到兒子的噴嚏聲可急了：“ 已經(jīng)感冒了吧? 怎么這么不聽(tīng)話(huà)? 從小就不愛(ài)加衣服……” 絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起。老王趕緊截住母親的話(huà)：“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃友?”老人回答道：“雪還在下呢!”
老王不由自主地愣住了。||
在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。
人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。
1、給第四自然段沒(méi)有標點(diǎn)的地方加上正確的標點(diǎn)符號。(2分)
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(1分)
急忙——( 趕緊) 到達——( 抵達 )
3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)颜_答案的序號寫(xiě)在括號里。(1分)
老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達的武漢的兒子…… ( C )
A、拉 B、牽涉 C、掛念
4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫(xiě)的是：
老 王牽掛武漢的兒子 ，給他打電話(huà)要他注意保暖。(2分)
5、給短文加一個(gè)題目，最合適的一項是( C )。(填序號)(1分)
A、母親的電話(huà) B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話(huà)
6、文中表現老王和老母親說(shuō)話(huà)時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)是絮絮叨叨 。(1分)
7“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?”含義是什么?(2分)
答：含義是：每一個(gè)做父母的首先想到的是對自己孩子的溫情，卻忘了對自己父母的關(guān)心和問(wèn)候。
三、習作(25分)
題目： ，我想對你說(shuō)
要求：
1、先想一想，你想對誰(shuí)說(shuō);然后把題目補充完整。
2、再想一想，你想說(shuō)什么，然后把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)具體。
3、語(yǔ)句通順，字跡工整，不寫(xiě)錯別字，400字以上。
四年級下冊語(yǔ)文期末試卷 2
第一部分 基礎知識積累與運用（55分）
一、讀拼音，規范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng
( ) ( ) ( ) ( )
yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi
�。� ） （ ） （ ） （ ） ( )
二、組詞（5分）
削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）
哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）
三、給劃線(xiàn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱柼钤诶ㄌ柪�。�?分）
A、往上托 B、舉動(dòng) C、提出 D、全
�。�1）我認識了一位舉止特別的青年。（ ）
�。�2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。（ ）
�。�3）請你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。（ ）
�。�4）萬(wàn)里長(cháng)城是舉世聞名的古建筑。（ ）
四、按要求填空。（14分）
1、把下面的成語(yǔ)補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話(huà)，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（8分)
知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒(méi) 出（ ）不（ ）
所（ ）無(wú)（ ） 運（ ）�。� ） 骨瘦（ ）（ ）
聲（ ）擊（ ） 響（ ）云（ ）
2、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中，通過(guò)調查訪(fǎng)問(wèn)，發(fā)現人類(lèi)有破壞大自然的現象，你想對人們說(shuō)些什么？（3分）
3、從你讀過(guò)的書(shū)里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書(shū)名《 》。作者( ) 書(shū)的主要內容：
推薦的理由： （3分）
五、精彩回放。(10分)
1、關(guān)于農業(yè)氣象方面的農諺我知道很多，如（ ）。
2、學(xué)了本冊書(shū)我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（ ） 、（ ） 等，其中給我印象最深的是（ ），因為 （）。
3、早開(kāi)的紅梅——（ ） ；（ ）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，（ ）（6分）
4、默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)，別忘了寫(xiě)詩(shī)人的姓名喲。（4分）
___________，___________ 。
___________， ___________。
六、句子萬(wàn)花筒。（5分）
1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀(guān)呢？（改成陳述句）
2、禮花綻放。（把句子寫(xiě)具體）
3、湖面很平靜。（改成比喻句）
4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
5、紀昌勤學(xué)苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當的關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)）
七、口語(yǔ)交際。（7分）
在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工……動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)他們的哪些品質(zhì)令你敬佩。
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
八、（一）閱讀《魚(yú)游到了紙上了》片段中，回答問(wèn)題。（15分）
一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)江邊早已擠滿(mǎn)了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著(zhù)鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。
“呦，金魚(yú)游到他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。
我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細描，把金魚(yú)的每個(gè)部份一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘xiù hu�。� ）那樣細致；有時(shí)又huībǐ（ ）速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。
圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家贊嘆著(zhù)，議論著(zhù)，唯一沒(méi)有任何反應的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。
1、在拼音旁的括號里寫(xiě)上詞語(yǔ)。（2分）
2、從文中找出下列反語(yǔ)詞。（3分）
呆板（ ） 馬馬虎虎（ ） 諷刺（ ）
3、寫(xiě)一句話(huà)，用上“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”。（3分）
4、說(shuō)明這位青年的畫(huà)畫(huà)得十分好的句子是（在文用“~~~”劃出來(lái)）。（2分）
5、“他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了�！边@句話(huà)說(shuō)明了什么？（2分）
6、讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)？（2分）
7、朗讀第3自然段時(shí)要讀出 的語(yǔ)氣。（1分）
�。ǘ┒涛摹顿徺I(mǎi)上帝的男孩》（13分）
一個(gè)小男孩捏著(zhù)1美元硬幣，沿著(zhù)街邊的商店一家一家地（詢(xún)問(wèn) 盤(pán)問(wèn)）：“請問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。
天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老板是六十多歲的老頭（ ）滿(mǎn)頭銀發(fā)（ ）慈眉善目（ ）他笑瞇瞇地問(wèn)男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ）你買(mǎi)上帝干嗎（ ）男孩流著(zhù)淚告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特魯普撫養大的（ ）叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì )好。
老頭眼圈也濕潤了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元�！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了�！卑畹舷渤鐾�，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì )好起來(lái)！”
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫學(xué)專(zhuān)家組成的醫療小組來(lái)到醫院，對帕特魯普進(jìn)行會(huì )診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫療費賬單上的那個(gè)天文數字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國公司董事長(cháng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運。為了救您，他拿1美元到處購買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”
1、劃去文中括號內用得不正確的詞語(yǔ)。（2分）
2、聯(lián)系上下文，我知道文中的`“天文數字”是說(shuō)______________。（1分）
3、我會(huì )給文中沒(méi)有標點(diǎn)的地方加上標點(diǎn)。（4分）
4、通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。（2分）
5、讀了這篇文章，你有什么話(huà)想對他們說(shuō)？請簡(jiǎn)潔地寫(xiě)在下面。（3分）
老頭：
小男孩：
帕特魯普：
6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見(jiàn)到老頭時(shí)會(huì )是怎樣的情景，簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)。（3分）
第三部分：習作（30分）<二選一>
九、作文
1：我最難忘的人是
這個(gè)人是誰(shuí)，使你難忘的原因是什么，請你用一件具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內容具體，語(yǔ)句通順，用詞恰當，標點(diǎn)正確。
2： 四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬。
試卷答案
一、蜿蜒 和諧 賞心悅目 肝臟 愚蠢 犧牲 糟蹋 率領(lǐng) 疲憊
二、削（剝削） 暇（應接不暇） 潮（潮水） 捎（捎帶） 尊（尊重） 哨（口哨） 瑕（無(wú)暇） 嘲（嘲笑） 稍（稍微） 遵（遵守）
三、B A C D
四、
1、知 彼、 神 鬼、 其 意、 向 敵、 籌 幄、 如 柴、 東 西、 徹 霄
2、略 3、略
五、
1、清明前后，種瓜點(diǎn)豆（答案不一）
2、略（符合要求即可）
3、一枝獨秀 王羲之寫(xiě)字
4、略（本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)書(shū)寫(xiě)正確即可）
六、
1、面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀(guān)。
2、美麗的禮花在深藍色的天空中綻放。（答案不一）
3、湖面平靜得像一面明亮的鏡子。
4、樹(shù)葉在嘩啦啦地唱著(zhù)歌。
5、紀昌因為勤學(xué)苦練，所以成了百發(fā)百中的射箭能手。
七、略
八、（一）
1、繡花 揮筆
2、活潑 一絲不茍 贊嘆
3、略
4、他有時(shí)工筆細描，把金魚(yú)的每個(gè)部份一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘xiù hu�。ɡC花）那樣細致；有時(shí)又huībǐ（揮筆）速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。
5、這句話(huà)說(shuō)明了青年人眼中所見(jiàn)，心里所想，筆下所畫(huà)都是雨，好像和金魚(yú)融合在了一起，才把魚(yú)畫(huà)活了。
6、我的啟發(fā)：要想把某件事做好就要像青年人那樣勤奮專(zhuān)注，達到忘我的境界。
7、贊嘆
�。ǘ�
1、劃去“盤(pán)問(wèn)”“不由自主”
2、錢(qián)的數目很大
3、。：“，、：” 。
4、孝順懂事
5、老頭： 你真是個(gè)大善人，不僅是個(gè)富翁，而且品質(zhì)高尚，能扶弱濟貧。
小男孩： 你是一個(gè)孝順又懂事的孩子，為了救叔叔費勁周折，最后你的真誠打動(dòng) 了善良的富翁。
帕特魯普： 你能從小撫養侄兒，證明你是個(gè)很善良的人。你的付出也得到了回 報，愛(ài)心是無(wú)價(jià)的。
6、略（符合情理即可，答案不一）
四年級下冊語(yǔ)文期末試卷 3
一、根據拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。(10分)
fèi téng zī wèi shì hòu pán xuán wā jué
lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià
二、選擇下列帶點(diǎn)字的意思，把序號寫(xiě)在括號里。4分
�、�、表里如一( )：(1)露在外面的(2)說(shuō)出來(lái)(3)表格(4)榜樣
�、�、盡心盡力( )：(1)完(2)達到極點(diǎn)(3)努力做到(4)都
�、�、回首遙望( )：(1)頭，腦袋(2)第一位的(3)方向的一頭(4)量詞
�、�、微不足道( )：(1)細，小(2)少，稍稍(3)衰弱(4)精深奧妙
三、把下列詞語(yǔ)補充完整。(8分)
( )息( )視 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )
山( )地( ) 不( )其( ) 隨( )而( ) 金( )輝( )
四、在括號里選擇正確的詞語(yǔ)和前邊的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。(畫(huà)“√”9分)
性格(開(kāi)朗 晴朗) 愛(ài)護(公物 祖國) 工作(細微 細致)
發(fā)言(強烈 熱烈) 改正(生活 錯誤) 反映(情形 情況)
節奏(歡樂(lè ) 歡快) 發(fā)揚(優(yōu)點(diǎn) 創(chuàng )造) 環(huán)境(幽雅 清淺)
五、按要求寫(xiě)句子。(10分)
1、修改病句：
(1)老師介紹了許多小明的事跡。
(2)王老師親自陪同我班同學(xué)游覽。
(3)樹(shù)枝頭上的小鳥(niǎo)在樹(shù)上盡情地歌唱。
2、改成比喻句。
春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。
3、改成擬人句
池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著(zhù)。
六、選詞填空。(4分)
不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……
只有……才…… 只要……就…… 因為……所以……
1.( )我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了法律知識，( )應該更自覺(jué)地遵守法律。
2.這件事( )班長(cháng)做的，( )是學(xué)習委員干的。
3.( )沒(méi)有親臨其境，( )很難叫人相信這是真的。
七、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。(4分)
( )清潔工人望著(zhù)敬愛(ài)的總理，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
( )天亮了，敬愛(ài)的周總理走出人民大會(huì )堂。
( )周總理剛要上車(chē)，望見(jiàn)一位清潔工人在清掃街道。
( )一陣秋風(fēng)吹過(guò)，從樹(shù)上落下幾片黃葉。
( )他走過(guò)去緊緊握住工人的手，親切地說(shuō)：“你辛苦了，人民感謝你!”
( )深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來(lái)了春天的溫暖。
( )他為國家為人民又工作了一夜。
八、你最喜歡本冊教材的哪篇課文，說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
九、閱讀園地。
彎彎的小路
驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。
在人流中，一個(gè)小姑娘正推著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)杏子搖搖晃晃地走著(zhù)。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀!無(wú)數只腳就要踩到杏子，怎么辦?
這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)!”人群立時(shí)靜下來(lái)，接著(zhù)，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰…… “完了!”姑娘心頭一顫，五年前的.情景一幕幕浮現在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔蘋(píng)果在路上走著(zhù)。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著(zhù)果子。吃果子的人嘻笑著(zhù)散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著(zhù)急�！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車(chē)里，打斷了姑娘的追憶。 “姑姑，給你�！眿D女懷中的孩兒用小手捧著(zhù)杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著(zhù)腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來(lái)了，滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)杏子。
這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花……
1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。(3分)
立時(shí)( ) 乍放( ) 奔流( )
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )
3、摘錄一個(gè)比喻句。(2分)
4、文章中兩次寫(xiě)到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因為( )第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為( )(4分)
5、寫(xiě)出短文的主要內容。(3分)
十、妙筆生花：
1、你可以模仿《彎彎的小路》寫(xiě)一件好人好事。
2、可以寫(xiě)你自己熟悉的一個(gè)人，注意寫(xiě)清楚人物的特點(diǎn)。
【參考答案】
一.飛騰,滋味,侍候,盤(pán)旋,挖掘 籠罩,隱蔽,崇高,雕刻,蹲下
二.(1)(3)(1)(1)
三.屏凝,拂袖,昏黑,置疑 高闊,計數,遇安,碧煌
四.1,1,2 2,2,2 2,1,1
五.1.小明的許多事跡,帶領(lǐng)我班同學(xué),樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)盡情地歌唱 2.像嬰兒的手在撫摸 3.跳舞
六.既然就,要么要么,因為所以,只要就
七.5126472
八.略
九.1.立刻,開(kāi)放,流動(dòng) 2.寒冷,舒展,穩穩當當 3.略 4.果子被搶吃而難過(guò),激動(dòng)高興 5.姑娘的杏子被人擠撒了,路人幫她撿起來(lái)了.
【四年級下冊語(yǔ)文期末試卷】相關(guān)文章：
三語(yǔ)文下冊期末試卷09-15
四年級下冊語(yǔ)文期末試卷05-06
四年級下冊語(yǔ)文期末試卷（人教版）07-20
人教版四年級下冊語(yǔ)文期末試卷08-28
2016四年級下冊語(yǔ)文期末試卷與答案(蘇教版)08-24
蘇教版四年級下冊語(yǔ)文期末試卷及答案201607-22
蘇教版2017四年級下冊語(yǔ)文期末試卷及答案08-19